|
Рельеф и полезные ископаемые Евразии
Урок №55
Тема: «Рельеф и полезные ископаемые Евразии»
Оборудование: физическая карта Евразии, компьютер, мультемед.установка, к А., тетради, дидактические карточки.
Тип урока: совершенствование знаний, умений и навыков об-ся.
Ход урока:
УЭ
|
Учебный материал с указанием заданий
|
Управление обучением
|
Уэ-0
|
Интегрирующая цель:
Знать: -понятие «рельеф»,-основные формы рельефа материка и особенности их размещения, - месторождения П/И и закономерности их размещения, план описания форм рельефа.
Уметь:- сопоставлять и анализировать карты, с целью получения новых знаний,- по типовому плану характеризовать основные формы рельефа, - составлять ЛОС, обобщать, делать выводы.
|
Учащиеся участвуют в формулировании
|
Уэ-1
Уэ-2
Уэ-3
Уэ-4
Уэ- 5
Уэ-6
|
ЧДЦ – актуализация знаний уч-ся необходимых для усвоения новых, мотивация уч-ся на деятельность в течение урока, знать понятие рельеф
А) Организационный момент.
Входной контроль:
ЗАДАНИЕ №1 ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ, ВЫЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ:
Граница между Европой и Азией имеет протяженность 5100 км. Эта граница условно проходит от (Карского, Баренцева) моря по (восточному, западному ) склону Уральских гор, на юге вдоль рек (Урал, Эмба) до Каспийского моря, по Западному берегу Каспийского моря до устья реки Кумы, а затем вдоль этой реки и северной (границы Кавказа, Кумо - Манычской впадины) до Азовского моря.
ЗАДАНИЕ №2 УКАЖИ НАЗВАНИЕ ОБЪЕКТОВ, ОБОЗНАЧЕННЫХ НА КАРТЕ ЦИФРАМИ:
НОРМЫ ОЦЕНОК:
ошибка в двух заданиях – оценка –«5»
2-3 ошибки в двух заданиях – оценка –«4»
4-5 ошибок в двух заданиях – оценка –«3»
Более 5 ошибок в двух заданиях – оценка –«2»
Фронтальная беседа:
1. Вспомните план описания материка.
Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
Что называется рельефом?
4. Почему рельеф и П/И изучается после Г.П. и до К.?
5. Определите задачи урока: знать…, уметь….
- Эти задачи мы будем решать в течение 2 уроков в режиме самостоятельного добывания знаний.
|
Письменно отвечают на вопросы в индивидуальных карточках - заданиях
5 минут
Взаимооценка
Работы сдаются учителю
Устно отвечают на вопросы
Записать тему урока в тетрадь
Устно отвечают на вопросы
|
ЧДЦ – знать: основные формы рельефа материка и особенности их размещения,
-уметь: сопоставлять и анализировать карты, с целью получения новых знаний, составлять ЛОС.
Задание №3
Равнины и горы Евразии имеют самую разную высоту.
Используя каты атласа, определите высоту каждой формы рельефа, пронумеруйте указанные горы по мере возрастания высот.
Рельеф Евразии.
Форма рельефа
|
Высота, м
|
№
|
Западно – Сибирская равнина
|
0-200 м
|
6
|
Среднесибирское плоскогорье
|
свыше 1000 м
г. Камень-1664м
|
4
|
Восточно – Европейская равнина
|
200-1000 м
Хибины 1191м
|
5
|
Прикаспийская низменность
|
ниже 0 м (-28м ниже уровня моря)
|
7
|
Уральские горы
|
г. Народная1895 м
|
3
|
Нагорье Тибет
|
Свыше 5000м
|
1
|
Иранское нагорье
|
4547 м
|
2
|
|
|
|
Задание № 4
Сопоставляя карты атласа заполнить таблицу
Рельеф Евразии, внутреннее строение земной коры.
Строение земной коры
|
Соответствующие формы рельефа
|
Древние платформы
|
Восточно –Европейская
|
Восточно –Европейская (Русская) равнина
|
Сибирская
|
Среднесибирское плоскогорье
|
Индийская
|
Декан плоскогорье
|
Китайско –Корейская
|
Великая китайская равнина
|
Области складчатости
|
Древняя
|
Урал, Алтай, Саяны, Тянь- Шань.
|
Средняя
|
Верхоянский хр., хр. Черского, хр. Сихоте –Алинь, Чукотское нагорье, Колымское нагорье, Кунь-Лунь.
|
Новая
|
Памир, Кавказ, Срединный хр., Гималаи.
|
Задание № 5
В складчатых областях широко развит вулканизм, Используя карты атласа, установите соответствие:
1. Везувий А. Пол- в Камчатка
2. Этна Б. Зондские о-ва
3. Кракатау В.Остров Сицилия
4.Ключевская Сопка Г.Японские о-ва
5.Фудзияма Д. Аппенинский пол-в
Ответ: 1.Д., 2.В, 3.Б, 4.А, 5.Г
Задание №6 (устно)
Каковы особенности рельефа, внутреннего строения земной коры Евразии.
