Самостоятельная работа 4 Русский язык и Культуры речи Елизарова Ангелина студентка 2 курса

• Название: Самостоятельная работа 4 Русский язык и Культуры речи Елизарова Ангелина студентка 2 курса
• Дата: 18.05.2023
• Размер: 27.36 Kb.
• Имя файла: 1.4.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #1142771

АНПОО «Национальный социально-педагогический колледж»

Самостоятельная работа 1.4

Русский язык и Культуры речи

Выполнила: Елизарова Ангелина студентка 2 курса специальность: 44.02.01 Дошкольное образование Группа 185 ДО-09/22АИ-2

2022 – 2023 учебный год

Цель занятия: научиться реализовать коммуникативные намерения в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

Задание 1. Опишите системные отношения в лексике современного русского литературного языка.

Современный русский язык — это язык русского народа, русской национальной культуры, российского государства. Он представляет собой сложившуюся языковую систему, обедняющую всю совокупность языковых средств русского народа, включая все диалекты и просторечия. Высшей формой национального русского языка является русский литературный язык. Русский литературный язык принадлежит к числу наиболее развитых и обработанных языков мира, обладающих богатейшей книжно-письменной традицией. Основной значимой единицей языка является слово. Совокупность всех слов языка составляет его лексику. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией. В лексикологии изучаются самостоятельные слова с точки зрения их лексического значения употребления и происхождения. Лексическое значение слова Слово в языке служит для обозначения конкретных предметов, признаков предметов, действий, признаков действий, количества. То, что обозначает отдельное самостоятельное слово, является его лексическим значением

1. 
   Омонимы в русском языке. Лексическая омонимия. В лексической системе русского языка есть слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения. Такие слова называют лексическими омонимами, а звуковое и грамматическое совпадение языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом называется омонимией. В отличие от многозначных слов лексические омонимы не обладают предметно-семантической связью, т.е. у них нет общих семантических признаков, по которым можно было бы судить о полисемантизме одного слова. Известны различные формы лексической омонимии, а также смежные с ней явления на других уровнях языка (фонетическом и морфологическом). Полная лексическая омонимия это совпадение слов, принадлежащих к одной части речи, во всех формах.
   
2. 
   Антонимы — это слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения: правда — ложь, добрый — злой, говорить — молчать. Антонимы, как правило, относятся к одной части речи и образуют пары. Антонимия в языке представлена уже, чем синонимия: в антонимические отношения вступают лишь слова, соотносительные по какому-либо признаку — качественному, количественному, временному, пространственному и принадлежащие к одной и той же категории объективной действительности как взаимоисключающие понятия. Синонимия — явление всегда глубоко национальное, она создается в разных языках различными путями. Синонимы появились в русском литературном языке или в результате образования новых слов на базе существующего строительного материала, или в результате пополнения словаря русского литературного языка за счет лексики территориальных и профессиональных диалектов, а отчасти жаргонов, или в результате усвоения иноязычных слов из лексики других языков. Основываясь на различиях в семантике и стилистической окраске, представляется правомерным выделить три наиболее общих разряда синонимов:
   
3. 
   Паронимы-  как феномен лексической системы русского языка в качестве объекта специального целенаправленного изучения стали привлекать внимание лингвистов значительно позже, чем синонимы, антонимы, омонимы, категории и явления словообразования. Возрастание интереса к паронимам русского, языка сравнительно быстрая стабилизация целенаправленного исследовательского внимания к ним современной научной литературе могут быть объяснены, с одной стороны, уточнением объекта наблюдений изучения, с другой стороны — той заметной ролью, какую играет патронимия в арсенале средств выразительности, особенно художественной литературе и публицистики. Наиболее распространенное, традиционное понимание паронимов охватывает сопоставление слов, имеющих любое звуковое сходство, т.е. и слов со случайным подобием их фонетического облика, и слов родственных, однокоренных.
   
4. 
   Задание 3. Составление и заполнение таблицы «Значение слов в русской речи».
   
