Главная страница

тест 2. Руководство это а мотивация действий других людей, направленных на дости жение целей


Скачать 31.6 Kb.
НазваниеРуководство это а мотивация действий других людей, направленных на дости жение целей
Дата20.09.2021
Размер31.6 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлатест 2.docx
ТипРуководство
#234586

Тест II «Лидерство и руководство»


  1. Лидером в группе может быть:

а) только один человек, раз и навсегда признанный как лидер;

б) разные люди в зависимости от ситуации, но, как правило, он постоянен;

в) всегда одновременно несколько человек.

  1. Руководство — это:

а) мотивация действий других людей, направленных на дости­жение целей;

б) поддержка действий других людей, направленных на дости­жение целей;

в) контроль действий других людей, направленных на дости­жение целей.

  1. Лидерство — это процесс:

а) контроля;

б) организации;

в) управления;

г) планирования.

  1. Если возникла кризисная ситуация, требующая немедленного разрешения, целесообразно использовать стиль управления:

а) авторитарный;

б) либеральный;

в) демократический.

  1. «Порог управляемости» — это:

а) численность подчиненных, при которой коллектив выходит из-под контроля;

б) минимально допустимое число руководителей в организации;

в) коммуникационные преграды между руководителем и подчиненным.

  1. Деятельность руководителя состоит в том, чтобы:

а) мотивируя определенное поведение сотрудника, направить его к выполнению поставленной задачи;

б) сотрудники овладели определенными приемами поведения;

в) властными приемами направить сотрудника к выполнению поставленной задачи.

  1. Форму взаимоотношений между руководителем и подчиненными, которая связана с передачей части управления и исполнения функций, принято называть:

а) делегированием полномочий;

б) мотивацией работников;

в) стимулированием труда.

  1. Приказная форма распоряжения необходима:

а) всегда, так как подчиненные другую форму общения не понимают и ничего не будут выполнять;

б) никогда, так как, получив приказ вместо просьбы, подчиненные будут трудиться без энтузиазма;

в) при авариях, стихийных бедствиях, большой срочности и ответственности задания.

  1. Делегирование — это:

а) маркетинговое и рекламное мероприятие по обеспечению компании, товара или услуги определенным местом на рынке, конкурентоспособностью, расширением клиентуры, возможными потребителями и т.д.;

б) коммуникативный процесс;

в) передача обязанностей и полномочий.

  1. Делегированию подлежат:

а) ответственность и права, то, что подчиненный может сделать лучше, чем руководитель;

б) ничего, так как подчиненные могут подумать, что руководитель сваливает на них свою работу;

в) дела, которые не представляют особой важности и срочности.

  1. Распоряжения лучше отдавать в форме:

а) приказа, так как его выполнение более обязательно;

б) просьб, так как они приятнее работникам, нежели приказы;

в) в зависимости от конкретной ситуации выгоднее применять и то и другое.

  1. Индивидуальный стиль руководства основывается:

а) на либеральном стиле;

б) на демократическом стиле;

в) на сочетании всех стилей руководства в зависимости от ситуации.

  1. Функциональные руководители берут на себя ответственность по:

а) управлению каким-либо отделом или службой на предприятии;

б) выполнению функций управления на производственном участке;

в) выполнению функций по управлению персоналом.

  1. Демократический стиль руководства предполагает:

а) сосредоточение всей власти и ответственности в руках лидера;

б) делегирование полномочий с удержанием ключевых позиций у лидера;

в) снятие лидером с себя ответственности и отречение от власти в пользу организации.

  1. Основная задача индивидуальной беседы с подчиненными должна состоять в том, чтобы:

а) вовлечь подчиненного в беседу о его проблемах, мыслях, отношении к организации и работе;

б) проинформировать о чем-либо подчиненного;

в) отчитать подчиненного.

  1. Либеральный стиль руководства лучше применять:

а) к работникам высокой квалификации;

б) ко всем работникам, так как это импонирует им;

в) ни к кому, так как это попустительский стиль.

  1. При индивидуальной беседе с подчиненным преодолеть «психологический барьер» можно, если:

а) задать вопрос, интересный для собеседника и не являющийся деловым;

б) подождать несколько минут;

в) сразу, без промедления приступить к разговору.

  1. Принцип единоначалия означает, что:

а) все работники предприятия начинают рабочий день одновременно;

б) работник подчиняется одному руководителю;

в) работник может самостоятельно принимать решения.

