практика информатика. Самарский филиал Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
Тема: Основные принципы и положения процесса подготовки выпускной квалификационной работы (ВКР). Целью практики является развитие способностей самостоятельного осуществле- ния научно-исследовательской работы, связанной с созданием ВКР. Задачи: - закрепить навыки самостоятельного решения задач, возникающих в ходе научно- исследовательской и деятельности; - развить навыки разработки программы научного исследования; - закрепить навыки реферирования статей и составления обзоров по заданной теме; - развить навыки поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Производственная практика: научно-исследовательская работа Б2.О.03(П (Семестр 8). Тема: Экспериментальная деятельность в процессе создания педагогической выпускной квалификационной работы (ВКР). Целью практики является развитие способности самостоятельного осуществле- ния научно-исследовательской работы, связанной с экспериментальной деятельностью в процессе создания педагогической ВКР. Задачи: - закрепить навыки самостоятельной работы со специальной литературой, - развить навыки использования статистических методов обработки данных, - развить навыки правильного оформления результатов проделанной работы, - развить навыки поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования, - закрепить навыки анализа полученных результатов, обоснования гипотез и выво- дов исследования. Порядок направления обучающихся на практику: База практики - место прохождения практики обучающимися Филиала. Места про- хождения практики определяются кафедрой и деканатом по предварительному согласова- нию с организацией с учетом предложений обучающегося. Базой практики могут высту- пать: летние детские оздоровительные учреждения, общеобразовательные учреждения и образовательные учреждения среднего профессионального образования. Базами практики 10 могут выступать как сторонние организации, так и кафедры Филиала, обладающие необ- ходимым кадровым и научным потенциалом. Проведение практики осуществляется на основе договоров о сотрудничестве с профильными организациями на организацию и проведение практики (приложение 1, 2). Заключение договоров производится до начала практики. Обучающиеся вправе са- мостоятельно осуществлять поиск профильных организаций для прохождения практики. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить практику в организации по месту работы, в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует целям и задачам практики. В случаях, самостоятельного поиска профильных организаций для прохождения практи- ки, обучающиеся самостоятельно обеспечивают заключение договора с профильной орга- низацией. При наличии в профильной организации вакантной должности, работа на кото- рой соответствует требованиям к содержанию практики, с обучающимся может быть за- ключен срочный трудовой договор о замещении такой должности. Перед началом практики кафедра проводит установочную конференцию. Установочная конференция – собрание обучающихся, проходящих практику с це- лью разъяснения основных положений практики. Основными задачами вводной конфе- ренции являются: - ознакомить обучающихся со спецификой практики; - довести до сведения обучающихся сроки прохождения практики; - довести до сведения обучающихся перечень необходимых документов для отчет- ности по практики; - определить цели и задачи практики; - снабдить обучающихся необходимыми формами отчетности, документацией, ви- дами отчетных работ и критериями их оценивания и приказом декана факультета; - определить сроки проведения итоговой конференции. Перед началом прохождения практики обучающийся должен ознакомиться с про- граммой, изучить рекомендуемую справочную и специальную литературу, проконсульти- роваться у руководителя практики, получить в деканате факультета направление, индиви- дуальное задание и всю необходимую документацию для прохождения практики. Получив в деканате письменное направление на практику и индивидуальное зада- ние, обучающийся своевременно выясняет возможность прохождения практики по всей программе в выбранной организации. В связи с конфиденциальностью или отсутствием нужной информации некоторые вопросы Программы, с письменного разрешения заведующего кафедрой, могут быть рас- смотрены в отчете по специальному перечню и в относительных единицах. Текущий контроль успеваемости проводится руководителями практики от Филиала с учетом мнения руководителей практики от профильных организаций. Промежуточная аттестация по практике проводится руководителями практики от Филиала в форме зачета. Результаты прохождения практики обучающихся обсуждаются на итоговых конфе- ренциях. К участию в итоговой конференции допускаются обучающиеся, представившие руководителю практики от Филиала дневник практики, отчет по практике, содержание которого определяется программой практики, и отзыв руководителя практики от про- фильной организации до проведения итоговой конференции. Отчет по практике и отзыв руководителя практики от профильной организации хранятся в порядке, установленном номенклатурой