Сценарий исторический час. Сценарий исторического часа Возвращение Крыма в Россию
 Скачать 208.96 Kb.
|
|
Сценарий исторического часа «Возвращение Крыма в Россию» Особенности проведения: Главные смыслы события раскрываются через следующие основные понятия: весна – праздник – история – развитие. Цель: формирование представлений об исторической общности народов России, развитие чувства патриотизма, единства и гордости за свою многонациональную страну. Задачи: Личностные: формирование ценностных представлений о «Крымской весне», о Родине, дружбе. Метапредметные (развивающие): коммуникативные – вовлечение детей в коллективную деятельность; формирование навыков коллективной работы; познавательные – формирование умения анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи; развивающие – развитие умения эмоционального конструктивного общения; формирование настойчивости, целеустремленности, творческой активности. Предметные (обучающие): расширение представлений у учащихся о событиях «Крымской весны». Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная. Место проведения: учебный кабинет класса. Оборудование и наглядные пособия: большая карта России, видеопроектор, экран, компьютер, презентация к внеурочному занятию, гитара (для выполнения пункта №2 «Подготовка групп обучающихся»). № п/п Этапы вводного занятия и его задачи Деятельность педагога (учитель начальных классов) Деятельность обучающихся Вариант при реализации работы микрогрупп 1. Этап организационный – мотивационный. Задача этапа:создание психологического комфорта, содействие включенности коллектива класса в беседу. Слайд 1. Педагог приветствует обучающихся. Озвучивает тему занятия. Слайд 2. Рассказ о том, что с 2015 года 18 марта является нерабочим праздничным днем для крымчан, в этот день устраиваются праздничные мероприятия во всех городах республики, проходят концерты, ярмарки и выставки. Есть несколько традиционных мероприятий. Например, в Симферополе возлагают цветы к памятнику «Народному ополчению всех времен». Из «сердца» Крыма города Симферополь в честь Смотрят презентацию, рассуждают о предыдущих празднованиях Дня воссоединения воссоединения Крыма с Россией стартует автопробег в Севастополь. Доброй традицией стал запуск фейерверков на набережной Керчи. Разнообразная культурная программа проводится в Феодосии и Ялте. Традиционно праздник отмечается во всей России. В больших и малых городах проводятся митинги, шествия, акции в поддержку жителей Крыма, мероприятия объединены темами: «Крымская весна», «Крым – наш!» . 2. Этап раскрытия темы урока. Задача этапа: познакомить обучающихся с историей Крыма Слайд 3. Беседа о Крыме. Полуостров в силу своего географического положения всегда был в центре политических событий и буквально стоял на перекрёстке миров. К счастью для современников, каждая из цивилизаций оставила богатые коллекции артефактов. Слайд 4, 5, 6. История начинается с первых людей. Их наскальное творчество сегодня можно увидеть в пещерах полуострова. Археологические источники выделяют кизилкобинскую культуру, таврскую и киммерийскую. Первая малоизученная, и историки спорят, является ли она ответвлением от ранних тавров или выделяется в самостоятельную группу. Автохтонными жителями считаются тавры и киммерийцы. Отсюда и первое название – Таврида, которое сохранилось в русских источниках до 1783 года, Таврическая губерния, а затем Социалистическая советская республика Тавриды. Вам может быть знакомо название Знакомятся с историей Крыма, в ходе коллективного рассуждения приходят к выводу, что Крым всегда был в центре исторических событий. После вступления педагога выступление первой микрогруппы со своим сообщением. Выступление второй микрогруппы «Таврия», автомобиль, который выпускался в советские годы. Также интересен вопрос возникновения коренного населения – крымских татар. Их культура наиболее ярко прослеживается в жизни современных крымчан: вероисповедание, посуда, любовь к кофе и восточной кухне. 