1) Компромисс —-WPS Office. Решение конфликтной ситуации, удовлетворяющее обе стороны

• Название: Решение конфликтной ситуации, удовлетворяющее обе стороны
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 0.69 Mb.
• Имя файла: 1) Компромисс —-WPS Office.docx
• Тип: Решение; #467909

1) Компромисс — это совместно найденное решение конфликтной ситуации, удовлетворяющее обе стороны.

При компромиссе каждая из сторон отказывается от первоначальных требований в какой-то части, идя на уступки оппоненту. При этом — обратите внимание — это взаимный и добровольный процесс.

2) Категории морали:добро; зло; справедливость; долг; честь; совесть; достоинство.

3)

4) Функции семьи:

репродуктивная – рождение детей, продолжение рода;

воспитательная — воспитание характера детей, их нравственных качеств;

социализирующая – в семье происходит формирование человека как личности;

статусная – передача социального статуса, то есть положения в обществе;

хозяйственно-бытовая – общее ведение домашнего хозяйства, устройство быта;

экономическая – зарабатывание денег, поддержка одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособ­ных;

эмоциональная – любовь, поддержка;

сексуальная – удовлетворение сексуальных потребностей;

контролирующая— члены семьи ответственны за поведение друг друга в обществе, за их деятельность, ориентируют на ценности и элементы, которые приняты в данном обществе;

рекреационная (проведение досуга) – организация досуга совместного отдыха, что зависит от материальных возможностей семьи, национальных традиций, индивидуальных интересов, уровня культуры членов семьи.

5) Признаки социального государства:

Наличие социального законодательства.

Достойный жизненный уровень для всех категорий населения, обеспечение реального прожиточного минимума, гарантирующего нормальную жизнь.

Социальное равенство, то есть создание в стране равных условий: равный доступ к образованию, здравоохранительным медучреждениям, перспективным рабочим местам и так далее. Социальное государство обязано обеспечить равный доступ вне зависимости от материального обеспечения граждан или их социального положения.

Проведение правительством социальных программ помощи для тех, кто не способен сам себя обеспечивать: государственная медицинская страховка, системы льгот, обеспечение жильем и так далее. Такая система получила название социального страхования.

Обеспечение занятости.

Стремление государства к подъему общего благосостояния народа, важнейшей целью является искоренение уровня бедности.

6) Полномочия президента РФ:

1) назначает Председателя Правительства

2) осуществляет общее руководство Правительством РФ; вправе председательствовать на заседаниях Правительства Российской Федерации

3) утверждает по предложению Председателя Правительства РФ структуру федеральных органов исполнительной власти, вносит в нее изменения; в структуре федеральных органов исполнительной власти определяет органы, руководство деятельностью которых осуществляет Президент РФ, и органы, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство РФ

4) принимает решение об отставке Правительства РФ

5) формирует Государственный Совет РФ

6) формирует и возглавляет Совет Безопасности

7) утверждает военную доктрину РФ

8) формирует Администрацию Президента

9) назначает:

а) полномочных представителей Президента

б) высшее командование Вооруженных Сил РФ

в) дипломатических представителей РФ

10) назначает выборы Государственной Думы

11) распускает Государственную Думу

12) назначает референдум

13) вносит законопроекты в Государственную Думу

14) подписывает и обнародует федеральные законы

15) обращается к Федеральному Собранию с ежегодным посланием о положении в стране

16) осуществляет руководство внешней политикой РФ

17) вводит в стране военное положение

18) решает вопросы гражданства и предоставления политического убежища

19) осуществляет помилование

7) Существует 2 основные формы социального контроля:

Внешний – совокупность механизмов воздействия на человека со стороны общества. Может быть формальным (инструкции, предписания, законы) и неформальным (реакция со стороны группы, общества)

Внутренний – самостоятельное регулирование индивидом своего поведения, согласование своего поведения с нормами

8)



9) Функции образования:

Социализирующая – формирование социально значимых черт личности, необходимых для достойной жизни в обществе.

Культурно— транслирующая – передача культурных ценностей подрастающему поколению, знакомство с ними и изучение их, постижение лучшего, что создано человечеством.

Мировоззренческая – формирование у молодого поколения ценностных ориентаций, установок, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе, формирование духовности.

Познавательная проведение социальных и культурных изменений в обществе

Познавательная – обеспечение человека системой знаний и умений, необходимых для успешной деятельности.

Воспитательная – воспитание нравственных качеств личности.

Профориентационная—проведение первичной профориентационной работы, помощь учащимся в определении профессии.

Контролирующая – осуществление контроля за поведением, формирование этических, правовых норм поведения.

ПРИЗНАКИ ОБРАЗОВАНИЯ

целенаправленность, организованность, управляемость, з авершенность, соответствие требованиям качества, устанавливаемым государством.

Основные принципы образования:

демократизация – ликвидация монополии государства в образовании, максимальная передачи власти на местах, самостоятельность образовательных учреждений;

компьютеризация – использование современной информационной техники и технологий;

интеграция – взаимосвязь всех элементов системы образования;

интернационализация – единая система образования для разных стран, знакомство с системами образования;

гуманизация – особое внимание уделяется личности, её интересам;

гуманитаризация – усиленное внимание к гуманитарным и общественным дисциплинам;

профилизация – первичная профессиональная ориентация;

единство федерального образования приправе на своеобразие образования национальных и региональных культур;

общедоступность образования всем людям;

адаптивность системы образования к потребностям обучаемых, то есть учёт их способностей, потребностей;

светский характер образования в государственных учреждениях (образование отделено от церкви).

