Рубежный контроль ответь. Рубежный контроль 1 Вариант 1 Озаглавьте текст
 Скачать 20.04 Kb.
|
|
Рубежный контроль №1 Вариант 1 1. Озаглавьте текст. Роль змеи в медицине 2. Определите стиль текста. Аргументируйте свой выбор. Научный стиль. Здесь дается строгий отвор языковых средств. Логичность и тезисность изложения, сложные конструкции предложения. 3. Укажите языковые особенности стиля на примере данного текста. В этом тексте очень много употребляются профессиональные слова, относящиеся к медицине. много медицинских терминов научных сообщений Здесь даётся информации а также доказательство её истинности. Например :У африканских народов змея часто была связана врачеванием. 4. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Змея, символ бессмертия, медицина, лекарское мастерство мудрость , профессиональная эмблема атрибут, врачи, магическая сила, мифология 5. Сформулируйте вопросы к каждому абзацу текста и устно ответьте на них. Какую роль играла змея в первобытном обществе? Как символизировать безобидный уж в античном мире? Рубежный контроль №1 Вариант 2 1.Озаглавьте текст. Символ КазНМУ 2.Охарактеризуйте структуру текста. Структура текста -логическая. Здес каждый новый абзац вытекает из предыдущего .При этом основная мысль размещается в первом абзаце , а далее следует ее детальное раскрытие. Основные признаки текста . Этот текст построен по следующим признаком: темотическое едниство, связност, последователъность, развернутость и завершённость. 4.Сформулируйте основные положения текста. Составьте на их основе назывной план текста. План 1 Внешний и внутренний мит КазНМУ . 2. Змея символизирует мудрость . 3Талисман 4 Цвет инноваций и знания 5 Киючевые слова: Шанырак, миссия , змея,символ, медицина, университет, профессия , снежный барс, логотип, город яблок. Рубежный контроль №1 Вариант 3 Определите стиль текста. Научный стиль .Здесь дается научное сообщение. В тексте используются наличие терминов, общенаучных слов. Кратко сформулируйте основную мысль текста. В этом тексте рассказывается о профессии врача. О формировании медициныт в Древнем Риме. О там , как пришла медицина в средние века. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Ключевые слова: Профессия ,медицина , Гиппокрет, анатомия , операция, современная осирургия, химические вещества , инфекция, трансплантация оргонов. 4.Перескажите текст, опираясь на ключевые слова. Осы 3 тегі сөздерге қарап өз түсінігіңді айтып бересің Рубежный контроль №1 Вариант 4 1. Озаглавьте текст. Современная медицина 2. Докажите, что данный текст относится к научному стилю. Научные тексты и научные статьи отличаются двумя ярко выраженными особенностями в плане манеры изложения автора: Научный текст пишется всегда в безличной форме. В научном тексте отсутствует диалог с читателем. Научный текст всегда пишется с использованием слов (лексики) которые характерны для той или иной области знаний. В данном тексте есть термины которые знают читатели и не требуют расшифровки. Научные тексты требуют использования научных аргументированых выкладок. В данном тексте предалженний средний сложности так как в научном стиле протота предложений не характериа , и используется предложения средней сложности. 3. Выпишите термины и объясните их значения. Тканевый хирург специалист по воспроизводству человеческих органов. Телемедик проводит уделенный прием пациентов с помощью IT-технологий. Антитела - важнейший компонент гуморального специфического иммунитета. Гериатр- врач который улучшает качество жизни пожилого пациента и сохранение способности к самообслуживанию 5.Составьте синквейн к слову ПРОФЕССИЯ. ПЕРВЫЙ ПРИМЕР: ПРОФЕССИЯ ПОПУЛЯРНАЯ, ВОСТРОЯ БАННАЯ ИЗУЧАЕТСЯ СОВЕРШЕНСТВУЕТСЯ ПОЗНАЁТСЯ СТАНОВИТЕ ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ РЕМЕСЛО Второй пример :Профессия. Походящая помогает, развивает, направляет приносит людям доход занятие. Рубежный контроль №1 Вариант 5 1. Озаглавьте текст и определите его стиль. Экология в жизни человека. научный стиль 2.