дел Филиала. Обучающийся, не выполнивший программу практики по уважительной причине, направляется на практику повторно в свободное от учебных занятий время. Невыполне- ние программы практики, неудовлетворительные результаты или не прохождение проме- жуточной аттестации по практике при отсутствии уважительных причин признаются ака- 11 демической задолженностью. Руководство практикой: Ответственность за организацию и проведение практики обучающихся возлагается на декана факультета Организацию и проведение практики обучающихся осуществляют: руководители практики от Филиала и руководители практики от профильных организаций. Руководители практики от Филиала осуществляют общее руководство организаци- ей и проведением Производственной практики: научно-исследовательская работа. Руко- водителями практики от Филиала назначаются лица, из числа педагогических работников кафедры высшей математики и информатики. В обязанности руководителей практики от Филиала входят: установление связи и подготовка договора с профильными организациями (при на- личии договора с профильными организациями - проведение организационных работ с руководителями профильных организаций по обеспечению условий для прохождения практики обучающимися); распределение обучающихся по профильным организациям; подготовка учебно-методической документации для организации и проведения практики; проведение установочной и итоговой конференций; проведение инструктажа по ознакомлению обучающихся с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка в профильных организациях; внесение предложений по совершенствованию учебно-методического обеспечения практики; своевременное устранение недостатков в организации и проведении практики; оформление зачетно-экзаменационных ведомостей и зачетных книжек обучающих- ся; составление отчета по итогам организации и проведения практики, согласование его с руководителем учебного структурного подразделения Филиала (приложение 5) в те- чение месяца после окончания практики. Назначение руководителей практики от Филиала, закрепление обучающихся за профильными организациями оформляется приказом декана факультета. Приказ предос- тавляется в учебно-методическое управление Филиала до начала практики. Руководителями практики от профильных организаций являются руководители профильных организаций или уполномоченные ими лица. В обязанности руководителей практики от профильных организаций входят: согласование программы практики, индивидуальных заданий обучающихся, со- держания и планируемых результатов практики; ознакомление обучающихся с основными направлениями деятельности профиль- ной организации; предоставление рабочих мест обучающимся; обеспечение безопасных условий практики обучающихся, отвечающих санитарным правилам и требованиям охраны труда; проведение инструктажа по ознакомлению обучающихся с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка и контроль за их соблюдением; составление письменного отзыва о результатах прохождения практики обучаю- щимся; внесение предложений по совершенствованию организации и проведения практи- ки. 12 Обязанности обучающегося-практиканта: При прохождении практики обучающиеся имеют право: обращаться по вопросам организации и проведения практики к руководителям практики от Филиала, руководителям практики от профильных организаций; пользоваться материально-технической базой профильной организации в период прохождения практики; использовать отчетную документацию по практике для формирования личного электронного портфолио; вносить предложения по совершенствованию системы организации и проведения практик. При прохождении практики обучающийся обязан: участвовать в установочной и итоговой конференциях; выполнять задания, предусмотренные программой практики; подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка, действующим в про- фильных организациях; соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасно- сти; нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты; своевременно предоставлять руководителю практики от Филиала отчетные мате- риалы. Обучающийся, отстраненный от практики, или работа, которого на практике при- знана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план. По решению де- кана факультета ему может быть назначено повторное прохождение практики. На период прохождения практики для обучающегося-практиканта устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых обучающиеся проходят практику. Каждый обучающийся обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики. Контроль выполнения программы практики обеспечивается проверкой собранных материалов руководителями практики от организации и от вуза. 7. