Профориентационный классный час. Сценарий профориентационного классного часа стань профессионалом будущего
 Скачать 246.95 Kb.
|
|
СЦЕНАРИЙ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО КЛАССНОГО ЧАСА «СТАНЬ ПРОФЕССИОНАЛОМ БУДУЩЕГО» Цель: Познакомить обучающихся МОУ Ликино-Дулевский лицей с профориентационной платформой “Стемфорд Карьера” https://career-stem.ru/ Задачи: Познакомить обучающихся с новой платформой, позволяющей узнать о профессиях будущего. Помочь обучающимся выявить свою профессиональную направленность. Расширить знания обучающихся о мире профессионального труда. Создать положительную мотивацию выбора профессии. Формировать у обучающихся активное и ответственное отношение к жизни. Время проведения: 60 минут Структура занятия: Организационный момент - 5 минуты Введение в тему. Просмотр ролика “Технологии будущего” - 10 минут Информационный блок. Знакомство с платформой “Стемфорд Карьера”. Структура сайта. - 10 минут Телемост с Белгородом. Выход на связь с Алтынник Н.И.- экспертом “Стемфорд Карьера”. Разговор о профессиях “Я сегодня - я завтра”. Вопросы к эксперту - 20 Заполнение анкеты на платформе. Анализ полученных результатов - 10 минут. Заключение - 5 минут Место проведения и оборудование: медиатека, мультимедийный комплекс (проектор, интерактивная доска), 25 ноутбуков, выход в Интернет. 1.Организационный момент. Ноутбуки запущены, обучающиеся садятся на заранее подготовленные места. На рабочем столе открыт браузер с загруженной платформой “Стемфорд Карьера”. Музыкальная заставка https://disk.yandex.ru/d/cnLLODmhUGmgBA 2. Введение в тему. Просмотр ролика “Технологии будущего” МЫ живем в период становления цифровой реальности, и сегодня каждый из нас ощутил на себе эти трансформации. Мы живем с телефоном, мы включаем чайник голосом, мы проверяем, выключены ли у нас розетки дома на расстоянии, управляя лазером, врачи делаю сложнейшие операции, задав маршрут автомобилю, мы спокойно пьем чай, а автомобиль доставляет груз в указанное ему место. Хорошо это или плохо – об этом сегодня уже не стоит говорить. Нам с вам нужно жить сегодня и сейчас, принимать и развиваться то, что происходит, и конечно же, уде сейчас стоит задуматься, а что будет дальше, какой мир будет в нашем будущем, какие профессии будут в почете и более востребованы, кто буду я в этом будущем мире. А как иначе? Или мы выпадаем из цифровой реальности, или же дружим с ней. Я выбираю второй вариант. И этот вариант сулит нам много интересного. Давайте посмотрим, как некоторые кинематографисты сегодня, представляют наше ближайшее будущее. Просмотр ролика https://disk.yandex.ru/d/cnLLODmhUGmgBA 3.Информационный блок. Знакомство с платформой “Стемфорд Карьера”. Структура сайта. Что такое АНО «еНано» и почему они заинтересованы в профессионалах? Как АНО «еНано» сделали “Стемфорд” https://stemford.org/? Почему https://stemford.org/ бесплатен и почему это выгодно руководству АНО «еНано»? Просмотр ролика https://disk.yandex.ru/i/Ys67upWkbGHdkw Как из Стемфорда родился проект “Стемфорд Карьера” и почему? Что есть в “Карьере”, как обновляется информация, кто является экспертом “Стемфорд Карьера”? 4. Телемост с Белгородом. Выход на связь с Алтынник Н.И.- экспертом “Стемфорд Карьера”. Разговор о профессиях “Я сегодня - я завтра”. Вопросы к эксперту Подключение к Белгороду. Представление Алтынник Натальи Игоревны. Краткий Рассказ о регалиях и заслугах: Председатель Совета молодых ученых и специалистов БГТУ им.В.Г.Шухова. youngscience.gov.ru Научный консультант Белгородского регионального детского технопарка «Кванториум». youngscience.gov.ru Обладатель премии за особые достижения в области наноматериалов и нанотехнологий Некоммерческой организации Фонда «Поколение». youngscience.gov.ru С 2010 по 2014 год — ведущий специалист научно-инновационного образовательного центра Инновационного научно-образовательного и опытно-промышленного центра наноструктурированных композиционных материалов. roscongress.org С 2014 по 2017 год — начальник регионального ресурсного центра «Школьная Лига РОСНАНО». Рассказ Натальи Игоревны о взаимодействии школ с предприятиями, о научных разработках школьников в практических и учебно- исследовательских проектах. Беседа о профессиях будущего.Как на “Стемфорде” узнают о таких профессиях, где получить профессию, что нужно делать уже сегодня, чтобы стать востребованным в будущем. Вопросы к Алтынник Н.И. от обучающихся 5.Заполнение анкеты на платформе. Анализ полученных результатов https://career-stem.ru/questionary Обсуждение полученных результатов. 6. Заключение. Сегодня для вас открыты все двери в мир будущего! Чтобы стать человеком этого будущего, профессионалом будущего, нельзя сегодня сидеть и просто ждать! Нужно действовать, изучать, узнавать, анализировать, участвовать в проектах, задавать вопросы “почему?” и “зачем?”, знакомиться с новыми и интересными людьми, которые являются профессионалами будущего, задавать вопросы им. Ведь любое ваше действие, любые ваши вопросы приближают вас к вашему профессиональному и интересному будущему! Действуйте и изучайте! |