10) Условия заключения брака в РФ:

1) взаимное добровольное согласие мужчины и женщины на вступление в брачные отношения;

2) достижение брачного возраста вступающих в брак — 18 лет. При наличии исключительных обстоятельств органы местного самоуправления в порядке, предусмотренном законодательством, могут разрешить вступление в брак до достижения возраста 16 лет.

11)Институты политической системы

государство (законодательную, исполнительную и судебную власть) – главный политический институт; политические партии, общественно-политические движения, группы давления (лоббисты); средства массовой информации

Функции СМИ:

1) информационная – передача информации, выбор и комментирование информации, её оценка;

3) социализирующая – приобщение людей к политическим ценностям, нормам, образцам поведения, формирование взглядов на события;

4) критическая – критика и контроль органов власти;

5) представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику;

6) идеологическая – формирование общественного мнения;

7) мобилизационная – побуждение людей к определённым политическим действиям;

8) интегрирующая – сплачивание общества едиными целями, задачами;

9)образовательная – СМИ призваны обучать население политической грамотности;

10)коммуникативная – помогают обеспечивать связь граждан с представителями власти;

11) интегрирующая – объединение людей, сплочение нации.

Роль СМИ в обществе

Позитивная:

способствуют развитию демократии и становлению гражданского общества,

способствуют формированию активной позиции граждан в политике страны,

быстро доводят до общества необходимую информацию.

Негативная:

Могут быть использованы для политического манипулирования людьми, то есть воздействия на общественное мнение и политическое поведение, скрыто управлять политическим сознанием и поступками людей для того, чтобы направить их в нужную властным силам сторону. Цель манипулирования – внедрить нужные установки, стереотипы, цели, чтобы в результате подвигнуть массы, вопреки их собственным интересам, на согласие с непопулярными мерами, возбудить их недовольство.

Сталкивание интересов в обществе, что может привести к расколу общества

СМИ могут выражать интересы не только прогрессивных, но регрессивных, даже реакционных сил общества, что приведёт к напряжённой политической ситуации в стране

Доведение до общества неверной, порой ложной информации в каких-либо политических целях (например, во время агитационной борьбы)

12) Социальный статус — социальное положение, занимаемое социальным индивидом или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки.

Социальная роль — образец поведения человека, который общество признает целесообразным для обладателя данного статуса.

Социальная стратификация — это деление общества на специальные слои (страты) путём объединения разнообразных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом, отражающее сложившееся в нём представление о социальном неравенстве, выстроенное по вертикали (социальная иерархия), вдоль своей оси по одному или нескольким стратификационным критериям (показателям социального статуса)

13) Обычай — унаследованный стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определённом обществе или социальной группе и является привычным для их членов. Обычай является проявлением неукоснительного соблюдения устоявшейся в прошлом модели поведения, в силу чего они носят нерефлексивный характер, не нуждаются в рациональном логическом обосновании и воспринимаются как нечто «само собой разумеющееся».

14) Политический институт — социальный институт, обеспечивающий устойчивость политики. Институт образуется через установление норм общественного взаимодействия, усвоение этих норм населением, наложение санкций при отклонении от принятого порядка; эти факторы обеспечивают самовоспроизведение института, который не зависит от желаний индивида.



15) Социальные санкции (от лат. sanctio — «нерушимый закон») – это совокупность инструментов поощрения и наказания, который приняты и утверждены в обществе, основной целью которых является обеспечение соблюдения социальных норм.

16) Мораль (лат. moralitas, термин введён Цицероном от лат. mores «общепринятые традиции») — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

17) По структуре родственных связей выделяются семьи нуклеарные и расширенные.

Нуклеарная (простая) семья состоит из супругов и их несовершеннолетних детей

Расширенная семья по-другому называется сложной, многопоколенной. Помимо родителей и детей, в её состав могут входить и другие родственники: бабушки и дедушки, дяди и тёти.

18) Социальная мобильность — изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре (социальной позиции), перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность).

19) Социальный конфликт. Социальный конфликт (лат. conflictus — столкновение) — это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия. Виды конфликтов: По количеству участников конфликта: внутриличностные (интересны психологам и психоаналитикам); межличностные (например, между друзьями); межгрупповые (например, конкуренция фирм). По направленности конфликта: горизонтальные (между людьми одного уровня, например, менеджер против менеджера); вертикальные (работник против начальства); смешанные (и те, и другие). Причина социальных конфликтов кроется в самом определении — это противоборство индивидов или групп, преследующих социально значимые цели. К таким причинам можно отнести: социальное неравенство, эгоистичность людей, несовпадение ценностей индивидов в обществе, религиозные различия, несовершенство человеческой психики, неравенство в доходах и другие.

20) Субъект государственной власти – тот, кто принимает политическое решение, организует его исполнение. Субъектами государственной власти могут быть отдельные личности, социальные или национальные общности, классы или народ в целом, т.е. те, чью волю, чьи интересы выражает в данный момент государство. Вместе с тем иногда в качестве субъектов государственной власти рассматривают или государство в целом, или его органы.



21)