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Заполнение дневника и написание отчета должно осуществляться обучающимся систематически во время прохождения практики в соответствии с Программой практики и индивидуальным заданием. По окончании практики обучающийся должен оформить отчёт с отзывом и дневник по прохождению практики в соответствии с требованиями кафедры высшей математики и информатики. В последний день срока прохождения практики представить для рецензи- рования и защиты на кафедру пакет документов: индивидуальное задание, отчет с отзы- вом, дневник в печатном и электронном виде. Отчет сдается в папке. Неполные и небреж- но оформленные отчеты к защите не допускаются. Критерии оценки защиты отчета о практике обучающихся: выполнение программы практики, соответствие разделов отчета разделам программы; полнота собранного материала в соответствии с программой практики и ин- дивидуальным заданием; самостоятельность обучающегося при подготовке отчета; соответствие названий разделов их содержанию; 13 наличие выводов и предложений по разделам; уровень квалифицированности и грамотности изложенного аналитического и практического материала и результатов проведенных исследований; выполнение индивидуального задания, согласованного с руководителем практики от кафедры; соблюдение требований к оформлению отчета по практике; соблюдение требований к объему текстовой части отчета; полные и четкие ответы на вопросы руководителя от кафедры при защите отчета. Итоговая конференция – собрание обучающийся по итогам практики, на которой прошедшие практику представляют отчет по практике в печатном и электронном виде. Итоговая аттестация - по результатам итоговой конференции и защиты отчетов по практике за производственную практику обучающемуся выставляются зачет, решение о которых принимает руководитель практики от кафедры после ознакомления с отчетными документами по практике. 8. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Промежуточная аттестация обучающихся по производственной практике прово- дится в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Университета и Филиала. Обучающийся допускается к промежуточной аттестации по производственной практике в случае выполнения им плана программы практики и индивидуального задания. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающих- ся по производственной практике указаны во втором разделе настоящей Программы. 9. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Учебная литература 1. Основная 1. Кузнецов А.А. Общая методика обучения информатике. I часть [Электронный ре- сурс]: учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Кузнецов А.А., Заха- рова Т.Б., Захаров А.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, 2016.— 300 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58161.html.— ЭБС «IPRbooks». 2. Подготовка кадров высшей квалификации по методике обучения информатике [Электронный ресурс]: методическое пособие/ А.С. Захаров [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, 2016.— 244 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58171.html.— ЭБС «IPRbooks». 3. Шевченко Г.И. Методика обучения и воспитания информатике [Электронный ре- сурс]: учебное пособие/ Шевченко Г.И., Куликова Т.А., Рыбакова А.А.— Электрон. текстовые данные.— Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2017.— 172 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69406.html.— ЭБС «IPRbooks». 4. Полат Е.С. Новые педагогические технологии в системе образования [Электронный ресурс]: учеб.пособие / Е.С. Полат. - 3-е изд.– М.: Академия, 2009. – 269 с. - Элек- трон. текст. дан. – Режим доступа: http://scholar.urc.ac.ru/courses/Technology/index.html, свободный. 2. Дополнительная 1. Афонин В.Л. Интеллектуальные робототехнические системы [Электронный ре- сурс]/ Афонин В.Л., Макушкин В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интер- 14 нет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 222 c.— Ре- жим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52204.html.— ЭБС «IPRbooks» 2. Дементьева Ю.В. Основы работы с электронными образовательными ресурсами [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Дементьева Ю.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2017.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62066.html.— ЭБС «IPRbooks» 3. Клементьев И.П. Введение в облачные вычисления [Электронный ресурс]/ Клемен- тьев И.П., Устинов В.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет- Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 298 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/57372.html.— ЭБС «IPRbooks» 4. Пассов Е.И. Методика как наука будущего. Краткая версия новой концепции [Электронный ресурс]/ Пассов Е.И.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Злато- уст, 2015.— 172 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70577.html.— ЭБС «IPRbooks» 5. Савельев А.О. Введение в облачные решения Microsoft [Электронный ресурс]/ Са- вельев А.О.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет-Университет Инфор- мационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 230 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/73665.html.— ЭБС «IPRbooks» 3. Ресурсы сети Интернет Доступ к изданиям с помощью информационной библиотечной системы филиала МАРК-SQL по средством сети Интернет по адресу: http://library.sfmgpu.ru В Университете создана Электронная библиотека, которая регулярно пополняется. Каждый обучающийся имеет индивидуальный логин и пароль к следующим ЭБС, содержащим издания по основным изучаемым дисциплинам. