Сценарий к Дню учителя. Сценарий ко дню учителя.. Сценарий ко дню учителя. У1 Среди многих воскресений, Красных дней в календаре, Есть особый день осенний, Он приходит в октябре
 Скачать 28.67 Kb.
|
|
Сценарий ко дню учителя. У1 Среди многих воскресений , Красных дней в календаре , Есть особый день осенний , Он приходит в октябре. У2 В этот день светлеет школа От улыбок всех детей. В школе праздник наш веселый – Праздник всех учителей! У3 День учителя! Школа и детство- Вот слова ,что так дороги нам. Всем хорошим , что есть в нашем сердце, Мы обязаны учителям! У4 Радость первых учебных открытий, Горечь первых ошибок и слез,- Все делил с нами в школе учитель, С нами вместе и жил он , и рос. У5 Строгие , умные и справедливые , С нами всегда , наши будни деля, Мудрые , добрые , и терпеливые- Наши любимые учителя! У6 С праздником этим мы вас поздравляем, Пусть будет море стихов и цветов ! Радости , счастья , здоровья желаем И самых лучших учеников! ( На сцену выходят 5 учеников ,у 2 белые шарфы на шее , 3 нет) Д1. Здравствуйте ,господа ,приветствую вас на заседании нашего школьного клуба настоящих джентльменов. Нам поручили вести концерт , посвященный Дню учителя. Д2. Но сначала мы должны отобрать настоящих джентльменов! Для того чтобы доказать , что вы достойны стать членами нашего клуба , вам надо ответить на вопросы теста. Д1.Вопрос 1 .Должен ли джентльмен при встрече снимать шляпу , если эта шляпа на голове директора? Все. Должен! Д1. Должен ли джентльмен целовать руки даме ,даже если эта дама ему книжкой дала по голове? Все. Должен! Д1. Может ли джентльмен опоздать на урок больше чем на 45 минут? Все. Не может! Д2. Должен ли джентльмен угостить даму конфеткой ,даже если он сам отнял у нее эту конфетку на переменке? Все. Должен! Д2.Должен ли джентльмен мыть руки перед уроком , даже если он собирается с этого урока сбежать? Все. Должен! Д1.Может ли джентльмен делать замечание даме , плохо несущей тяжелый портфель с книгами? Все. Не может. Д1 Должен ли джентльмен уступить место даме , если даже это место в углу? Все. Не может. Д2. Ну что ж , господа , ВЫ ПРИНЯТЫ В НАШ ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ НАСТОЯЩИХ ДЖЕНТЛЬМЕНОВ ! Все. Ес-с-с !!!( вешают на шею белые шарфики) Д1. И мы начинаем наш праздничный концерт. Д2.Начинаем , как истинные джентльмены с песни , посвященной учителям ! Песня на мотив « Мы желаем счастья вам» Мы хотим поздравить без затей Наших дорогих учителей И всего хорошего в жизни пожелать. В школе вам всегда покоя нет . Здесь у вас закат и здесь рассвет. Каждый день Америку нужно открывать! припев Мы желаем счастье вам, Счастье в этом мире большом. Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом. Мы желаем счастья вам, Пусть болезни вас обойдут. « Спасибо !» говорим мы.- За ваш нелегкий труд!» Д1. Вы слышали , джентльмены , что Лидия Николаевна , начала терроризировать прогульщиков ? Все , Конечно слышали. Д2.В ответ на это все ученики начали компанию « Антитеррор». Д3.Ну да, решили приходить на уроки в черных масках и бронежилетах! Д4 Сэр, я слышал , у вас проблемы с математикой ? Д5. Это не проблемы , сэр, это безответная любовь. Д1. Ага! Вы ее обожаете , а она вас нет. Д2. Потрясающая новость , господа! Лучшим ученикам теперь будут выдавать большие денежные премии! Д3.Это очень не разумно, господа! Д4.