МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования Московской области
«Академия социального управления»
Кафедра методики воспитания и дополнительного образования
Самостоятельная работа №2
по дополнительной профессиональной программе
(повышение квалификации)
«Формирование основ российской гражданской идентичности в реализации рабочей программы воспитания»
Выполнил: Логунова П.В.,
Учитель химии и биологии, МБОУ СОШ № 5, г.о. Лобня
Проверил: Назаренко-Матвеева Т.М.,
доцент кафедры методики воспитания
и дополнительного образования
к. п.н.
Москва, 2022 г.
Опрос обучающихся «Ассоциации со словом «Родина»
Задание.
Опросить учащихся своего класса. Один ученик может написать столько ассоциаций, сколько у него возникает. Может быть он воспринимает одно понятие несколькими органами чувств.
Вопрос: «Какие ассоциации у вас возникают к слову «Родина»?»
Распределить полученные ответы в таблицу № 1. Данная таблица класса может пригодиться в дальнейшей работе классного руководителя для составления психологического портрета ученика (для индивидуальной работы) по сформированности чувства Родины через различные каналы восприятия и для коллективной работы при выборе и наполнении содержания мероприятий патриотической направленности.
Обобщить результаты количественно в таблице № 2
Таблица ассоциативных слов к слову «Родина» по типам восприятия
Таблица 1.
Класс 6«В» Классный руководитель Логунова Полина Владимировна
|
№
п/п
|
ФИО школьников
|
Визуальное (зрительное)
|
Аудиальное (слуховое)
|
Кинестетическое
|
Дигитальный
|
Обоняние (запах)
|
Вкус
|
Прикосновение, движение, эмоции, ощущения
|
Логическое умозаключение
|
1.
|
Валиулина Камила
|
береза
|
Мать, дом, флаг, родственники
|
Запах зимы, черемухи
|
Арбуз, малина, яблоки
|
уют
|
мир
|
2.
|
Гозибаев Муслимбек
|
дуб
|
Мать, гимн, отец, родители,
|
Запах листвы
|
Красная смородина
|
тоска
|
мир
|
3.
|
Губчак Анастасия
|
Родинка на теле, памятник Зое Космодемьянской
|
Просторы, честь, держава, герб, мать, отец, Путин
|
Запах земли, мандаринов
|
Яблоки
|
Детство, уют, успех
|
мир
|
4.
|
Еремин Захар
|
Монумент «Родина-мать»
|
Дед, отец, мать, луга, брат
|
Запах листвы
|
Малина
|
уют
|
мир
|
5.
|
Зайцев Дмитрий
|
Сибирь
|
Мать, отец
|
Запах мандаринов
|
лимон
|
Детство, уют, успех
|
мир
|
6.
|
Казанджян Кристина
|
Осень, береза
|
Мать, отец, брат, успех, победа, Путин, Россия, память, школа, солдат,
|
Запах листвы
|
песок
|
гордость
|
мир
|
7.
|
Кашин Алексей
|
береза
|
школа, солдат, мать, отчим, сестры и братья
|
Запах листвы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
гордость
|
мир
|
8.
|
Коноплева Мелисса
|
береза
|
Родители, президент, любимые
|
Запах листвы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
Детство, уют, успех
|
мир
|
9.
|
Косарева Валерия
|
Монумент «Родина-мать», памятник неизвестному солдату, Мамаев Курган
|
Родной край, малая родина, родители, герб, победа, солдаты
|
Запах листвы
|
Киви, соломинка
|
Детство, уют, успех
|
мир
|
10.
|
Красников Матвей
|
Береза, памятники
|
родители, брат
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
Счастье, Детство, уют, успех
|
мир
|
11.
|
Кучумов Дмитрий
|
Поклонная гора, береза
|
Мать, бабушка и дедушка, родина, герб, победа, детство
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Киви, соломинка
|
Детство, уют, успех
|
мир
|
12.
|
Ли Александр
|
Парк Победы, Ролина-Мать, Ржев, памятник Подольским курсантам, Ежи в Химках,
|
Рождение, родители, армия, солдаты, отчизна, народ,
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Соломинка травы
|
патриотизм
|
мир
|
13.
|
Макий Мартин Ральф
|
|
Мать, отец, Путин, Россия, память, школа, солдат,
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
гордость
|
мир
|
14.
|
Овчинникова Дарья
|
Береза, Парк Победы, Ролина-Мать, Ржев, памятник Подольским курсантам, Ежи в Химках, Памятник воинам-освободителям
|
Родители, жизнь, сестра
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
защита
|
мир
|
15.
|
Овчинникова Екатерина
|
Береза, Парк Победы, Ролина-Мать, Ржев, памятник Подольским курсантам, Ежи в Химках, Памятник воинам-освободителям
|
Родители, жизнь, сестра
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Арбуз, малина, яблоки
|
защита
|
мир
|
16.
|
Орлов Сергей
|
Мамаев Курган
|
Флаг, родные, мама и папа,
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Клубника, мандарины
|
защита
|
мир
|
17.
|
Петросян Сергей
|
Поклонная гора
|
Мать, отец, флаг, солдаты, армия
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Клубника, мандарины
|
рождение, защита,
|
мир
|
18.
|
Пичугина Александра
|
Монумент «Родина-мать», памятник неизвестному солдату
|
Родители, солдаты, история, красота
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Яблоки
|
тоска, радость, счастье, восторг,
|
мир
|
19.
|
Рагимов Нихат
|
дуб
|
Река, язык, герб
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Клубника, мандарины
|
радость
|
мир
|
20.
|
Рашевский Станислав
|
памятник неизвестному солдату
|
Государство, родители, сестра, история
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Яблоки
|
радость
|
мир
|
21.