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» (ООО «НексМе- диа») Лицензионный договор № 30-232/03-21еп от 24.03.2021 г. Срок действия с 03.04.2021 до 02.04.2022 г. Договор № 30-111/03-22еп от 10.03.2022 г. Срок действия с 03.04.2022 до 02.04.2023 г. http://biblioclub.ru По индивидуальным логинам и паролям, предоставляемым Исполнителем, из любой точ- ки доступа в сеть Интернет, круглосуточно, без ограничения времени пользования. Универсальная база данных ООО «ИВИС» (ООО «ИВИС») Лицензионный договор № 30-704/12-20еп от 25.12.2020 г. Срок действия с 01.01.2021 до 31.12.2021 г. Гражданско-правовой договор автономного учреждения №30-295/04-21еп от 21.04.2021 Срок действия с 01.01.2022 по 31.12.2022 http://ebiblioteka.ru По IP-адресу. Количество подключений – без ограничений. База данных «Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU» (ООО «РУНЭБ») Гражданско-правовой договор автономного учреждения №30-466/11-20еп от 25.11.2020 Срок действия с 01.01.2021 по 31.12.2021 Гражданско-правовой договор автономного учреждения №30-767/10-21еп от 25.10.2021 Срок действия с 01.01.2022 по 31.12.2022 http://elibrary ru По IP-адресу. Количество подключений – без ограничений. Электронная библиотечная система «ЮРАЙТ» (ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ») Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-166/03-21еп от 30.03.2021 г. Срок действия с 01.07.2021 до 30.10.2022 г. 15 www.urait.ru По индивидуальным логинам и паролям, предоставляемым Исполнителем, из любой точ- ки доступа в сеть Интернет, круглосуточно, без ограничения времени пользования. Электронная библиотечная система «ЭБС ZNANIUM.COM» (ООО «ЗНАНИУМ») Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-25/01-21еп от 29.01.2021 г. Срок действия с 27.03.2021 до 26.03.2022 г. Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-04/01-22еп от 31.01.2022 г. Срок действия с 31.01.2022 до 30.01.2023 г. www.znanium.com По индивидуальным логинам и паролям, предоставляемым Исполнителем, из любой точ- ки доступа в сеть Интернет, круглосуточно, без ограничения времени пользования Электронная библиотечная система «IPRbooks» (ООО Компания «Ай Пи Эр Медиа») Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-534/11-20еп от 10.11.2020 г. Срок действия с 10.11.2020 до 31.12.2021 г. Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-330/04-21еп от 19.04.2021 г. Срок действия с 01.01.2022 до 31.12.2022 г. www.iprbookshop.ru По индивидуальным логинам и паролям, предоставляемым Исполнителем, из любой точ- ки доступа в сеть Интернет, круглосуточно, без ограничения времени пользования. Специализированная платформа РКИ «Русский как иностранный» (ООО «Цифровая экосистема образовательных ресурсов») Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-463/11-20еп от 10.11.2020 г. Срок действия с 10.11.2020 до 31.12.2021 г. Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-329/04-21еп от 19.04.2021 г. Срок действия с 01.01.2022 по 30.09.2023 https://ros-edu.ru По индивидуальным логинам и паролям, предоставляемым Исполнителем, из любой точ- ки доступа в сеть Интернет, круглосуточно, без ограничения времени пользования. Электронная библиотечная система «ЛАНЬ» (ООО «Издательство ЛАНЬ») Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-63/02-21еп от 19.02.2021 г. Срок действия с 23.03.2021 до 22.03.2022 г. Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-02/01-22еп от 31.01.2022 г. Срок действия с 23.03.2022 по 22.03.2023г. https://e.lanbook.com Электронная библиотечная система "Издательство "Лань. Электронная библиотечная система" Гражданско-правовой договор автономного учреждения № 30-03/01-22еп от 31.01.2022 г. Срок действия с 23.03.2022 по 22.03.2023г. Развитие библиотеки и формирование фондов осуществляется по разным направлениям. Это расширение сервисов и услуг для читателей на сайте www.samara.mgpu.ru (каталог оглавлений периодики, бюллетень новых поступлений, электронный каталог, удалённые ресурсы – ссылки на полнотекстовые источники, виртуальная библиографическая справка, электронный формуляр читателя, заявка на комплектование изданий), обеспечение учебной и научно-исследовательской деятельности, пополнение традиционных библиотечных фондов, обеспечение доступа к полнотекстовым ресурсам внутренним и внешним, базам данных и информационным системам в соответствии с образовательными и научными интересами. Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае приме- нения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современ- ным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав 16 которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновле- нию (при необходимости). Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. 