памятка. Рекомендации для родителей Развитие математических способностей у дошкольников
 Скачать 264 Kb.
|
|
Рекомендации для родителей «Развитие математических способностей у дошкольников» Форма обучения математическим представлениям дошкольника- игра. Занимательные игры способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость. Поиграйте с ребёнком в игру «Кто больше?». Перед играющими две кучки пуговиц. По команде игроки в течение минуты откладывают из кучки по одной пуговице; потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы с закрытыми глазами и т.д. (Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у детей умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения.) Игра «Сколько в другой руке?» Правила игры: взрослый говорит: «У меня 6 пуговиц, в правой руке 3 пуговицы (показывает). Сколько в левой?». Если ребёнок угадал, поменяйтесь ролями (когда вы отгадываете, допускайте намеренно ошибки). ( Составление задач целесообразно ограничить сложением, вычитанием в одно действие. Пусть ребенок сам примет участие в составлении задачи. Важно научить его ставить вопрос к задаче.) Предлагайте детям задачи в стихотворной форме. Подарил утятам ёжик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, Сколько было всех утят? Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать? Повторяйте количественный и порядковый счёт до 10. Цифры до 10. Дни недели. Названия месяцев. Игра "Найди пару" (перед ребенком в ряд лежат числовые карточки, на которых нарисованы или наклеены предметы). Взрослый показывает цифру, а ребенок находит соответствующую карточку. Игра Какое число пропущено?" Разложите на столе карточки с числами от 0 до 10. Ребёнок закрывает глаза, а вы в этот момент убираете одну из карточек, так, чтобы получился непрерывный ряд, если ребёнок дал правильный ответ, поменяйтесь с ним ролями. Счет в дороге. Маленькие дети очень быстро устают в транспорте, если их предоставить самим себе. Это время можно провести с пользой, если вы будете вместе с ребенком считать. Сосчитать можно проезжающие трамваи, количество пассажиров-детей, магазины или аптеки. Можно придумать каждому объект для счета: ребенок считает большие дома, а вы маленькие. У кого больше? Сколько вокруг машин? Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы, например: "Здесь больше мальчиков или девочек?", "Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке", "Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое", "Сколько этажей в этом доме?" и т. д. Игра "Назови соседей" (взрослый называет число, а ребенок - его соседей). Например, взрослый говорит: «Два», а ребенок называет: «Один, три». Игра "Подели предмет" (торт на 2, 4 и т.д. частей). Показать, что целое всегда больше части. Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
Подготовила: Уткина Н.С. учитель МАОУ НОШ №43 2018 г.
|
