|
|
Ответ на самостоятельную работу № 1.. Самостоятельная работа 1 Изучение содержания обновленного фгос ооо на основе сравнительного анализа фгос ооо 2010, фгос ооо 2021
Самостоятельная работа № 1
«Изучение содержания обновленного ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021»
Изучите содержание обновленных ФГОС ООО (Приложение 1. ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021)
Проведите сравнительный анализ ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
Оформите работу в виде таблицы.
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Срок получения ООО – 5 лет.
Не установлено сокращение.
Не уделено внимание дистанционному обучению.
Деление учащихся на группы не предусмотрено.
Общие требования к оснащению кабинетов.
У учеников в школьной библиотеке должен быть доступ к информационным Интернет-ресурсам, коллекциям медиаресурсов.
Старые ФГОС четко определяли, что повышать квалификацию педагоги должны не реже чем раз в три года.
|
Срок получения ООО – не более 5 лет. Срок получения ООО может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.
Фиксирует право школы применять различные образовательные технологии. При этом, если школьники учатся с использованием дистанционных технологий, школа должна обеспечить их индивидуальным авторизованным доступом ко всем ресурсам. И доступ должен быть как на территории школы, так и за ее пределами.
Новые стандарты ООО разрешают организовать образовательную деятельность при помощи деления на группы. Обучение в группах можно строить по-разному: с учетом успеваемости, образовательных потребностей и интересов, целей. Это позволит учителям реализовывать дифференцированный подход.
Новые ФГОС ООО установили требования к оснащению кабинетов по отдельным предметным областям. Например, в кабинетах естественно-научного цикла должны быть комплекты специального лабораторного оборудования.
Доступ к информационно-образовательной среде должен быть у каждого ученика и родителя или законного представителя в течение всего периода обучения.
Новые ФГОС эту норму исключили. В Законе об образовании по-прежнему закреплено, что педагог может проходить дополнительное профессиональное образование раз в три года, и обязан систематически повышать квалификацию. Но указания, как часто он должен это делать, теперь нет.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Содержательный раздел ООП ООО включает:
программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу развития УУД;
рабочую программу воспитания;
программу коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации обучающихся с ОВЗ).
Учебные предметы «Родной язык», «Родная литература» (предметная область «Родной язык и родная литература») обязательные.
Второй иностранный язык обязательный.
Предметная область «Математика и информатика» включала предметы «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика».
В предметную область «Общественно-научные предметы» входили: «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География».
Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 часов и не 6020 часов.
Структура рабочих программ различается для учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности.
Тематическое
планирование рабочих
программ
учебных
предметов, курсов с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Учет рабочей программы воспитания только в разделе «Тематическое планирование».
|
Содержательный раздел ООП ООО должен содержать:
рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов внеурочной деятельности, учебных модулей;
программу формирования УУД;
рабочую программу воспитания;
программу коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации
обучающихся с ОВЗ)
На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Еще дополнили содержательный раздел НОО и ООО рабочими программами учебных модулей.
Учебный предмет «Родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации» (предметная область «Родной язык и родная литература») в ОО с русским языком обучения изучается при наличии возможностей организации и по заявлению обучающихся, родителей несовершеннолетних обучающихся.
Второй иностранный язык изучается из перечня, предлагаемого Организацией, по заявлению обучающихся, родителей несовершеннолетних и при наличии необходимых условий в Организации.
Предметная область «Математика и информатика» включает предметы «Математика» и «Информатика».
Учебный предмет «Математика» включает учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
В предметную область «Общественно-научные предметы» входят: «История», «Обществознание», «География».
«История России» и «Всеобщая история» изучаются как курсы в рамках учебного предмета «История».
Общий объем аудиторной нагрузки за 5 лет – не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов.
Одинаковая структура для всех рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности.
Тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы, возможности использования по этой теме ЭОР и ЦОР.
Учет рабочей программы воспитания во всех разделах рабочей программы.
.
|
Требования к результатам обучения
|
Предметные результаты
были просто перечислены.
Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
Результаты были просто перечислены.
|
ФГОС ООО-2021 года определяют четкие требования к предметным результатам по каждой учебной дисциплине.
Появилось конкретное содержание по каждой предметной области.
На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин.
Это учебные предметы: «Математика», включая курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»; «Информатика»; «Физика»; «Химия»; «Биология».
Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам.
Описаны по группам.
Личностные результаты группируются по направлениям воспитания:
• гражданско-патриотическое;
• духовно-нравственное;
• эстетическое;
• физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
• трудовое;
• экологическое;
• ценность научного познания.
Метапредметные результатыгруппируются по видам универсальных учебных действий:
Универсальные познавательные действия
- Базовые логические действия
- Базовые исследовательские действия
- Работа с информацией
Универсальные коммуникативные действия
- Общение
- Совместная деятельность (сотрудничество)
Универсальные регулятивные действия
- Самоорганизация
- Самоконтроль (рефлексия)
- Эмоциональный интеллект
| |
|
|
Скачать 26.7 Kb.