Практически. С различным окрасом, светлокоричневым и темнокоричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка

• Название: С различным окрасом, светлокоричневым и темнокоричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка
• Анкор: Практически
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 0.66 Mb.
• Имя файла: 528f5e56-d817-44d8-bb01-f94ca66ab54e.docx
• Тип: Практическая работа; #450976

Практическая работа № 2

Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования»

 

1. Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных заданий в рамках компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» и умений, на формирование, развитие и проверку которых может быть непосредственно направлено задание.

2. Сформулируйте этапы исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Закончите заполнение таблицы.

Этап исследования	Содержание
Гипотеза (гипотезы)
Эксперимент	Пары оленьих хомячков (Peromyscus maniculatus) с различным окрасом, светло-коричневым и темно-коричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка. Если сова не поймала ни одного хомячка за 15 минут, результат считался нулевым. Такие испытания проводились многократно в вольерах с темной или светлой почвой (покрытием). Кроме того, в каждом испытании фиксировали наличие или отсутствие лунного света.
Результат эксперимента	На светлой почве в полнолуние, сова практически одинаково видела темных и светлых мышей, а на темной почве лучше различала светлых мышей.
Вывод на основе эксперимента	На темной почве в безлунную ночь ,сова хорошо различала мышей и тёмных и светлых. А вот на светлой почве хорошо очень видела темных мышей, а светлых плохо.

3. Приведите 2-3 учебных задания по описанию этапов исследований, частью которых является приведенный эксперимент. Одно из заданий должно предполагать краткий или развернутый ответ.
4. Задания оформите в виде таблицы.

Компетенция «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
№	Учебное задание	Ответ
1	Как влияет цвет почвы и мышей на результат охоты совы?	Тёмных Мышей на светлой почве сова видит лучше в безлунную ночь. Светлых мышей , на тёмной почве , сова прекрасно видит в любой фазе луны.
2	Сова лучше видит в полнолуние или безлунную ночь?	В безлунную ночь
3

5. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
Требования к выполнению практической работы:

• Все учебные задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции (да/нет). 

• Формулировки заданий однозначные и корректные (да/нет).

• Ко всем заданиям приведены ответы (да/нет).

• Заполнены все ячейки таблицы (да/нет).