Укажите микротемы текста. Экологическая ситуация в нашей стране. Жизнь современного человеческого общества . Техногенная городская среда. Высокие концентрации загрязняющих веществ Всемирная организация здравоохранения 3. Определите вид связи предложений во втором абзаце текста. сложно подчинительное предложение с придаточным изъяснительным. 4. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Ключевые слова и словосочетания: экологическая ситуация, крайне тревожные здоровья населения, здоровья детей раннего возраста, рост смертности, снижения средней продолжительности жизни, настоящее время, здоровья человека, экологическая обстановка, больной человек ,проблема организма, жизнь современного человеческого общества, многочисленные химические вещества, угроза здоровью человека, неблагоприятные воздействия, техногенная городская среда, глубокое влияние, социальные качества человека, загрязнение атмосферы, электромагнитные поля, химизация будто чрезмерное число социальных проблем дефицит времени недостатки в питании вредные привычки, соматотропный и психотропные факторы экологии, экологические заболевания, химическая астма, аллергия на различных вещества, малоизученные патология, заболевания населения. 5. Сформулируйте основные положения текста. Ауызша (Қысқаша мазмунын айтып беру) В этом тексте говорится об ухудшении экологической ситуации в нашей стране это показано в здоровье населения, здоровья детей раннего возраста, рост смертности и снижение продолжительности жизни. Внастоящее время более 50 крупных городов и регионов страны характеризуется неблагоприятной для здоровья человека экологической обстановкой. Больному человеку не интересна даже Окружающий мир. Он не может зарабатывать себе сам. Техногенная городская среда влияет на здоровье человека. Много болезни. например ,химическая астма, аллергия , депрессия.По данным Всемирной организации Рубежный контроль №1 Вариант 6 Задания к тексту: Укажите стиль текста. Публицистический стиль Выпишите ключевые слова и словосочетания. Человеческий организм, трудоспособность, жизнь, наследственность, ткани и клетки, утомляемость, работоспособность, старение, саредение, болезнь рацион, иммунитет. Определите вид связи предложений в последнем абзаце текста. Сложносоченениые предложение Подберите синонимы к выделенным словам. Панацея-леннарство Птица-еда Рацион-диета 5.Сформулируйте основные положения текста и составьте устное сообщение. Человеческий организм получает почти все необходимые вещества именно через пищу и воду. Состав продуктов питания и их свойства непосредственно влияют на здоровье, физическое развитие, трудоспособность, эмоциональное состояние и в целом на качество и продолжительность жизни. РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ №1 Аудирование. 1,Что такое COVID-19? COVID- 19- это инфекционное заболевание, выаванное последним из открытых вирусов семейства коронавирусов. 2. Каковы симптомы коронавируса? Симптомы коронавируса-это повышение темперетуры тела, сухой колиель и утомеляемся . Редким симптомом относятся боли в сустовках и мышцах головная боль , потеря вкусовых ощущений или обеняния и другие. 3. Сколько времени проходит между заражением и возникновением симптомов заболевания? Продложителньность с мамента зорожения и появлением симптомов составляет около 5-6 дней но может варьироваеться в пределах от 1 до 14 дней. 4. В каком случае следует обратиться за медицинской помощью? В случае появление одышки или боли в грудной клетке следует немедленно обратиться за медициниской помощью. Как передается COVID-19? Заболевание передается , гловным образом , от человека к человеку через мелкие копли , выделяемые инфекицированным COVID-19 из носа или рта при колиле чихании или разговоре. 6. О каких способах защиты от коронавируса говорится в тексте? Способом защиты себя и окружалющих от COVID-19 являается частое мытье рук вадой с мылом , оброботка их спиртивым антисептиком , нашение маски , поддержание с окружающими дистанции не мене 1 метра. |