ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
|
Предмет
|
«Основы православной культуры» (А.В. Кураев)
|
Класс
|
4
|
Тема урока
|
«Россия — наша Родина»
|
Планируемые образовательные результаты
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные
|
1.Знакомство с понятиями Родина, Отечество, духовный мир, культурные традиции.
2.Освоение христианских знаний о государственной символике России.
3.Осознание значения культурных традиций в жизни семьи и общества.
|
1.В сотрудничестве с учителем находить несколько способов решения учебной задачи, выбирать наиболее рациональный подход.
2.Выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
|
1.Формирование умения включаться в диалог с учителем и сверстниками, формулировать ответы на вопросы, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
2.Формирование умения регулировать своё поведение на основе усвоенных норм и правил.
|
Основные понятия, изучаемые на уроке
|
Родина, Отечество, патриотизм, культура, духовный мир, внутренний мир, культурные традиции.
|
Оборудование
|
ПК, флаг, герб, гимн, учебник, рабочая тетрадь, колонка.
|
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
|
На доске герб, флаг и карта России.
— Доброе утро, ребята!
— Все готовы? Садитесь, пожалуйста.
|
Приветствуют учителя.
Настраиваются на работу.
|
2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
|
— Сегодня у нас первый урок по предмету, которого до этого учебного года не было в нашем расписании. Что же мы будем изучать? (А что это?..)
— В названии этого учебного предмета мы можем найти ответ на наш вопрос?
— Отечество, семью и религию.
— У нас есть учебник. Предлагаю открыть первый параграф.
|
— Я думаю, мы будем изучать…
— Бога, церковь, крестик, икону…
Беглое пролистывание учебника.
|
3.СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
|
— Что человек считает ВАЖНЫМ в своей жизни?
— Родные.
— Для ответа на данный вопрос разгадаем кроссворд.
1. Самые близкие и родные люди.
2. День ... — любимый детский праздник.
3. Группа людей, возводящих своё происхождение к общему предку-родоначальнику по одной родословной линии.
4. Двор, улица, сквер, парк, пляж, лес, степь. Важна ли Ока, протекающая в нашем городе?
5. Самые близкие люди.
6. Ранним утром
У школьных ворот
Собирается дружный ... .
— Есть ли такое слово, которое объединяет всё остальное важное?
|
— Мама, папа…
— Родина.
|
4.ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
|
— Как вы думаете, что мы будем изучать?
— Какова будет тема? Каковы цели нашего урока?
|
— «Россия — наша Родина».
|
5.ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ
|
— Какое имя у нашей Родины.
— Родина у всех одна. Мы не можем выбрать, в какой стране родиться. Но Родина даёт нам не меньше, чем мама. Это и наш родной язык, и наша культура.
— У Родины есть имя — Россия. Есть символы, по которым узнают нашу Родину. Что это за символы?
— Разберём символику флага с точки зрения христианства.
Белый — символ Духа, чистоты.
Синий — цвет Богородицы, защита.
Красный — символ Божьей силы и любви.
— Разберём символику герба.
Двуглавый орёл (взгляд в Европу и в Азию, — символ объединения и единства российских земель.
Крест — церковная независимость от государства. Правящий Патриарх.
Три короны — знак Святой Троицы.
Георгий Победоносец на красном щите — покровитель воинства.
Золотой цвет орлов — символ могущества страны и православной веры.
Серебряный (плащ, копье, конь Георгия Победоносца) — стремление бороться за праведное дело и истину любой ценой.
Красный цвет щита говорит о крови, которая была пролита народом при защите своей земли. Это знак мужества и любви к Родине, друг к другу (в России мирно сосуществуют множество братских народов).
Чёрный значит постоянство страны в испытаниях и память и скорбь о погибших.
— Гимн. Прослушаем. (Хор – файл.mp4)
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
— Россия — и наша Родина, и наше Отечество. Как вы понимаете слово Отечество? Найдите однокоренные.
— Почему наша Родина — это и наше Отечество?
— Запишите в словарик Отечество.
— Россия.
Восточные славяне — руги/росы/русы.
Киевская Русь (IX – XII вв.).
Удельная Русь (XII – XVI вв.)
Русское (Российское, Московское) царство (1547-1721 гг.)
Российская империя (1721 – 1917 гг.)
Российская республика (РСФСР) (1917-1922)
Российское государство (1918 - 1920)
СССР (1922-1991)
Российская Федерация (с 1991)
— Мы должны не только чтить нашу Родину, но и служить Отечеству. Патриотизм. Дайте определение.
— Приведите примеры.
— Так как мы изучаем основы православной культуры, я приведу следующие примеры.
— Подвиг святой равноапостольной княгини Ольги. Княгиня Ольга была первым правителем Киевской Руси, принявшим христианскую веру. Воспитание Ольги не прошло даром для Владимира. В 988 году князь Владимир крестил Русь. Вместе с христианством на Русь пришла письменность. Открывались школы, начала развиваться духовная культура русских. Таким образом, именно княгиня Ольга способствовала усвоению традиций Восточной Церкви (из Византии) на Руси. Это сыграло огромную роль в жизни России.
К этому мы ещё вернёмся, когда будем проходить тему «Как христианство пришло на Русь».