Почему вы так думаете ,сэр? Д3. Посудите сами, куда они будут деньги девать? Д5. Как куда? Дискотеки, клубы, казино…. Д3. Ну, и сколько у нас тогда останется отличников? Д1. Ну ,это вопрос риторический. А вот в начальной школе к «пятеркам «стремятся абсолютно бескорыстно. Сценка « Домашнее задание»( Действующие лица - мама, бабушка , сын , папа) Д1. Как вы думаете ,джентльмены, наша классная руководительница Людмила Алексеевна любит смотреть передачу « В гостях у сказки?» Все. Конечно же, нет! Д2. Ведь каждый день она по сто раз задает вопрос: « Почему ты не был на уроке?» Д.3. И начинается передача «В гостях у сказки»! Д4. А у нас сейчас начинается передача … Все « Игры патриотов»! Д5. Включаем первый канал! Реклама . Учитель . Иванов , ты почему домашнего задания не сделал? Иванов. Времени не было, Марь Ивановна , весь день вчера « Мерседесы « мыл! Учитель. ( Гладит Иванова по голове ) . Бедный ребенок! Даже детям сейчас приходится работать ! Иванов . Да и не говорите , Марь Ивановна , накупил вот « Мерседесов» , надо их мыть иногда! Учитель. «Мерседес»- доступная машина!?Даже Иванов их «накупил» Передача « Игры патриотов» ( На сцену выходит ведущий первого канала « Игры патриотов»- Дмитрий Нагиев ( в черных очках и спортивной одежде) и две команды . Вед. Внимание! Внимание! В эфире очередной раунд передачи «Игры патриотов» Наш турнир – это игра разума , мышц и таланта, это возможность проверить свой интеллектуальный потенциал и уровень психической и физической подготовки! Итак , наши участники: команда учеников под названием « Чайник» и команда учителей под названием « Свисток». ( Аплодисменты) Вед. 1 конкурс! Соревнование по красноречию. Этот навык абсолютно необходим на уроках истории, литературы, русского языка. Внимание, начали! Звучит музыка . На середину сцены ставят тазик. По сигналу « Начали» один из учеников подбегает к тазику и выливает 0.5 литра воды. Затем 2-й подбегает и выливает 1 литр воды , подбегает 3 литра воды.» Учителя» презрительно наблюдают .Когда приходит их очередь , один из членов их команды выносит ведро и с шумом выливает ведро воды в тазик. Болельщики «учителей» радостно приветствуют победителей. Вед. Итак , в первом конкурсе мы видели явное преимущество команды «учителей».Действительно , в умении лить воду на любую тему им не откажешь. Счет « один –ноль» в пользу « учителей». Посмотрим , как они покажут себя в других соревнованиях. Следующий этап –проверка ваших мыслительных способностей и знаний по математике. Слушайте условия задачи по геометрии:«Дан прямоугольник размером с классную комнату . Вопрос : Как разместить в четырех его углах пятерых учеников?» ( «Учителя» расставляют 4 участников по углам , а пятого выталкивают за пределы прямоугольника). Вед. Да-а! Выгнать ученика с урока – это не всегда решение проблемы. А что же в этой ситуации предложат ученики? («Ученики « тоже расставляют по углам 4 участников . Пятый подбегает к первому и салит его ,занимая его место…) Вед. Согласитесь команда « учеников» предложила оригинальное решение . Надеемся , что учителя возьмут на вооружение это ноу-хау , когда количество нарушителей превысит количество углов в классе. Счет « один – один». А теперь соревнование на ориентирование в пространстве. Урок географии. Вот вам карта, глобус и компас. Получайте задание : « Пойти туда , не знаю куда, принести то, не знаю что»! ( Под музыку «учителя» выстраиваются в шеренгу , каждый крутит кистями рук, пытаясь свести указательные пальцы. Потом пытаются наитии верный путь , но друг