Русский язык. 16.11. Русский язык. Работаем на странице 911
 Скачать 31.18 Kb.
|
|
Русский язык. Работаем на странице 9-11. (по программе: Даян, Костя, Федя, Алмаз, Мансур, Милана, Арина, Аружан; Тимур и Айсулу списывают хорошо с доски, на легкие вопросы могут ответить; Аруна, Злата – по своим учебникам. Ваня обычно работает по тому, как работает класс). 1) Записываем: число, классная работа и пословицу: «У каждого месяца свои порядки». 2) Выполняем игровое задание как подведение к теме. То есть каждому ребенку раздается по одному листочку со словом. На доске нужно будет написать в два столбика «Части тела» и «Школьные принадлежности», подготовить магнитики. Для примера повесить слова «тетрадка» и «ножки».
Слова: учебник, пенал, линейка, карандашик, ручка, рюкзак, ушки, ручка, глазки, щечки, ротик, носик. Подводим детей к тому, что слово ручка подходит к двум группам. 3) Устно прорабатываем упражнение 1 и 2 на стр.9. Можно попросить почитать всех, то есть первое упражнение кого-нибудь из ребят: Тимур, Айсулу, Аруна. Второе – Костя, Даян, Федя, Мансур, Милана, Арина, Аружан. Письменно записываем 2 предложения.  4) В классной работе выполняем упражнение 3 и упражнение 5 на стр. 10 и 11. Перед выполнением №5 попросите детей прочитать правило и объяснить вам, что значит золотое кольцо, а что значит золотые руки. Можно спросить потом другой пример, каменная лестница и каменное сердце. В №3 переписываем стихотворение и подчеркиваем глаголы. В №5 выполняем по условию: переписываем сняла с прямым значением, потом с переносным. Домашнее задание: стр. 11 упр. 4, выучить правила. Для Аруны и Златы: попросите Диану посмотреть, что в последний раз они писали по учебнику. Я просто не помню, боюсь ошибиться. Для Вани домашнее задание: стр. 83 упр. 4-5. Для Айсулу: стр. 83 упр. 6-7. ножка тетрадка учебник пенал линейка карандашик ручка рюкзак ушко ручка глазик щечка ротик носик |