|
|
Риторика_7_18-19 (1). Риторика 1 сем. 201819 уч г
Риторика 1 сем. 2018-19 уч. г.
Никонова М.Н.
Практическое задание 7.
Публичная речь: виды и жанры.
Основные термины и понятия данной темы:
Риторика, ритор, оратор, пафос, логос, этос, публичное выступление, аудитория (сосредосточенная, рассредоточенная, однородная, разнороднородная), протокольно-ритуальное выступление, развлекательное выступление, информационная речь, побуждающая речь, убеждение, внушение, принуждение, контакт с аудиторией, приемы борьбы с волнением во время выступления, помехи в поведении слушателей.
Подготовьте ответы на вопросы:
Публичное выступление / публичная речь: к определению понятия. Особенности письменной речи и устной публичной речи.
Виды публичных выступлений по цели и форме. Основные жанры информационных выступлений.
Виды и жанры ораторской речи. Классификация по социально-функциональному признаку.
Античный риторический канон.
Коммуникативные качества речи.
Упражнения:
Задание 1.
Прочитайте «Манифест», предложенный В.И. Аннушкиным. В нем представлены основные положения и советы, которым должен следовать ритор в своих речах. Обсудите данные положения, либо согласившись с ними, либо опровергнув. Обоснуйте в каждом положении ключевые слова, объяснив ваше понимание этих слов.
Назовите 3 пункта Манифеста, которые представляются вам наиболее полезными. Какие из советов представляются вам спорными? Добавьте собственные советы.
Ритор – прежде всего достойный человек, добивающийся речевого успеха честным путем и открытыми доказательствами.
Красноречие слагается из многих знаний и стараний, поэтому ритору требуется вдохновение и стремление к знанию.
«Основания красноречия суть страсти» (М.М.Сперанский), поэтому ритор тренирует волю и наводит на аудиторию нужные эмоции, настраиваясь на бодрое и энергичное общение.
Ритор шлифует ум и сознает, что «богатство языка есть богатство мыслей» (Н.М.Карамзин).
Риторика – не краснобайство, она требует подготовки, эрудиции, опыта и тренировки.
Всякую речь, которую ритор произносит публично, он предварительно готовит или продумывает.
Ритор старается говорить спокойно и уверенно, достаточно громко и отчетливо, владея собой и аудиторией. Если ритор проигрывает, то проигрывает достойно.
Произнося речь, он помнит, что обращается к людям, а не к бумажке, на которой написан текст его выступления.
Ритор говорит только то, что думает. При этом он всегда думает, что говорит, хотя и никогда не говорит всего, что думает и может сказать.
Телодвижения ритора естественны и не отвлекают внимания слушателей. Его мимика и жесты сдержаны и оправданы – он пользуется ими только в случае необходимости.
Свое отношение к предмету речи и эмоциональную оценку ритор выражает голосом. Голос – средство выражения эмоции и отношения к предмету речи.
Пауза и деление речи на такты - великое проявление мастерства. Пауза выделяются наиболее значимые слова и формулировки, именно в паузу воспринимается речь. Долой пулеметность речи!
Ритор употребляет только литературные слова и выражения, без лишних иностранных заимствований, стремится к богатству слов и выражений.
Он произносит речь не словами, а фразами. Его фразы связаны и каждая из них завершается четко и ясно.
Ритор стремится интонировать свою речь – и делает это естественно и умеренно.
Он не заливается соловьем – говорит для людей, а не для самовыражения, поэтому контролирует реакцию аудитории, фиксирует заинтересованных и безразличных, дружественных и враждебных. Старается видеть и реагировать.
Реплик из зала ритор не боится и реагирует по обстоятельствам, не давая втянуть себя в дискуссию. Он должен сказать все, что намеревался.
Завершение речи ритора энергично и оптимистично. Подъемом голоса и завершающей интонацией он показывает, что сказал все, что хотел сказать и не забудет поблагодарить вас за внимание.
Ритор человеколюбив, поэтому не говорит лишнего и не мучает людей своими речами. Ведь речь насильно действует на организм слушателя - предел этому насилию должен быть положен своевременно.
Задание 2. Какие утверждения правильные?
Ответ ученика на уроке — это убеждающее выступление.
Информационная речь — это лекция, рассказ учителя.
