задачник микро_нов. Сборник задач и упражнений по курсу общая экономическая теория
 Скачать 0.84 Mb.
|
СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ ПО КУРСУ«ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» МИКРОЭКОНОМИКА Сборник задач и упражнений по курсу «Общая экономическая теория»: Микроэкономика / Под ред. Л. В. Беловой. Самара: Издательство Самарской государственной экономической академии, 2003 Сборник предназначен для самостоятельной работы студентов всех форм обучения по курсу «Общая экономическая теория» раздел Микроэкономика. Предлагаются задачи по углубленному изучению основных элементов рыночного механизма, разбираются наиболее типичные задачи, приводятся примеры их решения. При подготовке издания наряду с авторскими задачами использовались задачи из публикаций ряда авторов. Список источников прилагается. Печатается по решению редакционно–издательского совета академии. Составители: кандидат экономических наук, профессор Фахретдинов Р.Г., кандидат экономических наук Рязанова О.Е., кандидат экономических наук Белова Л.В. Ответственный редактор к.э.н. Л. В. Белова Рецензенты: Введение Решение задач – это одна из важнейших составляющих экономического образования. Простейшие задачи иллюстрируют экономические концепции и модели, позволяют усвоить материал эффективнее. Решение задач требует определенной теоретической подготовки. Работа с задачником поможет студентам закрепить и систематизировать полученные в процессе обучения знания, научиться анализировать экономическую реальность и делать самостоятельные выводы, позволит раскрыть качественные зависимости экономических явлений и процессов, лучше уяснить категории, их взаимосвязь. Без умения решать задачи и владения экономической математикой невозможно представить современного грамотного экономиста. Настоящий сборник задач и упражнений предназначен для самостоятельной работы студентов, изучающих основы рыночной экономики, содержание и механизм рыночных отношений. Задачник составлен в соответствии с учебной программой и охватывает наиболее значимые темы курса: «Общая экономическая теория» раздел «Микроэкономика». Все задачи сгруппированы в 10 глав: Глава 1. Кривая производственных возможностей. Альтернативная стоимость. Глава 2. Спрос, эластичность спроса. Глава 3. Предложение, эластичность предложения. Глава 4. Равновесие на индивидуальном рынке. Глава 5. Теория спроса и полезности. Равновесие потребителя. Глава 6. Издержки производства. Глава 7. Равновесие фирмы и отрасли в условиях совершенной конкуренции. Глава 8. Несовершенная конкуренция. Глава 9. Производство и спрос на экономические ресурсы. Рынок труда. Глава 10. Рынок капитала и рынок земли. В начале каждой главы разбираются наиболее типичные задачи, приводятся примеры их решения. В конце главы помещены ответы. При составлении задачника наряду с авторскими задачами использовались наиболее интересные задачи из публикаций ряда авторов. Список источников прилагается. ГЛАВА 1. Кривая производственных возможностей. Альтернативная стоимость. Типы задач:
Примеры решения задач.1 а. Петр отказался от работы столяром с заработной платой 24 тыс. руб. в год и отказался от работы референтом за 18 тыс. руб. в год. Вместо этого он поступил в институт с годовой оплатой за обучение 12 тыс. руб. Половину платы за обучение Петру компенсирует государство. Какова альтернативная стоимость обучения за этот год. Решение: Экономисты полагают, что человек рационален. Наилучшим местом работы будет то, где платят больше денег, если о других предпочтениях не известно. Альтернативная стоимость может быть рассчитана как недополученный доход плюс прямые затраты. В нашем примере лучший из вариантов приносит 24 тыс. руб. в год, тогда как обучение уносит 6 тыс. руб.: плата за обучение минус компенсация государства (12-6). Таким образом, альтернативная стоимость равна 24 + 6 = 30 тыс. руб. и равна упущенной выгоде. 1 б. На путешествие самолетом из Москвы в Амстердам менеджер тратит сутки. Поездка на поезде займет двое суток. Билет на самолет стоит 300 долл., а на поезд – 180 долл. а) Какой способ передвижения дешевле, если менеджер зарабатывает 150 долл. в день? б) При каком дневном заработке будет безразличен выбор средства передвижения из Москвы в Амстердам? Решение: а) Сравним альтернативные затраты в первом и втором случае:
Ответ: лететь самолетом дешевле на 30 долл. б) Безразличие двух вариантов пути будет в случае, когда альтернативные стоимости будут равны. Пусть W неизвестный заработок, тогда 300 + W = 180 + 2W. Откуда находим W = 120. Ответ: при заработной плате 120 долл. 1 в. На одном поле фермер может произвести 300 т. картофеля или 100 т. пшеницы, на другом альтернативная стоимость выращивания 1 т. пшеницы равна 2 т. картофеля при максимальном производстве картофеля равном 400 т. а) Какова альтернативная стоимость производства 1 т. пшеницы на первом поле? б) Построить кривую производственных возможностей для каждого поля. в) Построить общую кривую производственных возможностей фермера. Решение: а) На первом поле, пожертвовав 1 т. пшеницы, фермер высвободил площадь для производства 3 т. картофеля. Следовательно, альтернативная стоимость производства 1 т. пшеницы на первом поле равна 3 т. картофеля, наоборот, 1 т. картофеля стоит 1/3 т. пшеницы. б) Построение кривой производственных возможностей для каждого поля очевидно. В данном случае это прямая (частный случай выпуклой кривой) соединяющая точки максимального производства пшеницы и наибольшего производства картофеля. в) Построение общей кривой производственных возможностей может вызвать затруднения. Ключом к решению является понятие альтернативной стоимости. Максимум производства пшеницы на двух полях 300 т. (100+200). Аналогично находим максимум производства картофеля – 700т. Соединив эти две точки, получим кривую производственных возможностей для двух полей. |