3. Этап раскрытия темы урока. Задача этапа: познакомить обучающихся с туристическим потенциалом полуострова Слайд 9. Сегодня Крым – популярное место для отдыха многих россиян. Крым место с уникальным климатом и потрясающим природным ландшафтом, историко- культурный заповедник. Слайд 10. Крым становится местом для путешествий и оборов современных тревел- блогеров. Какие обзоры вы уже видели? Природа Крыма легко узнается в кинофильмах советского производства, которые транслируются 31 декабря как любимые, востребованные фильмы: «Кавказская пленница», «Три+два» «Иван Васильевич меняет профессию», «Человек- амфибия». Вы не знаете, какие современные фильмы снимались на территории полуострова? Современные – «Крымская ривьера» (2016), «Деньги» (2017), «Мурка» (2017), «Вурдалаки» (2017), «Крым» (2017), «Модель счастливой жизни» (2017), «Один против всех» (2017), «Крещение Руси» (2017), «Анна Каренина» (2017), «Беспредел» (2017), «Матильда» (2017), «Завтрак в постель» (2017), «По краю судьбы» (2017), «Нулевая мировая» (2017) Отвечают на вопросы Выступление третьей микрогруппы 4. Этап раскрытия темы урока. Задача этапа: знакомство ребят с событиями в Крыму 2014 года. Слайд 11. Сегодня мы говорим с вами о новом празднике – День воссоединения Крыма с Россией. Под влиянием СМИ многие считают, что это событие. Присоединение, было не легитимным, сиюминутным. Но на самом деле, если просмотреть историю, все убедятся, что это желание крымчан было не сиюминутным. А предпосылки начались еще в начале 2000-х. Конечно, все исторические события можно рассматривать с негативной стороны: походы Александра Македонского, Расширения Византийский и Римской империи. Но если рассмотреть, что события дают в историческом обзоре, а не вековом – распространение христианства, книгопечатания, грамотности, интеграция культур – всё это в конечном итоге РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. И в современном контексте Крымский полуостров до 2014 года находился в стагнации своего развития – советские постройки ветшали, артефакты культуры уничтожались без должного сохранения, благополучие населения падало, так как основной сферой экономики становились рекреация, туризм. А даже в Крыму, с его климатом, это всего несколько месяцев в году. Россия вдохнула жизнь в свои вновь присоединенные субъекты. Но это было не за неделю. Слайд 12, 13, 14. Давайте посмотрим с вами о политических предпосылках, позволивших народу Крыма провести референдум и выбрать для своей жизни то, что им хотелось. Знакомятся с основными событиями 2014 года. Слушают новую информацию «Крымская весна. Предпосылки» 5. Задача этапа: закрепления образа общности Крыма и России. Слайд 15, 16. В марте население Крыма празднует воссоединение. Это спокойное небо, возможность работать и учиться, возможность заниматься своим любимым делом. Правительство ответственно несет свои обязательства перед людьми, за которое решило поручиться. Слайд 17 На полуострове созданы арт-пространства, проходит большое количество фестивалей – музыкальных, творческих, ралли, воздухоплавания, античного искусства, фестиваль лаванды, рыцарский фестиваль и другие, образовательных смен, разрабатываются интересные походные маршруты. О каких фестивалях вы слышали? А что было бы вам интересно, где вы хотели бы поучаствовать при возможности? Рассуждают, какие фестивали входят в их интересы. Что им хотелось бы посетить в Крыму. Задача этапа: закрепления образа общности Крыма и России, их населения. Слайд 18. Заключительное слово педагога. О важности, о сопричастности. «Крымская весна», «Русская весна в Крыму» - бренд, задающий тон позитивным изменениям, обновлениям, как и весна в природе. Символ «Крымской весны» - подснежник – первоцвет весны. Этот праздник для всех очень важен. Он объединяет всех нас взрослых и детей «Мы вместе!». Дружба и помощь – залог единства нашей Родины! Наша страна будет его широко отмечать, и, конечно, благодарить героев и тружеников Крыма, тех, кто встал на защиту независимости мужественного полуострова. Смотрят презентацию После заключительных слов педагога класс рассаживается вокруг человека с гитарой, исполнение песен в произвольном порядке |