Конспект урока по русскому языку. Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных женского рода
 Скачать 15.17 Kb.
|
|
Конспект урока по русскому языку Тема: Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных женского рода. Цели: развивать умение определять падеж имён прилагательных женского рода; учить правильно писать окончания имён прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах; воспитывать интерес к предмету. Ход урока: I. Организационный момент Прозвенел звонок, Начинается урок. II. Актуализация знаний 1. Минута чистописания щт трм 2. Повторение - Выпишите слова с удвоенными согласными, подчеркните их. Шо(с, сс)е, пре(с, сс)а, во(к, кк)зал, угро(з, зз)а, те(р, рр)а(с, сс)а, кру(ж, жж)ится, ли(п, пп)овая а(л, лл)ея, гри(б, бб). (Проверка. Один ученик читает слова, которые он выписал, класс проверяет. Если слово названо неверно, учащиеся один раз хлопают в ладоши.) - Отгадайте загадки, запишите отгадки. Во мне две к, не забывайте! Таким, как я, всегда бывайте! Я точный, чистый и опрятный, Иным же словом — ... (аккуратный). В конце двойную л пиши, А как зовут меня — реши: Без мастера гранёным стал Блестящий, правильный... (кристалл). Он на вокзалах есть всегда, К нему подходят поезда. Двойную р содержит он И называется... (перрон). Загадка эта нелегка: Пишусь всегда через две к. И мяч, и шайбу клюшкой бей, А называюсь я... (хоккей). На большие расстояния Мчится он без опоздания. Пишется в конце две с, Называется... (экспресс). III. Целеполагание - Среди слов-отгадок найдите имя прилагательное. (Аккуратный.) - Составьте словосочетание, в котором это имя прилагательное было бы употреблено в женском роде. - Просклоняйте его. - В каких падежах имя прилагательное имеет одинаковое окончание? (В родительном, дательном, творительном и предложном.) - Сформулируйте цели урока. (Научиться различать имена прилагательные женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах и правильно писать окончания таких имён прилагательных.) IV. Работа по теме урока Работа по учебнику. Упр. 65 (с. 32). - Рассмотрите схему. - На какие вопросы отвечают имена прилагательные в родительном, дательном, творительном и предложном падежах? Какие окончания они имеют? - Прочитайте словосочетания, определите падеж имён признательных. Какие окончания они имеют? - Запишите словосочетания, допишите окончания, выделите их. Упр. 66 (с. 32). - Прочитайте стихотворение выразительно. - Подберите синоним к слову необъятный. (Очень большой, огромный.) - Прочитайте четверостишие орфографическим способом. - Назовите орфограммы в словах. - Расскажите четверостишие друг другу в парах. (Учат наизусть, записывают в тетради. Разбирают предложения по членам.) V. Физкультминутка VI. Продолжение работы по теме урока Работа по учебнику Упр. 67(с. 32). (Самостоятельное выполнение. Три ученика работают на доске. Проверка, самооценка). - Составьте предложение с одним из этих словосочетаний. (Устная работа.) VII. Подведение итогов урока - Чему вы научились сегодня на уроке? - За что вы можете похвалить себя? - Что у вас пока не очень хорошо получается? VIII. Рефлексия - Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание С. 33, упр. 68. |