Биология,
7 класс
|
Пищеварение плоских червей
|
Организует устную работу, опрос по ранее изученному материалу.
Создает проблемную ситуацию. Выводит на слайд схему, которую заполняет по мере ответов учащихся. Предлагает сформулировать выводы по схеме.
Выводит на слайд изображение, предлагает учащимся проанализировать и вспомнить ранее изученный материал.
|
Осознание ранее изученного материала. Построение логической цепочки рассуждений. Анализ допущенных ошибок в ответах.
Структурирование знаний, анализ объектов, выбор оснований и критериев для классификации объектов, делать выводы и обобщать.
|
Фронтальная, метод группового познания.
Индивидуальная
|
Умение полно и точно выражать свои мысли.
Инициативное сотрудничество в поиске информации, управление поведением партнёра, приходить к общему мнению при работе в группе.
|
Фронтальная, метод группового познания. Индивидуальная
|
Построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений. Определение последовательности действий.
Постановка задачи, составление плана и последовательности действий, выбирать средства достижения целей.
|
Фронтальная, метод группового познания. Индивидуальная
|
Урок соответствует требованиям ФГОС 2021
На уроке происходило формирование личностных качеств учащихся, развивалось творческое мышление, закреплялись приемы учебной деятельности.
Здоровьесбережению способствовала смена видов деятельности.
Эмоциональный настрой в начале урока, смена видов деятельности обеспечили комфортную психологическую атмосферу на протяжении всего урока.
Урок получился инновационным, интересным, познавательным. Результативность урока высокая, так как все учащиеся работали; все учащиеся справились с заданиями. Учебное время на уроке использовалось эффективно.
|
Скачать 16.24 Kb.