Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Пехлецкая средняя школа им.В.В.Соловова»
Филиал «Незнановская основная школа»
Номинация: «Профориентационное мероприятие»
Сценарий внеклассного мероприятия
по профориентации в начальной школе
Квест-игра «В мире профессий»
Разработала: Бычкова Людмила Сергеевна,
учитель начальных классов
2022г.
Пояснительная записка
Профориентационные игры являются эффективной формой профориентационной работы с учащимися.
Профессиональный квест (англ. quest)- это игра профессиональной направленности. Участники квеста оказываются в ситуации, в которой перед ними стоит общая задача. Участникам игры предлагаются разные задания или ситуации профориентационной направленности. Каждый из участников получает индивидуальную роль в этой ситуации или выполняет коллективное задание.
Игровые методы профориентационной работы направлены на активизацию учащихся в профессиональном самоопределении. Игра связана с освоением социальных и профессиональных ролей, с выбором жизненного профессионального пути, так как во время игры подросток проигрывает социальные и профессиональные отношения взрослых.
Именно игровые методы оказываются своеобразным противовесом общепринятым стандартным формам профориентационной работы в школе, отличающимся не интересностью, заорганизованностью профориентационных мероприятий.
Участие в квесте даст возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки (эффективного общения в разных формах и условиях), умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.
Перед игрой участники делятся на три команды, состоящие из равного количества человек. В каждой команде выбирается капитан, у которого во время игры находится маршрутный лист. На листе указаны станция, место ее нахождения, порядок прохождения. Для каждой команды маршрут начинается с разных станций, чтобы избежать «пробок». План квеста и маршрутные листы прилагаются.
Паспорт мероприятия
Образовательное учреждение: филиал «Незнановская ОШ» МОУ «Пехлецкая СШ им.В.В.Соловова»
Учитель: Бычкова Л.С.
Класс: 3- 4 класс
Тема занятия: «Квест-игра «В мире профессий»»
Цель занятия: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности учащихся.
Задачи занятия:
образовательные:
- формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий.
развивающие:
- развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности.
воспитательные:
- воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.
Ожидаемые результаты:
- активизация процесса профессионального самоопределения;
- расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.
ФОПД: работа в группах.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение: компьютер, проектор, презентация, рабочие листы, карточки с заданиями.
Образовательные технологии: игровая технология «Квест-игра»
Ход мероприятия
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Вступительное слово
|
При входе в класс каждый участник игры подходит к столу для регистрации, выбирает жетон определённого цвета (красный, синий или белый) – это будет определять принадлежность его к той или иной команде.
(на заставке презентация Слайд 1 Название игры)
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады встрече с вами!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на квест-игре «В мире профессий». Рады видеть ваши весёлые улыбки, задорный взгляд… И. думаем, что сегодня у вас будет прекрасное настроение.
Ведущий 1: Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор- какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришло время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.
Ведущий 2: В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши учителя, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.
Ведущий 1: Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго.
Ведущий 2: В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:
• важно суметь разобраться в этом многообразии;
• узнать, чем занимаются люди данной профессии;
• познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
• учитывать собственные интересы и способности.
Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.
Ведущий 1: Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.
Ведущий 2: Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.
Сегодня в ходе квест-игры «В мире профессий» мы отправимся в увлекательное путешествие. Вы посетите станции, где вас ждут интересные люди и задания.
Ведущий 1 Вы разделитесь на 3 команды и посетите 6 станций. На каждой станции вы узнаете что-то новое о профессиях, а также сможете продемонстрировать свои знания, представления о сферах трудовой деятельности, принять участие в конкурсах и играх.
Ведущий 2: Таким образом, мы узнаем, кто из вас лучше всех ориентируется в многообразии мира профессий.
Ведущий 1: Ваша задача: пройти все станции, выполнив все задания.
Ведущий 2: Наша квест-игра, как и любая другая игра, имеет ряд правил.
