|
|
1_ИКТ_4_Программирование_Сценарий своей игры_Краткосрочный план.. Сценарий своей игры
План урока
Предмет
|
Информатика
|
Класс
|
4
|
Раздел
|
Программирование
(сквозные темы: «Моя Родина – Казахстан», «Человеческие ценности»)
|
Тема урока
|
Сценарий своей игры
|
Тип урока
|
Урок изучения новых знаний
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
4.2.1.1 создавать простые таблицы в тексте
|
Цели урока
|
создавать и заполнять простую таблицу
|
Критерии оценивания
|
Учащийся:
создает таблицу из нескольких строк и столбцов в текстовом редакторе
|
Языковые цели
|
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
Таблица, строка, столбец, спрайт, сцена, скрипт, программный код.
Полезные выражения для диалогов и письма:
Таблица состоит из …
Чтобы вставить (удалить) таблицу (строку, столбец) нужно …
|
Привитие ценностей
|
Соблюдение академической честности в процессе практической работы, взаимооценивания. Уважение друг к другу через умение слушать ответы одноклассников, умение давать объективную оценку, соблюдая нормы этики.
|
Межпредметные связи
|
Реализуются посредством содержания (русский язык).
|
Предварительные знания
|
Открытие текстового редактора, знание некоторых команд управления, форматирования и редактирования в текстовом редакторе.
|
Ход урока
|
Этапы
урока
|
Деятельность на уроке
К, Г, И – работа класса, группы, индивидуальная,
С, В – само и взаимооценка, Ф – формативное оценивание,
Д – демонстрация
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
3 мин
|
(Г) Стартер «Мозговой штурм».
Почему существует так много игр?
Подведите учащихся к присущим каждой игре характеристикам (наличие персонажей, сцены, поведения, правил игры и т.д.).
(П) Попросите в парах выбрать известную им игру и заполнить для нее таблицу (предварительно покажите пример заполнения).
(К) Сообщение темы и целей урока, обсуждение критериев оценивания.
|
Презентация
(1 слайд)
Дидактический материал 1
Презентация
(2 слайд)
Презентация
(3 слайд)
|
Середина урока
10 мин
20 мин
|
(К, Д) Изучение нового материала.
Продемонстрируйте игру с котом и разберите пример заполнения таблицы для данной игры.
 
Герой
|
Сцена
|
Что делает?
|
Спрайт котенок
|
Дерево
|
Если мышка нажата, то бежит за указателем мышки и говорит: «Бегу!». Если не нажата, то стоит на месте и говорит: «Отдыхаю!».
|
(И, В, Ф) Практическая работа.
Обсудите с учащими, что они умеют делать в Scratch:
добавлять и удалять со сцены спрайты;
изменять размеры спрайтов;
добавлять в проект звуки;
использовать переменные;
использовать проверку условий;
использовать циклы/вложенные циклы;
рисовать новые костюмы спрайтов и др.
Предложите учащимся подумать о сценарии собственной игры. Затем в текстовом редакторе создать и заполнить таблицу для нее. Напомните о том, что файл необходимо сохранить, так как пригодится на следующих уроках.
|
Текстовый редактор
Дидактический материал 2
Презентация
(4 слайд)
|
Конец урока
2 мин
|
Подведение итогов.
(К) Оценка достижения целей урока по разработанным в начале урока критериям оценивания.
(С) Рефлексия «Лестница успеха».
|
Презентация
(5 слайд)
|
Дифференциация
|
Оценивание
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности
|
Адресная помощь и поддержка учащихся, дифференциация при выполнении заданий с разной скоростью.
|
Взаимооценивание, формативное, взаимооценивание
|
Смена видов деятельности
| |
|
|
Скачать 0.55 Mb.