10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ) Информационные технологии– это совокупность методов, способов, приемов и средств обработки документированной информации, включая прикладные программные средства. Использование компьютерной техники и систем связи для создания, сбора, переда- чи, хранения и обработки информации. Использование на занятиях электронных изданий(чтение лекций с использованием слайд-презентаций, видео- аудио-материалов(через Интернет). Организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты. Организация Интернет-групп. Компьютерное тестирование. Стандартный набор лицензионного программного обеспечения. Операционная система MicrosoftWindows 10 для образовательных учреждений Microsoft Office профессиональныйплюс 2016 Microsoft online Services. Office 365 Антивирус ESET NOD32 Antivirus Business Edition. Пакетсервисов – GoogleSuiteforEducation 11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Для реализации программы магистратуры Филиал располагает материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междис- циплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающих- ся, которые предусмотрены учебным планом ОПОП, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Филиал имеет помещения, расположенные по 3 адресам, (находящиеся в безвоз- мездном пользовании, оперативном управлении и арендованные), общая площадь кото- рых составляет 4 408,1 кв. м. В составе используемых помещений имеются специальные помещения для прове- дения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуаль- ных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслужива- ния оборудования, компьютерные классы. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Филиала. Обучающиеся Филиала проходят практику в соответствии с утвержденными, в ус- тановленном порядке, учебными планами и графиком учебного процесса в базовых учре- ждениях и организациях соответствующего профиля, с которыми заключены договора о сотрудничестве. В СФ МГПУ заключено более 120 долгосрочных и краткосрочных дого- воров о сотрудничестве с центрами развития детей, центрами дополнительного образова- 17 ния, учреждениями дошкольного образования, общеобразовательными учреждениями, центрами образования, гимназиями, лицеями, учреждениями среднего профессионального образования, территориальными управлениями образования, центрами социальной защи- ты населения, центрами социальной помощи семье и детям, государственными музеями, библиотеками, предприятиями. Филиал подключен к сети «Интернет» и располагает локальной и единой вычисли- тельной сетью. Имеет 7 серверов, 7 компьютерных классов, 30 мультимедийных аудито- рий. Широкое распространение в управлении образовательным процессом, в проведении занятий для обучающихся, получили современные образовательные Интернет- технологии: видеоконференции и видеолекции, в Филиале имеется 2 профессиональных комплекта для проведения ВКС (видеоконференцсвязи). Конференц-зал оборудован сис- темой синхронного перевода на 60 мест с возможностью одновременного перевода с 3 языков. В филиале при организации и проведении учебного процесса используются 222 компьютера (111 ноутбуков, 4 планшетных компьютера, 17 мультимедийных проекторов, 19 телевизоров, 8 интерактивных досок, 21 принтер, 12 сканеров, 34 многофункциональ- ных устройства). Преподаватели также активно используют в своей деятельности персо- нальные компьютеры. Все компьютеры имеют доступ к сети Интернет. Корпуса объеди- нены в локальную сеть с помощью оптоволоконного кабеля. Скорость передачи данных составляет до 100 Мбит/сек. Рабочий и учебный процесс в филиале обеспечивается лицензионным программ- ным обеспечением, используются обучающие компьютерные программы по отдельным дисциплинам и темам, профессиональные пакеты программ по направлениям подготовки, программы компьютерного тестирования, программы для решения организационных, управленческих и экономических задач филиала. В филиале функционирует медицинский кабинет (лицензия № ЛО-63-01-003850 от 12.08.2016), который снабжен необходимым оборудованием, медикаментами и мебелью. В филиале работает врач (заведующий мед.кабинетом). Для питания обучающихся и сотрудников организована столовая, которая рассчи- тана на 132 посадочных места, и ее площадь составляет 122 кв.м. Столовая работает в те- чение всего дня, что позволяет обучающихся любой формы обучения и сотрудникам пи- таться в удобное время. В состав Филиала входит библиотека с 2-я подразделениями. Общая площадь биб- лиотеки - 274,72 кв.м. Библиотека имеет 2 читальных зала с количеством читательских мест 108. Объем фонда библиотеки составляет 48439 экз. ЭБС предоставляет доступ к более 150 тыс. наименований изданий и более 20 тыс. наименований журналов. . Библиотека оснащена компьютерной и мультимедийной техникой, а существую- щий в филиале неограниченный доступ к сети Интернет позволяет обучающимся, препо- давателям и научным сотрудникам воспользоваться электронными ресурсами любой биб- лиотеки мира. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными издания- ми основной учебной литературы из расчета 0,5 экземпляра на 1 обучающегося бакалав- риата. 12. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Практическая подготовка для обучающихся с ограниченными возможностями здо- ровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, ин- дивидуальных возможностей и состояния здоровья. При определении мест практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учебное подразделение фи- лиала учитывает рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивиду- альной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и ви- 18 дов труда. При необходимости для организации практической подготовки при проведении практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ 1. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОПОП ВО Контролируемые компетенции (шифр компетенции) Планируемые результаты обучения (знает, умеет, владеет) Семестр /Этап формирования компетенции УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ информации и при- менять системный подход для решения поставленных задач УК-1.1. Анализирует задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи. УК-1.2. Находит, критически анализирует и выбирает информацию, необходи- мую для решения поставленной задачи. УК-1.3. Рассматривает различные варианты решения задачи, оценивает их пре- имущества и риски. УК-1.4. Грамотно, логично, аргументированно формирует собственные суждения и оценки. Отличает факты от мнений, интерпретаций, оценок и т.д. в рассужде- ниях других участников деятельности. УК-1.5. Определяет и оценивает практические последствия возможных решений задачи. Разработка и реализация проектов 4,5,6,7/промежуточный 8/заключительный ОПК-3. Способен организовывать совме- стную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучаю- щихся, в том числе с особыми образова- тельными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государст- венных образовательных стандартов ОПК-3.1. Знает: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образова- тельного процесса), необходимых для адресной работы с различными категория- ми обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями; ос- новные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения ОПК-3.2. Умеет: взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого- меди- ко-педагогического консилиума; соотносить виды адресной помощи с индивиду- альными образовательными потребностями обучающихся ОПК-3.3. Владеет: методами (первичного) выявления детей с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивно- стью и др.); действиями оказания адресной помощи обучающимся ПК-3. Способен применять предметные знания при реализации образовательного процесса ПК-3.1. Знает: закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования в области информатики и математики; структуру, со- став и дидактические единицы содержания школьных предметов «информатика и ИКТ» и «математика» ПК-3.2. Умеет: осуществлять отбор учебного содержания для реализации в раз- личных формах обучения информатике и математике в соответствии с дидакти- 17 ческими целями и возрастными особенностями обучающихся ПК-3.3. Владеет: предметным содержанием информатики и математики; уме- ниями отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и вне- урочной форм обучения информатике и математике ПК-4. Способен организовывать дея- тельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предме- ту в рамках урочной и внеурочной дея- тельности ПК-4.1. Знает: способы организации образовательной деятельности обучающих- ся при обучении информатике и ИКТ; приемы мотивации школьников к учебной и учебно-исследовательской работе по информатике и ИКТ ПК-4.2. Умеет: организовывать различные виды деятельности обучающихся в образовательном процессе по информатике и ИКТ; применять приемы, направ- ленные на поддержание познавательного интереса ПК-4.3. Владеет: умениями по организации разных видов деятельности обучаю- щихся при обучении информатике и ИКТ и приемами развития познавательного интереса 2. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИХ ФОРМИРО- ВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ Семестр «не зачтено» «зачтено» 4, 5, 6, 7,8 Не знает: социальную значимость своей будущей профессии; основы теории обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; нормативные и правовые документы в сфере образования; основные принципы реализации образовательных программ по пред- мету в соответствии с требованиями образовательных стандартов; современные методы и технологии обучения и диагностики; методы и способы решения задач воспитания и духовно- нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения Знает: социальную значимость своей будущей профессии; основы теории обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; нормативные и правовые документы в сфере образования; основные принципы реализации образовательных программ по пред- мету в соответствии с требованиями образовательных стандартов; современные методы и технологии обучения и диагностики; методы и способы решения задач воспитания и духовно- нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения 18 качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета Не умеет : осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся; решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучаю- щихся в учебной и внеучебной деятельности; Не владеет: мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности; навыками