№ п/п
|
Объект техносферы
|
Целевые изменения
|
Обоснование необходимости изменений
|
Имеющиеся ресурсы
|
Привлечение дополнительных ресурсов
|
Планируемый (ожидаемый) результат
|
1
|
Содержание
образования и контента
|
Переход на обновленные ФГОС, единые рабочие программы. Разработка образовательных и воспитательных программ, в которых используются методики обучения проектной и учебно-исследовательской работы на основе ЦОС. Внедрение модели образовательных маршрутов «школа-колледж-предприятие», «школа-учреждение дополнительного образования-вуз»
|
Индивидуализация учебного процесса. Обеспечение деятельностного подхода. Поддержка коллективной и проектной работы. Поддержка самообразования
|
Переход на обновлённый ФГОС в 1 и 5 классах. Единые рабочие программы в 1 и 5 классах. Использование проектной деятельности на уроках.
|
Открытие центра «Точка роста», сетевое взаимодействие с центрами «точка роста», учреждениями дополнительного образования, ВУЗами и СУЗами. Сетевое взаимодействие школы сорганизациями культуры и искусств
|
Переход на обновлённый ФГОС со 2 по 4 класс, и в 6 классах. Формирование метапредметных результатов образования. Развитие и закрепление интереса обучающихся к продуктивной исследовательской, проектной творческой деятельности.
|
2
|
Ресурсы
|
Оснащение классов и всех помещений школы, оборудованием отвечающим условиям внедрения обновленных ФГОС НОО и ООО Оснащение современным техническим оборудованием, для получения школьниками не только теоретических знаний, но прикладных практических навыков. Использование современной и безопасной цифровой образовательной среды, которая обеспечит доступность и высокое качество обучения всех видов и уровней. Использование региональной информационной системы в сфере образования.
|
Повышение интереса к предметам, активизация познавательной деятельности, развитие стремления к самосовершенствованию, развитие проектно-исследовательской деятельности; формирование осознанного выбора профессии на основе полученных цифровых компетенций; построение персональной образовательной траектории.
|
Участие в проектах Проектория, Билет в будущее, ГлобалЛаб, использование ресурса «Единое содержание образования». Проект «Киноуроки». информационно-коммуникационная платформа «Сферум»
|
Внедрение цифровой образовательной среды, и обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. Оснащение организаций современным оборудованием.
|
Развитие наставничества. Открытие центра детских инициатив. Создание и оформление пространства для музея. организация в школе зон каворкинга, где дети могут учиться, общаться друг с другом, обмениваться мнениями и отдыхать. Открытие центра «Точка роста». Организация школьного театра. Открытие школьного медиацента.
|
3
|
Технология
|
Технология межпредметного сотрудничества. Интеграция основного и дополнительного образования.. Работа по станциям, «перевернуый класс». Организации учебно-исследовательской и проектной деятельности. Профориентация школьников
|
Запрос общества на формирование у школьников функциональной грамотности с помощью межпредметного обучения. Недостаточно развитая практика межпредметного обучения. Необходимость приобретения практических навыков, которые пригодятся школьникам в жизни
|
Интеграция основного и дополнительного образования
|
Система повышения квалификации педагогов в области использования современных технологий поддержки проектно-исследовательской деятельности. Подготовка предложений по использованию школьных пространств
|
Организация модели «Школа полного дня» Снижение учебной нагрузки через объединение в единый комплекс образовательного, развивающего и оздоровительного процессов. возможность учителя передавать обучающимся как необходимый, так и дополнительный (углубленный) материал, а у обучающихся возможность пересмотреть материалы, плотнее углубиться в их изучение. Освоение учебного материала при вовлечении обучающихся в процесс планирования и выполнения практических заданий с постепенным усложнение.
|
4
|
Нормативы
|
Обновлённые ФГОС, Анкета самообследования Единые подходы к содержанию общего образования (примерные рабочие программы, календарно-тематическое планирование). Единые подходы к организации внеурочной деятельности (примерные программы внеурочной деятельности). Единые подходы к организации ВСОКО. Единые подходы к составлению расписания. Эффективная модель сетевой формы обучения.
|
Необходимость модернизация форм, методов, способов обучения, обновление содержания обучения (новые ФГОС).
|
Единые подходы к содержанию общего образования (примерные рабочие программы, календарно-тематическое планирование). Единые подходы к организации внеурочной деятельности (примерные программы внеурочной деятельности). Единые подходы к организации ВСОКО
|
Доработать программы внеурочной деятельности с учетом необходимости достижения предметных результатов. Реализация внутренней системы оценки качества образования. Разработка программ сетевого взаимодействия. Использование «Анкеты самообследования и Настольной книги директора.
|
Переход на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты. Реализация сетевой формы обучения и развитие академической мобильности старшеклассников
|
5
|
Коммуникации и общественные отношения
|
Открытая школа. Школа не просто информирует учеников о разнообразии различных ресурсов, но помогает ребенку выбрать наиболее интересную для него область деятельности, обеспечивает условия для комфортного и результативного участия в проектах, выступает помощником и наставником. Школа ориентирована на личностное развитие каждого ученика
|
Дать возможность педагогам, ученикам, родителям, представителям общественности принять реальное участие в управлении школой и обсуждении наиболее важных решений о ее дальнейшем развитии
|
Официальный сайт школы, , Страница в социальных сетях ВК. Открытые трансляции заседаний управляющего совета, онлайн родительские собрания. Штаб родительского общественного контроля.
|
Школьный информационный портал
|
Администрация школы и педагоги открыты к диалогу – личному, по телефону или электронной почте, на официальном сайте через электронный дневник, в социальных сетях. Выстраивание политики открытости позволит вывести на новый уровень коммуникации школы и общественности. Создаем открытого, доверительного диалога.
|
Скачать 27.69 Kb.