Сценарий развлечения. Сценарий развлечения День рождения звука в старшей группе. Цель Создать интерес к системе звуков
 Скачать 14.05 Kb.
|
|
В нашем ДОУ на логопункте стало уже традиционным в начале каждого учебного года с детьми старшей группы проводить развлечение «День рождения звука» С этого равлечения начинается работа по обучению детей грамоте. Еженедельно дети с логопедом и воспитателем отмечают дни рождения разных звуков. Так постепенно знакомятся с буквами,учатся слышать звук в словах,выделять звуки,диференцировать их. Предлагается сценарий развлечения. Сценарий развлечения « День рождения звука» в старшей группе. Цель: Создать интерес к системе звуков. Задачи: Учить детей различать гласные и согласные звуки. Закрепить умение определять первый звук в слове. Познакомить с понятием «слово». Организационный момент. Звучит музыка « Первые буквы» Дети заходят в зал. Логопед: Дорогие ребята, у нас у всех есть День рождения. Мы его весело отмечаем, получаем поздравления и подарки. Ну а сегодня день рождения звука. А что такое звук? Какие звуки вы знаете? Дети: Называют звуки. Логопед: Молодцы! Ну раз сегодня День рождения нам с вами нужно быть нарядными, я предлагаю вам надеть маски.( дети надевают маски со звуками). Девочки будут гласными звуками, а мальчики согласными. Ребята, а вы знаете почему гласные звуки так называются? А согласные? Дети: Гласные - потому что они поются, а согласные потому что они соглашаются с гласными? Логопед: Как на любом Дне рождения я вам предлагаю спеть каравай ,но он не обычный, а про звуки. Исполняется хоровод под песню «Алфавит» Логопед : Ребята , а вы любите играть в прятки? Звуки так же как вы играют в прятки, а прячутся они в слова. А что такое слова? Слова – это то, чем мы называем все что видим. Давайте поиграем в игру «Назови слова» Логопед: Ну а теперь я предлагаю поиграть в «Прятки со звуками» Логопед называет слова ,а в круг выходит тот ребенок, чей звук стоит в начале слова. Логопед: Ребята, а звуки так же как и вы не всегда играют дружно, иногда они ссорятся.Посмотрите об этом сценку. Сценка «Как звуки поссорились» Логопед: Поспорили как то гласные звуки с согласными кто из них важнее. Гласные: Мы важнее, мы даже петь умеем! И запели ААА,ООО,УУУ. А вы согласные только и умеете шипеть, хрюкать, пыхтеть… Согласные: Ш- шипела, П-пыхтела, Х-хрюкала. А вы гласные только и умеете петь! Логопед: Так они спорили, спорили и в конце-концов им так скучно стало, и они решили подружиться. Об этом наша следующая история. Сценка «Как звук М нашел себе друзей» Пошел однажды звук М друзей себе искать. Встретил он звук У и говорит: -Я звук М, а ты кто? - А я звук У! Давай с тобой дружить! Подружились они и запели песенку МУ. Услышала это корова и говорит: - Вы такую хорошую песенку поете, мне она очень понравилась, а можно я так же буду петь ? И они все дружно запели песенку МУ. Пошел звук М дальше и встретил он звук Э и говорит: -Я звук М, а ты кто? -А я звук Э, давай с тобой дружить! Подружились они и запели песенку МЭ. Услышала эту песенку коза и говорит: -Мне так понравилась ваша песенка, можно я так же буду петь. И запели они дружно МЭ. И пошел звук М дальше друзей себе искать. Встретил он звук Я ,подружились они и запели песенку МЯ. Услышал это котенок и говорит: -Мне так понравилась ваша песенка, я тоже так хочу петь, и запели они МЯ, к ним присоединился звук У ,и получилась настоящая песенка МЯУ. Логопед: так звук М нашел себе новых друзей. Логопед.К нам поступил видеозвонок. Фиксики загадывают загадки Логопед: Вот такие истории про звуки. Но ведь у нас сегодня День рождения звука, и по этому поводу я вас угощаю сладкими призами. Логопед раздает карамельки с азбукой. Праздник заканчивается. |