психолого-педагогического сопровождения учебно- воспитательного процесса; навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в сфере образования; основами профессиональной этики и речевой культуры; готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся; навыками реализации образовательных программ по предмету в соот- ветствии с требованиями образовательных стандартов; современными методами и технологиями обучения и диагностики; навыками использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета. способностью осуществлять педагогическое сопровождение социали- зации и профессионального самоопределения обучающихся. качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета Умеет : осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся; обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся; решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучаю- щихся в учебной и внеучебной деятельности; Владеет: мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности; навыками психолого-педагогического сопровождения учебно- воспитательного процесса; навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в сфере образования; основами профессиональной этики и речевой культуры; готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся; навыками реализации образовательных программ по предмету в соот- ветствии с требованиями образовательных стандартов; современными методами и технологиями обучения и диагностики; навыками использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета. способностью осуществлять педагогическое сопровождение социали- зации и профессионального самоопределения обучающихся. 3. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОПОП ВО Структура и содержание производственной практики: научно-исследовательская работы. Производственная практика (Б2.О.03(П)) направлена на формирование универсаль- ных, профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и предна- значена для решения задач, позволяющих повысить уровень навыков разработки страте- гии научного исследования. Производственная практика, научно-исследовательская работа Б2.О.03(П) (Семестр 4) 1. Вводный этап (10 часов) 1). Установочная конференция о задачах производственной практики: общий инст- руктаж, инструктаж по использованию форм рабочих и отчетных документов, инструктаж по технике безопасности. 2). Организационная работа по распределению студентов по группам 3). Выдача студентам форм рабочих и отчетных документов по практике: индиви- дуальное задание, дневник, отчет о прохождении практики Итого: 10 часов 2. Основной этап (88 часов) Основы социального проектирования: a) Введение в социальное проектирование, логика проекта; b) Структура проекта, описание проблемы и создание проблемного интер- вью: c) определение цели и задач, d) Работа с целевой группой и выгодоприобретателями проекта, e) Составление плана работы, f) Формирование бюджета , Итого: 196 часов 3. Контрольно-рефлексивный этап (8 часов) 1). Самостоятельный анализ итогов работы в ходе педагогической практики, напи- сание и оформление отчетных материалов. 2). Оформление отчета по практике и его представление руководителю практики асов) Итого: 8 часов 4. Заключительный этап (2 часа) Защита отчета на итоговой конференции (2 часа) Производственная практика, научно-исследовательская работа Б2.О.03(П) (Семестр 5) Производственная практика, научно-исследовательская работа Б2.О.01(П) (Се- местр 5) проводится в осенний период на базе филиала. Практика содействует осознанию и выполнению объективных требований самооб- разования и использования информационно-коммуникационных технологий в профессио- нальной деятельности. Практика предполагает: 1. Ознакомление с научно-исследовательской работой. 2. Самостоятельная работа выполнения индивидуального задания. 3. Ведение и оформление дневника практиканта: еженедельные записи; 20 анализ использования программного обеспечения для научно- исследовательской деятельности; 4. Составление и оформление отчета по практике. Индивидуальное задание по практике. Производственная практика: педагогическая практика Б2.О.03(П) (Семестр 6) Производственная практика, научно-исследовательская работа Б2.О.01(П) (Семестр 6) проводится в осенний период на базе филиала. Практика содействует осознанию и выполнению объективных требований самооб- разования и использования информационно-коммуникационных технологий в профессио- нальной деятельности. Практика предполагает: Программа практики включает: овладение необходимыми знаниями и навыками для выполнения научно- исследовательской работы; участие в организационно-воспитательной, учебной и методической работе педагогического коллектива образовательного учреждения; развитие полученных ранее навыков работы по научно-исследовательской работе. Дневник по педагогической практике содержит: еженедельные записи; анализ программных продуктов по научно-исследовательской работе; подробный анализ одного программного продукта. Индивидуальное задание на практику Производственная практика: научно-исследовательская работа Б2.О.03(П) (Семестр 7). |