|
Римская Виктория
|
Поклонная гора, береза
|
Родина, герб, память, мама
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Клубника, мандарины
|
|
мир
|
22.
|
Руденко Дмитрий
|
Монумент «Родина-мать», береза
|
Родник, мама
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Яблоки
|
Детство, уют, успех
|
|
23.
|
Сизова Анна
|
Береза, дуб
|
Гимн, род, мама и папа, сестра
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Клубника, мандарины
|
Детство, уют, успех
|
|
24.
|
Турлов Кирилл
|
Парк Победы, Ролина-Мать, Ржев, памятник Подольским курсантам, Ежи в Химках, Памятник воинам-освободителям
|
Дом, родители, государство
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Яблоки
|
патриотизм,
|
|
25.
|
Тяпнина Кира
|
Дуб, памятник неизвестному солдату, памятник Зое Космодемьянской, Ежи в Химках
|
Родители, солдаты, история
|
Запах листвы, мандаринов, зимы
|
Яблоки
|
тоска, радость, счастье, восторг
|
|
Обобщить результаты исследования, распределив ассоциативные слова из таблицы № 1 в таблицу № 2 по типам восприятия (указав их количество в скобках (повторы).
Таблица ассоциативных слов к слову «Родина» по типам восприятия
Таблица 2
Класс 6 «В» Классный руководитель Логунова Полина Владимировна
|
Визуальное (зрительное)
|
Аудиальное (слуховое)
|
Кинестетическое
|
Дигитальный
|
Обоняние (запах)
|
Вкус
|
Прикосновение, движение, эмоции, ощущения
|
Логическое умозаключение
|
Береза (11)
|
Мать (25)
|
Запах мандаринов (18)
|
Яблоки (13)
|
Детство (8)
|
Мир (21)
|
Дуб (4)
|
Дом (1)
|
Запах зимы (17)
|
Клубника (4)
|
Уют (9)
|
|
Ежи в Химках (5)
|
Флаг (2)
|
Запах листвы (22)
|
Мандарины
|
Радость (5)
|
|
Памятник неизвестному солдату (4)
|
Родственники(2)
|
Запах земли (1)
|
Арбуз (7)
|
Тоска (3)
|
|
Монумент «Родина-мать» (8)
|
Гимн (2)
|
Запах черемухи (1)
|
Малина (7)
|
Счастье (3)
|
|
Памятник Зое Космодемьянской (2)
|
Отец (22)
|
|
Соломинка травы (2)
|
Восторг (2)
|
|
Ржев (4)
|
Родители (7)
|
|
Песок (1)
|
Патриотизм (2)
|
|
Памятник Подольским курсантам (4)
|
Просторы (1)
|
|
Лимон(1)
|
Гордость (2)
|
|
Памятник воинам-освободителям (4)
|
Честь (4)
|
|
Киви (1)
|
Защита (4)
|
|
Парк Победы (4)
|
Держава (3)
|
|
Красная смородина (1)
|
|
|
Поклонная гора (4)
|
Герб (4)
|
|
|
|
|
Мамаев Курган (1)
|
Путин (3)
|
|
|
|
|
Осень (1)
|
Луга (1)
|
|
|
|
|
Сибирь (1)
|
Брат (5)
|
|
|
|
|
Родинка (1)
|
Успех (1)
|
|
|
|
|
|
Победа (1)
|
|
|
|
|
|
Память(3)
|
|
|
|
|
|
Школа (3)
|
|
|
|
|
|
Солдат (8)
|
|
|
|
|
|
Отчим (3)
|
|
|
|
|
|
Сестры (3)
|
|
|
|
|
|
Президент (2)
|
|
|
|
|
|
Любимые (3)
|
|
|
|
|
|
Родной край (1)
|
|
|
|
|
|
Малая Родина (1)
|
|
|
|
|
|
Детство (2)
|
|
|
|
|
|
Армия (1)
|
|
|
|
|
|
Рождение (1)
|
|
|
|
|
|
Отчизна (1)
|
|
|
|
|
|
Народ (1)
|
|
|
|
|
|
Жизнь (3)
|
|
|
|
|
|
Государство (5)
|
|
|
|
|
|
Родник (1)
|
|
|
|
|
Общая информация о видах восприятия
Деление людей на визуалов, аудиалов, кинестетиков и дигиталов позволяет выявить у них доминирующий орган чувств.
При этом одно преобладающее сенсорное восприятие мира у человека не означает подавление им других. Важно развивать все виды восприятия, для понимания целостной картины мира.
Для людей характерно наличие четырех каналов, по которым они познают мир:
Визуальный. При нем у человека преимущественно развита зрительная система восприятия окружающей действительности. Для него имеет значение цвет, форма. Доминирующий орган чувств у них — глаза. При этом другие формы оценки мира у таких людей развиты не меньше, но им проще и удобнее обрабатывать поступающую информацию именно через зрение. восприятие информации через образы; восприятие в процессе обучения только визуальной информации в виде графиков, схем, рисунков, фотографий, экспериментов;
Слуховой. Доминирует орган слуха и соответствующее ему мировосприятие посредством звуков, тембров, мелодий, громкости. Дети-аудиалы хорошо запоминают только те сведения, которые были преподнесены им учителем в устной форме.
Кинестетический. Преобладает осязательная функция. Человеку проще распознать тот или иной предмет по запаху, вкусу, прикосновению. Лучшее усвоение информации через движение. Кинестетик хорошо познает мир посредством личного опыта.
Дигитальный. Доминирует логическое восприятие мира путем построения человеком внутреннего диалога, логических схем
|
Скачать 32.71 Kb.