ПЗ2 ВОЛ. Российский государственный социальный университет практическое задание 2 по дисциплине Подготовка спортивного волонтера

• Название: Российский государственный социальный университет практическое задание 2 по дисциплине Подготовка спортивного волонтера
• Дата: 06.01.2022
• Размер: 27.66 Kb.
• Имя файла: ПЗ2 ВОЛ.docx
• Тип: Документы; #324997

Российский государственный социальный университет

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2

по дисциплине «Подготовка спортивного волонтера»
Практика обучения волонтеров.

(тема практического задания)

ФИО студента	Цыганков Евгений Дмитриевич
Направление подготовки	Физическая культура
Группа	ПОФ-Б-03.01-Д-2021-1

Москва

После набора организуется обучение волонтеров — «процесс целенаправленного развития компетенций, теоретической и практической подготовки волонтеров к предстоящему мероприятию и возложенным на них функциям».

Целью обучения событийных волонтеров является формирование у них необходимых компетенций для работы на мероприятии в соответствии с особенностями мероприятия, его формата и содержания.

Ресурсный центр «Мосволонтер» целевой результат обучения событийных волонтер представляет следующим образом:

• каждый волонтер готов к выполнению функций на событии;

• каждый волонтер чувствует себя членом команды;

• волонтер несет идеи и ценности волонтерства в массы.

Обучение включает три блока: общий (знакомство с особенностями и миссией события, волонтерской программой), функциональный (обучение выполняемой функции) и объектовый (обучение непосредственно на объекте выполнения волонтерских функций) тренинги. Общий блок обучения реализуется непосредственно после набора волонтеров, функциональный и объектовый блоки — перед началом работы, на территории и объектах проводимого мероприятия.

Задачи блоков:

• общее обучение:

• 
  — ввести в историю события,
  
• 
  — познакомить с системой управления события, с клиентскими группами и сервисами,
  
• 
  — познакомить с системой управления волонтерами,
  
• 
  — проработать ключевые компетенции волонтера,
  
• 
  — провести тестовые мероприятия на предмет сформированное™ ключевых компетенций;
  

• функциональное обучение:

— познакомить с системой работы направления/функции,

— познакомить со всеми участниками направления/функции,

— провести инструктаж по функционалу волонтера,

— разобрать график работы волонтера,

— разобрать на примере кейсов сложные ситуации,

— провести тестовые мероприятия на предмет готовности волонтера приступить к работе;