друга не слушают , разбредаются по сцене и пожимают плечами.) Вед. Увы, увы, увы, наши « учителя» не справились с заданием на ориентирование в пространстве. Посмотрим , как это сделают «ученики». («Ученики» завязывают 1 участнику глаза , он идет ,находит стул с букетом цветов , несет его « учителям» , становится на колено , срывает повязку и дарит цветы.) Вед. Блестяще справилась команда «учеников». Пока она не оправдывает своего названия « Чайник» и демонстрирует хорошую форму. Счет « два-один» в пользу «учеников»!Последний конкурс .Проверка дедуктивных способностей и знаний по биологии: найти в темной комнате клетку и обнаружить в ней ген. («Учителя» завязывают глаза одному из участников своей команды, раскручивают его и он пошатываясь и натыкаясь на других участников команды , бродит по сцене. Члены команды «учеников» -тянут руки.) Вед. О!У команды «учеников» уже готов ответ ! Слушаем вас ! ( Два ученика вывешивают таблички с надписью « ГЕНА», Два других ученика , стоят по краям, изображая пальцами рук решетку .) Вед. Какое неожиданное решение . Вот клетка , А вот и Гены! Счет « три- один»! Побеждает команда «учеников». Они не «чайники»! А почему же так радуется команда « учителей»? Да ведь это и их победа ! Это они воспитали таких замечательных» учеников»! Школа вперед! Вперед учителя! Реклама. 1у. Итальянские сапоги! 2у. Французские , с молнией! 3у. Сирийские ,на меху! 4у.Выходит из-за кулис , внимательно смотрит , разглядывает ,жестами и мимикой показывает, что купила бы одну пару , но денег нет. Обращаясь к зрителям, говорит: Если тетя без сапог, Значит , тетя… Все.Педагог! ( Под музыку выходят джентльмены) Д1 Удивительный факт ,господа ,врачи заметили , что среди современных школьников курит каждый второй из пьющих учеников! Д2.( возмущенно). Тогда получается, что каждый второй курильщик пьет? Д3.Ну к нашей школе , джентльмены , эта статистика не относится! Д4. Почему вы так думаете сэр? Д3. Потому, что наши курильщики настоящие джентльмены! Д5.А значит , они предпочитают крепким напиткам чашечку крепкого кофе… Д1.Или стаканчик ароматного английского чая… Д2. Или кружечку пенистого пи… Д3. Минздрав предупреждает! Д4.Нет наши ученики крепким напиткам предпочитают крепкое здоровье своих учителей! Д5. А ничто так не укрепляет здоровье, как смех ! Сценка ко дню учителя « Работа современной школы». Д1 Вот и все господа ! Наш концерт окончен. Д2. Мы надеемся , что не плохо справились со своей миссией. Д3.И показали себя истинными джентльменами. Д4. А также подарили вам несколько минут прздничного настроения! Д5. И еще раз подтвердили истину : с кем можно вместе смеяться с тем можно вместе работать. Песня на мотив песни «Надежда» Снова позовет детей звонок, В школу, как всегда , идешь с надеждой. Снова начинается урок. Будешь ты учить детей , как прежде. Навсегда запомнятся , друзья, Все учителя и все предметы. Все мы вместе – школьная семья, Общею любовью мы согреты. Учитель- как компас земной. Укажут дорогу он людям. И в школе вам скажет любой: « нет лучшей работы на свете!» (Поют все). Вот и вечер подошел к концу , до новых встреч. Слова по ролям 1 сцена Д1. Здравствуйте ,господа ,приветствую вас на заседании нашего школьного клуба настоящих джентльменов. Нам поручили вести концерт , посвященный Дню учителя. Д1.Вопрос 1 .Должен ли джентльмен при встрече снимать шляпу , если эта шляпа на голове директора? Д1. Должен ли джентльмен целовать руки даме ,даже если эта дама ему книжкой дала по голове? Д1. Может ли джентльмен опоздать на урок больше чем на 45 минут? Д1.