- Итак, мы рассмотрели Р, внутренне строении З.К.
Какого компонента не хватает в этой логической цепочке? (пол. ископ.)_Что уже сейчас можно сказать о П/И Евразии?(Р -разнообразен, п/и -разнообразны)
ЧДЦ – знать: месторождения П/И и закономерности их размещения,
- уметь: объяснять закономерности размещения основных месторождений П/И сопоставлять и анализировать карты, с целью получения новых знаний, составлять ЛОС.
Задание №7
Евразия богата полезными ископаемыми.
Установите соответствие:
1. Район Персидского залива А. Драгоценные камни
2. Пол-в Малакка Б. Железная руда
3. О-в Шри - Ланка В. Нефть, газ
4.Горы Скандинавские Г. Оловянные р.,
Д. Медные р.
5.Север Великой Китайской равнины Е. Кам. уголь
Ответ: 1.В., 2.Г, 3.А. 4.Б., Д, 5.Е.,В,
Задание №2(устно)
Сделайте вывод о закономерностях размещения полезных ископаемых по территории Евразии.
- изучив общие особенности рельефа, приступим к характеристике отдельных его форм.
ЧДЦ – знать: основные формы рельефа материка и особенности их размещения, план описания форм рельефа,
- уметь: характеризовать форму рельефа по типовому плану, сопоставлять и анализировать карты, с целью получения новых знаний, составлять ЛОС.
Фронтальная беседа
Вспомните план характеристики форм рельефа (стр.311)
Задание №8
Используя карты атласа, текст учебника, дополнительный материал, дайте характеристику основных форм рельефа по плану (стр. 311)
группа – Западно –Сибирская равнина
группа – Среднесибирское плоскогрье
группа – Гималаи
группа – Уральские горы.
Отчет групп по результатам работ
ЧДЦ - Рефлексия, подведение итогов урока, оценивание обучающихся
Тестовый контроль:
Территорию Евразии в отличие от других материков формирует:
1. одна крупная древняя платформа,
2. несколько относительно мелких древних платформ.
2.К древним платформам на территории Евразии относятся:
1. Индостанская и Западно-Сибирская
2. Западно-Сибирская и Восточно-Европейская
3. Восточно-Европейская и Индостанская
3.Установите соответствие:
Платформа Равнина
1.Сибирская А)Западно- Сибирская
2. Индостанская Б)Великая Китайская
3.Китайско –Корейская В) Декан (плоског.)
Г) Среднесибирское плоског.)
4. Установите соответствие:
Горы Возраст складчатости
1. Карпаты А) Древний
2.Скандинавские Б) Средний
3. Верхоянский хребет В) Молодой
НОРМЫ ОЦЕНОК:
Без ошибок – оценка –«5»
1 ошибка – оценка –«4»
2 ошибки – оценка –«3»
Более 2 ошибок – оценка –«2»
ЧДЦ – инструктаж Д/З
«3» - 60,61 К/К – подписать основные формы рельефа, уметь показывать на настенной карте.
«4»- Чем рельеф Евразии отличается от рельефа других ранее изученных материков?
С каким материком Евразия имеет большое сходство в рельефе?
«5»- Высочайшие горы Евразии Гималаи и другие крупные горные системы располагаются в глубине материка, на некотором удалении от океанов, в то время как на других материках горы находятся на побережьях океанов. Чем это объяснить? Почему Гималаи – наиболее высокие горы на Земле?
|
Письменно в карточках заданиях 10 минут
Карта физическая
самопроверка
Письменно в карточках заданиях
Карта физическая, тектоническая
самопроверка
Письменно в карточках заданиях
Карта физическая, тектоническая
самопроверка
Устно отвечают и
письменно в рабочих тетрадях совместно с учителем составляют ЛОС
Письменно в карточках заданиях 3 минуты
Карта физическая, тектоническая
Самопроверка
Устно отвечают и
письменно в рабочих тетрадях совместно с учителем составляют ЛОС
Работа в группах устно
7 минут
Устно отвечают, используя карты атласа
Взаимопроверка
Инструктаж учителя по выполнению Д/З
| |
|
|
Скачать 21.91 Kb.