   Значение слов в русской речи
   

Слово	Лексическое значение	Грамматическое значение
	Представление о предмете (признаке, действии). Содержание слова	Форма слова, которая определяется по его окончанию
Из-за ОСТРОВА показался русский крейсер	Часть суши, окружённая со всех сторон водой	Имя существительное  2 -го склонения, мужского рода, в родительном падеже, единственном числе
Река ЗАРОСЛА камышом	Покрыться какой-либо растительностью	Глагол в прошедшем времени, женском роде, единственном числе
	Однозначное	Многозначное
	Слова, у которых имеется только одно лексическое значение, называются  однозначными	Слова, имеющие несколько лексических значений, между которыми не потеряна смысловая связь, называются  многозначными
ТРОЛЛЕЙБУС, -а; м.	Вид городского безрельсового транспорта, многоместная машина с электрической тягой.
ЛАПА, -ы; ж.		1. Ступня или вся нога у животных и птиц. 2. Ветвь хвойного дерева.
	Прямое значение	Переносное значение
	Прямое значение   — первоначальное, исходное значение слова.	Переносное значение   — вторичное значение, возникшее на основе прямого.
ЗВЕЗДА	слово ЗВЕЗДА в своём прямом, первичном значении обозначает небесное тело, которое ночью видится как яркая, светящаяся точка: «В небе сияли ЗВЁЗДЫ».	слово ЗВЕЗДА имеет переносное значение: яркий, выдающийся, известный человек — ЗВЕЗДА экрана.
«МЁРТВЫЙ стелется кустарник, Травы тлятся, не горят, И сквозит на крае неба ОБОЖЖЁННЫХ  елей ряд» Ф. Тютчев.		Эпитет  — это образное использование прилагательного или наречия
Так,  ДЕТСТВО  можно назвать   УТРОМ   или   ВЕСНОЙ ЖИЗНИ , так как все эти три понятия ассоциируются по общему их признаку   НАЧАЛО : жизни, суток, года.		Метафора  — это перенос значения слова с одного предмета (признака, действия) на другой на основе их сходства. Метафору также называют скрытым сравнением.
«О чём ты  ВОЕШЬ, ВЕТЕР   ночной, О чём так  СЕТУЕШЬ  безумно?» Ф. Тютчев.		Олицетворение  — это изображение неодушевлённых предметов как одушевлённых, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.