Может ли джентльмен делать замечание даме , плохо несущей тяжелый портфель с книгами? Д1. И мы начинаем наш праздничный концерт. 2 сцена Д1. Вы слышали , джентльмены , что Лидия Николаевна , начала терроризировать прогульщиков ? Д1. Ага! Вы ее обожаете , а она вас нет. Д1. Ну ,это вопрос риторический. А вот в начальной школе к «пятеркам «стремятся абсолютно бескорыстно. 1 сцена Д2. Но сначала мы должны отобрать настоящих джентльменов! Для того чтобы доказать , что вы достойны стать членами нашего клуба , вам надо ответить на вопросы теста. Д2. Должен ли джентльмен угостить даму конфеткой ,даже если он сам отнял у нее эту конфетку на переменке? Д2.Должен ли джентльмен мыть руки перед уроком , даже если он собирается с этого урока сбежать? Д2. Ну что ж , господа , ВЫ приняты в наш ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ НАСТОЯЩИХ ДЖЕНТЛЬМЕНОВ ! Д2.Начинаем , как истинные джентльмены с песни , посвященной учителям ! 2 сцена Д2.В ответ на это все ученики начали компанию « Антитеррор». Д2. Потрясающая новость , господа! Лучшим ученикам теперь будут выдавать большие денежные премии! Сцена2 Д3.Ну да, решили приходить на уроки в черных масках и бронежилетах! Д3.Это очень не разумно, господа! Д3. Посудите сами, куда они будут деньги девать? Д3. Ну, и сколько у нас тогда останется отличников? Сцена3 Д.3. И начинается передача «В гостях у сказки»! Сцена 4 Д3.Ну к нашей школе , джентльмены , эта статистика не относится! Д3. Потому, что наши курильщики настоящие джентльмены! Д3. Минздрав предупреждает! Сцена5 Д3.И показали себя истинными джентльменами. Сцена2 Д4 Сэр, я слышал , у вас проблемы с математикой ? Д4.Почему вы так думаете ,сэр? Сцена3 Д4. А у нас сейчас начинается передача … Сцена4 Д4. Почему вы так думаете сэр? Д4.Нет наши ученики крепким напиткам предпочитают крепкое здоровье своих учителей! Сцена5 Д4. А также подарили вам несколько минут праздничного настроения! Сцена 2 Д5. Это не проблемы , сэр, это безответная любовь. Д5. Как куда? Дискотеки, клубы, казино…. Сцена3 Д5. Включаем первый канал! Сцена4 Д5.А значит , они предпочитают крепким напиткам чашечку крепкого кофе… Д5. А ничто так не укрепляет здоровье, как смех ! Сцена 5 Д5. И еще раз подтвердили истину : с кем можно вместе смеяться с тем можно вместе работать. Сцена 3 Д1. Как вы думаете ,джентльмены, наша классная руководительница Людмила Алексеевна любит смотреть передачу « В гостях у сказки?» Все. Конечно же, нет! Сцена4 Д1 Удивительный факт ,господа ,врачи заметили , что среди современных школьников курит каждый второй из пьющих учеников! Д1.Или стаканчик ароматного английского чая… Сцена 5 Д1 Вот и все господа ! Наш концерт окончен. Сцена3 Д2. Ведь каждый день она по сто раз задает вопрос: « Почему ты не был на уроке?» Сцена4 Д2.( возмущенно). Тогда получается, что каждый второй курильщик пьет? Д2. Или кружечку пенистого пи… Сцена5 Д2. Мы надеемся , что не плохо справились со своей миссией. Песня на мотив « Мы желаем счастья вам.» Мы хотим поздравить без затей Наших дорогих учителей И всего хорошего в жизни пожелать. В школе вам всегда покоя нет . Здесь у вас закат и здесь рассвет. Каждый день Америку нужно открывать! припев Мы желаем счастье вам, Счастье в этом мире большом. Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом. Мы желаем счастья вам, Пусть болезни вас обойдут. « Спасибо !» говорим мы.- За ваш нелегкий труд!» Песня на мотив песни «Надежда» Снова позовет детей звонок, В школу, как всегда , идешь с надеждой. Снова начинается урок. Будешь ты учить детей , как прежде. Навсегда запомнятся , друзья, Все учителя и все предметы. Все мы вместе – школьная семья, Общею любовью мы согреты. припев Учитель- как компас земной. Укажут дорогу он людям. И в школе вам скажет любой: « Нет лучшей работы на свете!» Реклама . Учитель . Иванов , ты почему домашнего задания не сделал? Иванов. Времени не было, Марь Ивановна , весь день вчера « Мерседесы « мыл! Учитель. ( Гладит Иванова по голове ) . Бедный ребенок! Даже детям сейчас приходится работать ! Иванов . Да и не говорите , Марь Ивановна , накупил вот « Мерседесов» , надо их мыть иногда! Учитель. «Мерседес»- доступная машина!?Даже Иванов их «накупил» Реклама. 1у. Итальянские сапоги! 2у. Французские , с молнией! 3у. Сирийские ,на меху! 4у.Выходит из-за кулис , внимательно смотрит , разглядывает ,жестами и мимикой показывает, что купила бы одну пару , но денег нет. Обращаясь к зрителям, говорит: Если тетя без сапог, Значит , тетя… Все.Педагог! Слова ведущего. Внимание! Внимание! В эфире очередной раунд передачи «Игры патриотов» Наш турнир – это игра разума , мышц и таланта, это возможность проверить свой интеллектуальный потенциал и уровень психической и физической подготовки! Итак , наши участники: команда учеников под названием « Чайник» и команда учителей под названием « Свисток». ( Аплодисменты) Вед. 1 конкурс! Соревнование по красноречию. Этот навык абсолютно необходим на уроках истории, литературы, русского языка. Внимание, начали! Вед. Итак , в первом конкурсе мы видели явное преимущество команды «учителей».Действительно , в умении лить воду на любую тему им не откажешь. Счет « один –ноль» в пользу « учителей». Посмотрим , как они покажут себя в других соревнованиях. Следующий этап –проверка ваших мыслительных способностей и знаний по математике. Слушайте условия задачи по геометрии:«Дан прямоугольник размером с классную комнату . Вопрос : Как разместить в четырех его углах пятерых учеников?» Вед. Да-а! Выгнать ученика с урока – это не всегда решение проблемы. А что же в этой ситуации предложат ученики? Вед. Согласитесь команда « учеников» предложила оригинальное решение . Надеемся , что учителя возьмут на вооружение это ноу-хау , когда количество нарушителей превысит количество углов в классе. Счет « один – один». А теперь соревнование на ориентирование в пространстве. Урок географии. Вот вам карта, глобус и компас. Получайте задание : « Пойти туда , не знаю куда, принести то, не знаю что»! Вед. Увы, увы, увы, наши « учителя» не справились с заданием на ориентирование в пространстве. Посмотрим , как это сделают «ученики». Вед. Блестяще справилась команда «учеников». Пока она не оправдывает своего названия « Чайник» и демонстрирует хорошую форму. Счет « два-один» в пользу «учеников»!Последний конкурс .Проверка дедуктивных способностей и знаний по биологии: найти в темной комнате клетку и обнаружить в ней ген. Вед. О!У команды «учеников» уже готов ответ ! Слушаем вас ! Вед. Какое неожиданное решение . Вот клетка , А вот и Гены! Счет « три- один»! Побеждает команда «учеников». Они не «чайники»! А почему же так радуется команда « учителей»? Да ведь это и их победа ! Это они воспитали таких замечательных» учеников»! Школа вперед! Вперед учителя! |