  1. Демократический стиль руководства — это:

а) стиль прямых приказов, указаний, распоряжений, не предполагающий каких-либо возражений или соображений стороны подчиненных;

б) стиль доброжелательных советов, просьб и поручений, активного участия подчиненных в выработке управленческих решений;

в) стиль руководства, представляющий собой невмешательство руководителя в работу подчиненных, по крайней мере, до тех пор, пока сами подчиненные не попросят у руководителя совета;

г) верных ответов нет.

  1. Ответственность руководителя за работу, делегированную своим подчиненным:

а) возрастает;

б) уменьшается;

в) не изменяется.

  1. В условиях форс-мажора, как правило, оправдывает себя:

а) либеральный стиль управления;

б) авторитарный стиль управления;

в) демократический стиль управления;

г) алогичный стиль управления.

  1. Административные методы управления основаны на:

а) денежных вознаграждениях;

б) словесных убеждениях;

в) правовых санкциях.

  1. Конвенциальный тон в общении; отсутствие похвалы, порицаний; отсутствие сотрудничества — это характеристики:

а) авторитарного стиля руководства;

б) демократического стиля руководства;

в) либерального стиля руководства.

  1. Передача управления и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение на основе использования полученных полномочий, — это:

а) «маятник концентрации»;

б) делегирование;

в) децентрализация;

г) централизация.

  1. Стиль управления — это:

а) профессиональная деятельность менеджера;

б) методы управления менеджера;

в) повседневное поведение менеджера;

г) устойчивые способы решения управленческих задач.

  1. Делегирование своих полномочий другим руководителям осуще­ствляется:

а) для оптимального решения комплексной задачи;

б) для сохранения «группового» стиля работы;

в) для проверки квалификации рабочих;

г) все перечисленное.

  1. Процесс делегирования полномочий включает в себя передачу полномочий от старшего руководителя нижестоящим руководителям на выполнение специальных заданий. При этом:

а) передаются полномочия и ответственность нижестоящему руководителю;

б) передается ответственность нижестоящему руководителю;

в) передаются полномочия нижестоящему руководителю, а всю ответственность продолжает нести старший руководитель;

г) назначается новый, равный по рангу руководитель и ему передается вся ответственность.

  1. Ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия сотрудников на выполнение определенных задач — это:

а) делегирование;

б) ответственность;

в) полномочия;

г) власть.

  1. Полномочия, которые передаются от начальника непосредственно подчиненному и далее другим подчиненным:

а) административные;

б) рекомендательные;

в) функциональные;

г) линейные.

  1. Основу авторитарного стиля управления составляют методы:

а) экономические;

б) организационно-распорядительные;

в) социально-психологические;

г) консультативные.

  1. Максимальную ориентацию на заботу о производстве и минимальную — на заботу о людях предполагает стиль управления:

а) демократический;

б) либеральный;

в) авторитарный;

г) адаптивный.

  1. Лидер — это:

а) человек, способный использовать все имеющиеся источники власти для превращения созданного для других видения реальности;

б) человек, обладающий большой харизмой;

в) человек, помогающий людям полностью раскрывать их способности, умеющий создавать идеал и стремиться к нему;

г) все ответы верны.

  1. Лидер должен обладать следующими основными чертами:

а) способность определить место сбоя и принять корректирующие меры;

б) умение решать личностные конфликты, которые возникают при волевых решениях;

в) быть общительным;

г) умение общаться с людьми, способность распознавать потенциал каждого человека и заинтересовывать его в полном использовании этого потенциала.

  1. Влияние или харизма руководителя согласно теории менеджмента должны осуществляться на основе:

а) функции управления;

б) знаний и умения использовать формы морального поощрения;

в) прямых связей с работником;

г) власти, основанной на силе личных качеств и стиля руководителя.

  1. Имидж руководителя является определяющим по отношению к:

а) способам решения конфликтов;

б) деловой репутации сотрудника организации;

в) имиджу организации;

г) производительности труда работников.

  1. Власть — это:

а) возможность влиять на других;

б) специфическое воздействие на подчиненных;

в) совокупность способов воздействия на подчиненных;

г) любое влияние на людей.

  1. Власть, основанная на вознаграждении, предпочтительна в таких условиях, когда (выберите несколько вариантов ответа):

а) она дает стимулы для качественного выполнения работ;

б) уровень удовлетворения работника от работы очень высок;

в) есть возможность рассмотреть индивидуальные потребности работников;

г) ситуация может быть признана кризисной.

  1. Экспертная власть основана на том, что (выберите несколько вариантов ответа):

а) исполнитель верит в то, что руководитель имеет возможность продвинуть его по карьерной лестнице;

б) исполнитель верит, что руководитель может наказывать;

в) решение исполнителя подчиняться является сознательным и логичным;

г) руководитель обладает специальными знаниями.

  1. Власть — это:

а) целенаправленное использование потенциала другого человека;

б) использование силы воли руководителя;

в) использование амбиций.

  1. Власть, построенная на силе личных качеств или способности лидера, является:

а) диктаторской;

б) экспертной;

в) принудительной;

г) харизматической.

  1. «Порог управляемости» — это:

а) численность подчиненных, при которой коллектив выходит из-под контроля;

б) минимально допустимое число руководителей в организации;

в) коммуникационные преграды между руководителем и подчиненным;

г) необходимые профессиональные знания.

  1. Под границами контроля в управлении следует понимать:

а) объем работ, за выполнение которых несет ответственность определенное лицо;

б) число функциональных специалистов в структурном подразделении;

в) количество функций, выполняемых руководителем;

г) количество уровней управления в организационной структуре управления.

  1. Нормы управляемости при повышении уровня управления организации:

а) увеличиваются;

б) не изменяются;

в) снижаются;

г) резко возрастают.

  1. К менеджерам среднего звена относятся:

а) инспектор, руководитель отдела, руководитель подразделения;

б) вице-президент, директор завода, главный бухгалтер;

в) функциональный вице-президент, коммерческий директор, директор производства.

  1. Основную часть рабочего времени должны заниматься решением оперативных задач руководители:

а) всех уровней;

б) среднего уровня;

в) высшего уровня;

г) низового уровня.

  1. Чрезмерное число подчиненных опасно:

а) потерей управляемости коллектива;

б) разрастанием бюрократического аппарата;

в) дублированием усилий;

г) все перечисленное.

  1. Информацию в организации руководители среднего звена получают с помощью:

а) личного эксперимента;

б) личного участия в заседаниях;

в) личного проведения тест-исследования;

г) личного контроля затрат на производство продукции.

  1. В ситуации, когда персонал обладает достаточными профессиональными знаниями и навыками, но не ориентирован на работу в новых условиях, наиболее эффективно использование руководителем роли:

а) организатора;

б) администратора.

  1. Наибольшую эффективность в современных условиях предлагает подход к пониманию сути лидерства:

а) с позиции личных качеств;

б) поведенческий;

в) ситуационный;

г) адаптивный.

  1. У менеджера среднего звена больше всего должны быть развиты:

а) концептуальные навыки;

б) человеческие навыки;

в) технические навыки.

  1. Объект управления — это:

а) управляемое звено системы управления, воздействующее на другие звенья, элементы системы;

б) управляющее звено системы управления, воздействующее на другие звенья, элементы системы.

  1. Основной целью управления изменениями в организации является:

а) своевременное обеспечение организации персоналом требуемого качества и в необходимом количестве;

б) расширение прав и возможностей сотрудников принять и поддержать изменения в их текущем бизнес-окружении;

в) удовлетворение потребительского спроса и эффективная переработка ресурсов.

  1. Определите правильную последовательность этапов целенаправленного формирования имиджа:

а) анализ уже сформировавшегося имиджа; выявление достоинств и недостатков сложившегося имиджа; определение мер нейтрализации отрицательных черт и усиления воздействия положительных; составление и реализация программы работы с имиджем;

б) выявление достоинств и недостатков сложившегося имиджа; определение мер нейтрализации отрицательных черт и усиления воздействия положительных; составление и реализация программы работы с имиджем; анализ уже сформировавшегося имиджа;

в) определение мер нейтрализации отрицательных черт и усиления воздействия положительных; составление и реализация программы работы с имиджем; выявление достоинств и недостатков сложившегося имиджа; анализ уже сформировавшегося имиджа.

  1. Организаторские способности у человека:

а) имеются с рождения;

б) приобретаются в процессе обучения и управления;

в) являются как врожденными, так и приобретенными в про­цессе работы.

  1. Лидером в группе может быть:

а) только один человек, раз и навсегда признанный как лидер;

б) разные люди в зависимости от ситуации, но, как правило, он постоянен;

в) всегда одновременно несколько человек.

  1. Должен ли руководитель находить индивидуальный подход к каждому работнику?

а) да;

б) нет.


написать администратору сайта