Тост — это развлекательное выступление.
Речь на открытии нового учебного заведения — протоколь но-этикетное выступление.
Речь на траурном митинге — это протокольно-этикетное выступление.
Анекдот для публики — это развлекательное выступление.
Речь с оценкой заслуг юбиляра — убеждающее выступле ние.
Речь с оценкой заслуг юбиляра — развлекательное выступ ление.
Доклад — всегда подготовленное выступление.
Сообщение — это краткое неподготовленное выступле ние.
Выступление — это подготовленное или неподготовленное сообщение.
Лекция строится по строгому плану.
Беседа эффективна в небольшой аудитории.
Лекции читаются в вузах (в сфере высшего образования).
В беседе слушатели отвечают по ходу на вопросы оратора.
Объявление — это публичная информация о каком-либо событии, происшествии.
Объявление — это публичная информация о том, что про изойдет или произошло.
Аннотация — это краткое изложение содержания книги или фильма.
Лекция — это выступление специалиста по какой-либо теме.
Лекция — это развернутое выступление специалиста.
Доклады могут иметь любую продолжительность.
Доклады могут быть от 20 мин до 1 ч и более.
Автобиография — это письменный жанр.
В устном ответе не надо делать вывод.
В устном ответе надо делать вывод.
Информационное выступление должно обязательно содер жать новую для слушателей информацию.
Информационное выступление надо постараться сделать для слушателей эмоциональным.
Информационное выступление не должно содержать не сколько пунктов.
Информационное выступление должно дать исчерпываю щую информацию по вопросу.
Информационное выступление не предполагает ответов на вопросы слушателей.
При информационном выступлении цифры и даты лучше записать на доске.
В информационном выступлении цифры и даты надо по вторять.
Важнейшее требование к информационному выступле нию — понятность содержания.
Темп речи в информационных выступлениях не должен быть высоким.
В кратком информационном выступлении особенно важна мимика и жестикуляция оратора.
Задание 3. Оцените степень уместности темы для данной аудитории: можно использовать или нельзя; если можно, то в каком аспекте, если нельзя, то почему.
1. В отделе, где работают исключительно люди пенсионного возраста: А) Социальная политика правительства; Б) О воспитании молодежи; В) Мода вчера и сегодня; Г) Что такое современный рок; Д) Секреты рационального питания.
2. В женском клубе: А) Мода вчера и сегодня; Б) Спорт — посол мира и дружбы; В) Секреты французской кулинарии; Г) Налоговая политика в Мексике; Д) Социальная политика правительства.
3. В шахматном клубе: А) Спорт — посол мира и дружбы; Б) Вклад А. Карпова в теорию эндшпилей; В) О новейших приемах рыбной ловли; Г) Новая система организации турниров по переписке; Д) Как вести себя в обществе.
4. Перед школьниками старших классов на классном часе: А) Что такое современный рок? Б) Вклад А. Карпова в теорию эндшпилей; В) Как вести себя в обществе; Г) О новых методах выращивания клубники; Д) Гастрольная афиша Волгограда.
5. На родительском собрании: А) О воспитании молодежи; Б) Гастрольная афиша Волгограда; В) О новой методике преподавания математики в старших классах; Г) Как помочь детям подготовиться к экзаменам? Д) Как организовать фермерское хозяйство?
Задание 4. Подготовьте и произнесите убеждающую речь на тему: «Я хочу, чтобы вы посмотрели фильм (прочитали книгу и др.)……» в рамках определенного лимита – 1 минута.
Справка: Убеждающая речь направлена на то, чтобы призвать слушателей к новому действию, продолжению или прекращению старого действия. В речи должна быть поставлена задача убедить аудиторию в том, что это замечательный фильм (книга и др.).
Как оратору самому оценить выступление?
Удалось ли завоевать внимание аудитории?
Удалось ли удержать внимание на протяжении всего выступления?
Уложился ли я в регламент?
Всё ли я сказал, что хотел?
Подчеркнул ли я в заключение главное?
Не сбивался ли я, не отклонялся ли от темы?
Уверенно ли я чувствовал себя за трибуной, не дал ли повода усомниться в своей компетентности?
Хотелось ли бы мне еще раз выступить перед этой аудиторией?
|
|
|
Скачать 21.84 Kb.