Задание 4. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор выделенных слов (над этими словами поставлена цифра ³).
Пастушонок гонялся по саду за коровой (Бунин). 2. Перед ним тарелка с борщом³, ломтики чёрного хлеба и оливки³на блюдечке (А.Н. Толстой). 3. Потешь же, миленький дружочек. Вот лещик, потроха³, вот стерляди кусочек (Крылов). 4. Она хоть и плакала, но и сейчас вынула из кармана шубы два старых пёрышка, коротенький карандашик и тоненькую книжечку крупной печати (Гладков). 5. Спросишь мнение, – придёт в смятеньице, деликатно отложит до следующего дня, а к следующему узнает мненьице уважаемого товарища заведующего³(Маяковский). 6. Лепечут песню новую и липа  бледнолистая, и белая берёзонька с зелёною косой (Некрасов). 7. Актёры любили её и называли «мы с Ванечкой» и «душечкой» (Чехов). 8. Уж я времечко проведу, проведу… Уж я темечко почешу, почешу… Уж я семечки полущу, полущу (Блок). 9. Вишенки мне, признаться, теперь в редкость (Салтыков-Щедрин). 10. Лизонька вздохнула (Попов). 11. Кучер словно в раздумье  прислонился к ветхому столбику крылечка (А.Н. Толстой). 12. В фуфаечках пуховых белый снег (Луговской). 13. И кусал он, и рвал, и писал, и строчил письмецо к своей Сашеньке  (Лермонтов). 14. И слух между народа шёл, что Щука Лисоньке снабжает рыбий стол (Крылов). 15. Таскали – то кирпичик, то полено, то брёвнышко (Блок). 16. На завалинке сидела нищенка (А.Н. Толстой). 17. Бежит ёжик вдоль дорожек (Маршак). 18. Из машины выскочил маленький лейтенант, похожий на воробышка (Горбатов). 19. Изредка брёл прохожий³, грызя семечки³ (А.Н. Толстой). 20. Развалина грязелечебницы и обгорелые столбы купален  особенно уныло отражались в воде лимана (Катаев). 21. Конвоиры выстрелили и забили в трещотки (Федин). 22. Мешков узнал рабочий пикет, ружьеца виднелись у людей за спинами (Федин). 23. Пастухова кто-то потянул за пальтецо³, которое он держал через руку (Федин). 24. Вдруг покажется над берегом утончённо зелёная тополиная рощица (Федин). 25. Мы с тобой в Астрахани³ в извозчики поступим (Гладков). 26. Никитушка не был начётчиком и обладателем книжной мудрости (Гладков). 27. Колесничук бодро взбегал по лесенке, снимал с полки товары (Катаев). 28. Фенечека была редкая нежинка (Катаев). 29. На лугу – зелёные проталинки (Гладков). 30. Словечеки автор подобрал мягкие, «трогающие за душу»: «хлебиц», «младенчик», «маслице», «кусочек», «ватка» (М. Горький). 31. Голосочек у тебя как колокольчик (Гладков). 32. Терпеть он не мог кабатчиков, барышников, мироедов (Гладков). 33. Послушай-ка, дружище, ты, сказывают, петь великий мастерице. (Крылов). 34. Губы словно вишенки, вся как цветик аленький (Исаковский). 35. Перевозчиков из соседней деревни набежало множество (Аксаков). 36. Табунщик Нестор был одет в казакин (Л. Толстой). 37. Торопливо прибежал смазчик с длинным молотком и лейкой (Серафимович). 38. По словам разведчиков, главный японский штаб стоял в Яковлевке (Фадеев). 39. Вот сидишь ты на вечерке, и девчонка – самый цвет (Твардовский). 40. Маленькую Зоеньку иногда шутливо называли Заинькой (Гладков). 41. Пётр был весельчаком, мастером на все руки, искусным скорописцем и переписчиком книг (Гладков). 42. Дело упиралось в скудное житьишко  с безземельем, с голодом³, с податями (Гладков). 43. Ты соврал, что ты первый гонщик на моторах! (Гладков). 44. По главным улицам проворно перебегали с лесенками фонарщики, зажигая свет³ (Шишков). 45. Долго бился судья³, допрашивая свидетелей, но так и не обнаружил зачинщиков (Н. Островский)
(тарелка) с борщом – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос с чем?; н. ф. – борщ; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме Т. п.; в предложении – дополнение.
(перед ним) оливки – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – оливки; нариц., неодуш., мн. ч. (нет формы ед. ч.), нет рода, вне системы 1-го, 2-го, 3-го скл.; употреблено в форме И. п.; в предложении – подлежащее.
(вот) потроха – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – потроха; нариц., неодуш., мн. ч. (нет формы ед. ч.), нет рода, вне системы 1-го, 2-го, 3-го скл.; употреблено в форме И. п.; в предложении – подлежащее.
(мненьице) заведующего – сущ. (субстантивированное причастие); обозначает предмет; отвечает на вопрос кого?; н. ф. – заведующий; нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное; употреблено в форме ед. ч., Р. п.; в предложении – несогласованное определение.
(брёл) прохожий – сущ. (субстантивированное прилагательное); обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?; н. ф. – прохожий; нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное; употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее.
(грызя) семечки – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – семечко; нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.; употреблено в форме мн. ч., В. п.; в предложении – дополнение.
(потянул) за пальтецо – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос за что?; н. ф. – пальтецо; нариц., неодуш., ср. р., 2-ескл.; употреблено в форме ед. ч., В. п.; в предложении – дополнение.
(поступим) в Астрахани – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос в чём?; н. ф. – Астрахань; собств., неодуш., ж. р., 3-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме П. п.; в предложении – обстоятельство места.
(житьишко) с голодом – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос с чем?; н. ф. – голод; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме Т. п.; в предложении – несогласованное определение.
(зажигая) свет – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?; н. ф. – свет; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., ед. ч. (нет формы мн. ч.); употреблено в форме В. п.; в предложении – дополнение.
(бился) судья – сущ.; обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?; н. ф. – судья; нариц., одуш., м. р., 1-е скл.; употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее.