прощание с азбукой. Сценарий мероприятия Прощание с Азбукой
 Скачать 22.27 Kb.
|
|
Сценарий мероприятия «Прощание с Азбукой» Цель: провести развлекательно-познавательное мероприятие. Задачи: - обобщить знания учащихся, полученные при изучении азбуки; - развитие умения грамотно, выразительно читать стихи, петь песни; - воспитывать интерес к книге, к чтению; - воспитывать в детях лучшие человеческие качества: доброту, уважение, умение дружить. Ход праздника: Слайд 1. Спасибо, азбука за всё, Что сделала для нас! За слово первое твоё, за стих, За первый твой рассказ. Нас научила ты читать, писать. Слова на слоги разбивать. Прошли с тобой от А до Я, И с нами будешь ты всегда. Ведущий: Сегодня у нас большой праздник, посвящённый прощанию с Азбукой. Праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать, Всё, чему учились, всё к чему стремились, Потому что многое надо рассказать. Ведущий: Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей. Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых. Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас. ученик: Знают взрослые и дети, И шахтёр, и водолаз, Что трудней всего на свете Самый первый школьный класс. ученик: Первый класс - это первый задорный звонок. Первый класс - это первый серьёзный урок. Первый класс-это первая в жизни отметка, Это шумная, радостная переменка. Ведущий: Знает каждая девчонка и каждый мальчишка, Первый класс-это первая школьная книжка. Учились по этой книге всегда, А книга эта - Азбука. ученик: Она научила буквам нас, И письму и чтению, Дружбе крепкой и труду, А ещё терпению. ученик: Нас сегодня не узнать: Стали бойко мы читать. Очень грамотными стали, Поумнели, возмужали. И теперь без передышки Мы прочтём любые книжки. Дети исполняют песню «Чему учат в школе» Ведущий: Дорогие ребята! Совсем недавно вы переступили порог школы, всем раздали первый в жизни учебник - Азбуку. Учебники напечатаны на разных языках народов нашей страны. Каждый ребёнок прочёл на своём родном языке свои первые слова «мама», «мир», «Родина» (слайд 2) ученик: Слово «мир» и слово «мама» Напишу теперь сам я. Я вам сказку прочитаю И до сотни сосчитаю. ученик: (слайд 3) Раньше Гена и Мальвина, Айболит и Буратино Приглашали нас играть… А теперь зовут читать, И писать, и считать, Через сказку и игру Они учат детвору. Мы играем и поём- Очень весело живём. Дети исполняют частушки. Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи. Ёлочки - сосёночки Колкие, зелёные. Все ребята - первоклашки В Азбуку влюблённые. Мы в нарядах нынче новых И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит. Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки. Буквы гласные мы любим И всё больше с каждым днём. Мы не просто их читаем - Эти буквы мы поём. Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом «проглочу»! Азбука: -Здравствуйте, дети! Узнали меня? Я - Азбука, учу читать, Меня никак нельзя не знать Меня изучишь хорошо- И сможешь ты тогда Любую книжку прочитать Без всякого труда. А в книгах есть про всё, про всё: Про реки и моря, И что у неба нет конца, И круглая Земля, Про космонавтов, к облакам Летавших много раз, Про дождь, и молнии, и гром, Про свет, тепло и газ. Я пришла сегодня к вам в последний раз, чтобы проводить в мир новых интересных наук, в волшебный мир знаний. Ведущий: Дорогая Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей, присаживайся! Азбука: Спасибо за приглашение. Ведущий: Дорогие гости! С первых дней учёбы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем? Слайд 4 ученик: Вставайте дружно, всякий раз, Когда учитель входит в класс. ученик: Нельзя на уроке,- Послушай, дружок, Жвачку жевать и кусать пирожок. ученик: Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. ученик: Ответить хочешь - не кричи, А только руку подними. Учитель спросит - надо встать. Когда он сесть позволит - сядь. ученик: Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. Ведущий: Буквы-значки, как бойцы на парад. В чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется … (хором) Алфавит. Раздаётся стук. Входит Нехочуха. Нехочуха: Ой! Куда это я попал? Ведущий: Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой? Нехочуха: Я - Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете? Ведущий: Мы ученики первого класса, у нас сегодня праздник. Нехочуха: Я тоже хочу на праздник. Ведущий: Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься? Нехочуха: Я нигде не учусь. Ведущий: Как нигде? Значит ты и читать, и писать не умеешь? Нехочуха: А зачем мне это надо? Я - Нехочуха! Ведущий: Но ведь ты ничего в жизни не добьёшься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу. Вот попробуй прочитать, что написано на экране. (слайд 4) Нехочуха: Не знаю и знать ничего не хочу! Ведущий: Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (ответы детей). ученик: (слайд 5) Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай ещё страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать. Ведущий: Нехочуха, не хочешь ли ты поиграть с нами? Мы будем решать кроссворды и ты вместе с нами. (слайд 6, 7) Ведущий: Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу. А сейчас мы будем отгадывать загадки. Слайд 8-13. На экране появляются загадки, дети их читают и отгадывают. Ведущий: Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как он сам ничего не смог прочесть. Нехочуха: Да, ребята сами читали, а я только слушал, и мне было как-то не по себе. Ведущий: Это от того, что читать ты только один не умеешь! Ну, а сейчас мы выполним ещё одно интересное упражнение. (Выполни по образцу: тигр - тигрица, лев - львица и т.д.). (Слайд 14) Ведущий: Хорошо, ребята! Даже Нехочухе понравилось. Хотите ещё поиграть? Проверим, как мы знаем сказочных героев. (Слайд 15-23) Ведущий: Вы очень хорошо знаете сказочных героев. Вбегает Буратино. Буратино: Ой-ой-ой! Скажите, пожалуйста, как мне попасть на праздник Азбуки? Ведущий: Здравствуй, Буратино! Мы давно тебя ждём. Поздоровайся с ребятами, с гостями. (Буратино здоровается). Буратино: ребята, разрешите мне и моей волшебной сумке провести конкурсы. (Достаёт из сумки книги, пытается читать, но не может) Я, ребята, читать не умею… Ведущий: Буратино , но у тебя же была Азбука и ты должен был, научиться читать. Буратино: У меня ее нет, я ее продал Ведущий: Да, Буратино, зря ты продал Азбуку, которую тебе подарил папа Карло. И в школу ты зря не пошёл. А как хорошо уметь читать! Буратино: Я обязательно научусь читать, если папа Карло купит мне новую Азбуку. Я её уже не продам. Я хочу научиться и писать красиво. Ребята, а научиться писать красиво трудно? ученик: Мы теперь ученики Нам не до гулянья. На дом задали крючки- Первое заданье! Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем: Вниз ведём, ведём, ведём- Пла-авно закругляем! Но противные крючки с острыми носами У меня из-под руки выползают сами! Телевизор не глядим, сказки не читаем, Три часа сидим. Сидим- Пла-авно закругляем! Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем. И во сне ведём, ведём- Пла-авно закругляем! Буратино: Кто же помог вам, ребята, научиться читать и писать? Дети: Учительница! Азбука! Ведущий: Буратино! Не хочешь ли ты поиграть с нами? Буратино: С удовольствием! Ведущий: Игра «Доскажи словечко»: Лежебока рыжий кот Отлежал себе…. (живот). Михаил залез на дуб Чтобы врач не вырвал… (зуб). В реке большая драка Поссорились два… (рака). Вяжет мама длинный шарф, Потому, что сын… (жираф). И бежит Айболит к бегемотикам И хлопает их по ….(животикам). Ведущий: Буратино и Нехочуха, вам понравилось? Следующая игра «Сколько слогов?» На столе лежат цифры. Я называю слова, дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если верно - хлопаем в ладоши, если нет - топаем. (Слова: бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека). Игра «Буква заблудилась (слайд 24-30 ) Послушайте, что здесь написано: (читаю) Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!» (двери - звери) Говорят, один рыбак В печке выловил башмак. Но зато ему потом На крючок попался дом! (печка-речка, дом-сом) Куклу выронив из рук Маша мчится к маме. Там ползёт зелёный лук С длинными усами! (лук-жук) Тает снег, течёт ручей. На ветвях полно врачей. (врачей-грачей) Ведущий: Молодцы, ребята! Нашим гостям тоже понравилось, как я вижу. Вот и прекрасно. Учиться-всегда пригодится. Это даже очень интересно. А теперь ещё поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске буквы: Р, Ж, Д, У, Б, А) Утром на траве росою Эта буква заблестит. А под вечер на крылечке Рядом громко зарычит. Эта буква на морозе, Как оса ужалить может. Ну, а в мае на берёзе Жук её узнать поможет. С этой буквой - добрым другом Долгою дорогой в дом. День за днём, назло недугам, Даже под дождём идём. Эту букву паровоз На своей трубе привёз. Губы вытяни в трубу И получишь букву….. Буква эта знаменита - Стоит в начале алфавита. Эта буква бодрым шагом В бой идёт под барабан. И бодает буква букву, Будто баловник баран. Вот все буквы перед вами Каждый может их назвать, А теперь нам надо с вами, В слово буквы все собрать. Дети исполняют песню «Дружба» Ведущий: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим. Дружно «отремонтируйте» скороговорки, пословицы. (слайд 31, 32) Озорница единицу ученица получила Азбука - ступенька к мудрости. Как вы понимаете смысл этой пословицы? Ведущий: Дорогой Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить «не хочу, не буду читать?» Нехочуха: Нет, я понял, что чтение - лучшее учение. Не научившись читать и писать ничему не научишься. Ведущиий: А ты, Буратино, будешь учиться грамоте? Буратино: Да, мне очень хочется научиться читать. Буратино и Нехочуха вместе: Азбука, можно мы будем с тобой дружить? Мы хотим научиться читать, как эти первоклассники. Азбука: Можно! Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время вы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором Дети: Спасибо! ученик: Спасибо, мамочка, тебе За все заботы обо мне. За то, что в школу я хожу, За книгу, что в руках держу. Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: Хором: Умею я теперь читать! Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы проверим, вспомнят ли они названия сказок. «Снежная принцесса» - это правильно? (Снежная королева) «Илья-царевич и Серый Волк». (Иван-царевич и Серый Волк) «Мальчик и Карлсон» (Малыш и Карлсон) «Гадкий цыплёнок» (Гадкий утёнок) Ведущий: Молодцы мамы! Экзамен сдан! Молодцы первоклассники! Вы прочли Азбуку до корки Вам по чтению пятёрки! Позади нелёгкий труд Слогового чтения. Вам сегодня выдаю Удостоверения. В том, что Азбуку прочли! Полный курс наук прошли! И теперь без передышки Вы прочтёте любые книжки! Вручение Удостоверений (Азбукой). ученик: Мы прочтём любые книжки, Разберёмся в словаре, Потому что всюду буквы, Те же, что и в Азбуке. Дети исполняют песню «Как сегодня радуются дети» (на мотив песни «Ничего на свете лучше нету») Как сегодня радуются дети - Стало больше грамотных на свете! Скажем Азбуке мы: «До свидания!» И рукой помашем на прощание. Трудно было нам с тобой вначале- Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны! Ничего на свете лучше нету, Чем прочесть журнал или газету. Двадцать первого столетья дети, Мы освоим сайты в Интернете. Азбука: Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес. Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости. И в этом, ребята, вам поможет новая книга - литературное чтение. Входит Литературное чтение ученик: Мы хотим сказать тебе «Спасибо!» Мы тебя за всё благодарим. Говорим тебе мы: «До свидания!» «Здравствуй!» новой книге говорим. Литературное чтение: Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу. Я добрый друг и спутник твой, Будь, школьник, бережным со мной. Мой чистый вид приятен, Оберегай меня от пятен, Мой переплёт не выгибай И корешок не поломай. Меня в обложку оберни, Где взял меня - туда верни. Запомни - я твой лучший друг, Но только не для грязных рук. Азбука: До свидания! Счастливого пути! (Уходит) Ведущий: Ну что, ребята, дальше по стране Знаний поведёт нас книга Литературное чтение. Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Ведущий: Всем спасибо за внимание, Вот настал момент прощания. Будет краткой наша речь. Говорим мы: «До свидания! До счастливых новых встреч!» |