— Отец Сергий Радонежский сыграл важную роль в исходе Куликовской битвы. Он убедил русских князей, объединившись, подчиниться великому князю московскому. Сергий Радонежский помогал князю Дмитрию Ивановичу своими советами и молитвой. Когда, отправляясь на Куликовскую битву, князь заехал к Сергию, чтобы преподобный помолился с ним и дал ему благословение, тот предрёк Дмитрию победу и спасение от смерти. Приблизившись к Дону, Дмитрий Иванович колебался, переходить ему реку или нет, и только по получении от преподобного Сергия ободрительной грамоты, увещевавшей его как можно скорее напасть на татар, приступил к решительным действиям. В 1389 году князь Дмитрий Иванович пригласил отца Сергия скрепить духовное завещание, узаконивавшее новый порядок престолонаследия — от отца к старшему сыну. Заслуги Сергия Радонежского Русская православная церковь оценила очень высоко: в 1452 году он был канонизирован.
— Каким образом мы выражаем уважение к патриотам?
— Как вы можете служить Отчизне?
— Необходимо жить в гармонии с окружающими людьми, соблюдать закон, творить каждый день добрые дела, помогать родителям, выполнять свои обязанности и, наконец, просто быть культурным. Это патриотизм в малых делах.
|
— Россия.
— Флаг, герб, гимн.
— Отец, отчество, Отчизна, отчий дом.
— Потому что в ней жили и трудились для нашего блага наши отцы и деды.
—Подвиги, совершённые на благо Родины.
— День памяти, памятники, иконы, литературные произведения, названия улиц (городов), музеи, различные мероприятия, памятные доски.
|
6.ПРОВЕРКА ПЕРВИЧНОГО УСВОЕНИЯ НОВОГО
|
— Что такое культура?
— Вставьте пропущенные слова в стихотворении.
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого СПАСИБО.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит «ДОБРЫЙ ДЕНЬ».
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы: «СПАСИБО».
Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит при встрече: «ЗДРАВСТВУЙТЕ!».
Когда нас бранят за шалости,
Говорим: «ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА».
И во Франции, и в Дании
На прощание говорим ДО СВИДАНИЕ.
— Культура бывает материальная. Что это?
— Бывает ли нематериальная культура?
На доске «Знак»
— Что это?
— Это мел. На доске. Однако наше сознание вкладывает смысл. Это и есть наше духовное.
— Как думаете, существует ли духовная культура у животных?
— Животные не имеют сознания, мозг не развит. Так, значит, чем человек отличается от животного?
— Отсюда вытекает что? Что человек обладает чем?
— Человека издревле интересуют вопросы: Кто я? Для чего живу? Какое место занимаю в мире? Что такое мир? Возможно ли изобрести вечный двигатель? И, вообще, наша жизнь вечная?
— Свои ценные ответы люди передавали своим потомкам. Так накапливалось духовное богатство человечества, создавались духовная культура, культурные традиции.
— Запишите в словарик культурные традиции.
— Как вы думаете, может ли человек вместить в себя всю духовную культуру?
— Что человек выбирает из окружающей духовной культуры?
— И в материальном, и в духовном мире есть высокое и низкое, красивое и безобразное, доброе и злое. Человек сам делает свой выбор. Что человек формирует, наблюдая за окружающим миром, читая книги, просматривая видеофильмы, слушая лекции, посещая храмы, театры и просто общаясь?
— Тогда что такое внутренний мир?
— Как сделать свой внутренний мир чистым, светлым?
— Любая культура даёт человеку рецепт правильной жизни. Изучая ПК, мы узнаем, как живут люди этой культуры, какая жизнь, по их мнению, является правильной. Сейчас предложите рецепт счастья.
— В православии есть правило в виде заповедей. С ними мы познакомимся позже. Есть золотое правило этики, характерное любой культуре.
— Распределите словосочетания на две группы.
Труд души
|
Физический труд
|
Любовь к Отечеству, мытьё полов, прополка клумб, уборка класса, любовь к семье, уважение старших, забота о близких, плотничество, выполнение домашнего задания по литературе.
— Труд души изменяет внутренние качества, внутренний мир.
— Ответы на вечные вопросы люди передавали потомкам. Накапливалось духовное богатство человечества, создавались культурные традиции.
— Какие культурные традиции вы соблюдаете?
— В России проживают 190 народов. У каждого народа своя культура. Мы все разные, но мы все вместе живём, трудимся и гордимся своей Родиной.
|
— Это воспитание, образование, развитие.
— Всё созданное человеком: одежда, обувь, здания, транспорт, телефон, стол, парта.
— Да, духовная культура. Это знания и информация, хранящаяся в книгах и передаваемая из уст в уста, это произведения искусства и кино, отношения между людьми (дружба, любовь, сострадание, милосердие, верность) и т.д.
— Наличием духовной культуры.
— Высокоразвитой нервной системой, т.е. у человека есть воля, память, мышление, эмоции и разум.
— Что интересно, полезно и нужно.
— Свой внутренний мир.
— Это воля, память, мышление, настроение, разум человека.
— Выбирать всегда добрые поступки.
— Новый Год, Рождество, Пасха, День Знаний, 23 Февраля, 8 Марта, День Победы, правила этикета.
|
7.РЕФЛЕКСИЯ
|
— Подчеркни духовные ценности.
Семья, автомобиль, аквариум, квартира, доброта, любовь, мир, дом, книги, чуткость, компьютер, честность, телевизор, красота, игрушка, деньги, милосердие, верность, патриотизм, мудрость.
|
|
8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
|
— Домашнее задание:
1) наизусть стихотворение В.А. Степанова «Что мы Родиной зовём?»;
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
2) в рабочей тетради № 1, 2, 3, 4, 9, 10, 11, 12;
3) дописать пословицы:
Кто за Родину горой, тот истинный герой.
Если дружба велика — будет Родина крепка!
Народное братство дороже всякого богатства.
Родину-мать учись защищать!
Записывает в электронный дневник.
|
| |
Скачать 118.78 Kb.