1.Передвигаться от станции к станции можно, только взявшись за руки всей командой.
2.Активными должны быть все.
3. Не перепутайте порядок вашего движения!
4. Не консультируйтесь с членами других команд, не мешайте и не помогайте другим командам: идёт соревнование, и задача каждой команды – победить!
5. На выполнение всех заданий на каждой станции у вас 5 минут.
Ведущий 1: Мы всем вам желаем весело и интересно пройти все станции.
Ведущий 2: Выполняя задания, вы будете набирать призовые баллы, которые в конце игры подсчитает счетная комиссия. В ее состав входят….
Ведущий 1: Итак, чтобы отправиться в путь по станциям вам предстоит создать команды: каждая команда, а команд будет 3 (помощники делят участников на команды по цветам жетонов, который каждый получил при регистрации) выберет себе капитана, который получит маршрутный лист команды, где указаны станции квеста.
Ведущий 2: Итак, я попрошу построиться всем командам и представить своих капитанов.
Сначала вас ждут общие задания
|
Выбирают жетоны
Слушают ведущих
Делятся на группы
Выбирают капитанов команды
|
Основная часть
|
Ведущий 1: Сейчас мы проверим, как вы знаете профессии. Вы будете зарабатывать баллы, выполняя определённые задания. Чем больше баллов вы заработаете, тем больше у вас шансов на победу.
Задание №1 «Подбери синонимы» (Каждая команда получает карточку-задание)
Вам предлагается написать, используя синонимы, представителей указанных профессий. Например, шофер – водитель. На выполнение задания у вас 3 минуты. По истечении времени карточки сдаются жюри.
Варианты ответов:
Педагог -... (учитель, преподаватель);
врач - ... (лекарь, доктор);
повар - ... (кулинар);
цирюльник - ... (парикмахер);
фокусник - ...(иллюзионист, факир);
стюардесса -...(бортпроводница);
экскурсовод - ... (гид);
вокалист - ... (певец).
Задание №2 «Головоломка» Презентация
На экране представлены ребусы с зашифрованными профессиями. Каждая команда записывает в карточку название этих профессий. Каждая разгаданная профессия - 1 балл.
 ювелир  водолаз  ветеринар
Задание № 3 «Пословицы о труде и профессиях»
Собери пословицы – за каждую правильно собранную пословицу – 1 балл.
Кончил дело - гуляй смело.
Терпение и труд всё перетрут
Глаза страшатся, а руки делают.
Не игла шьёт, а руки.
Задание №4 «Бюро находок»
Узнай, кому принадлежат вещи (предметы) (за каждый правильный ответ – 1 балл)
КОЛЕСО
КИРПИЧ
ИГЛА-ТАБЛЕТКИ
НИТКИ
МУКА
МЕЛ
НОЖНИЦЫ
ВЕДРО, КИСТЬ
Задание №5.
В цепочке слов найдите лишний предмет (за каждый правильный ответ – 1 балл)
1) кисть- клей- линейка- спица- ножницы
спица
2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента
гвоздь
3) Кастрюля –ложка –тёрка –ножницы
ножницы
4) Пряжа –нож –спицы –ножницы
нож
Ведущий 1. Молодцы, набранные баллы помогут вам победить.
А теперь мы отправляемся в увлекательное путешествие. Вы посетите станции, где вас ждут интересные люди и задания. Вы побываете в роли различных специалистов.
На каждой станции вы узнаете что-то новое о профессиях, а также сможете продемонстрировать свои знания, представления о сферах трудовой деятельности, принять участие в конкурсах и играх.
Ведущий 2: Таким образом, мы узнаем, кто из вас лучше всех ориентируется в многообразии мира профессий.
Ведущий 1: Ваша задача: пройти все станции, выполнив все задания.
Станция «Медицинская»
Беседа.
Участников игры встречает медицинский работник в халате:
Здравствуйте, ребята!
Как вы относитесь к своему здоровью? Бережно, охраняете его? Здоровье — одно из главнейших богатств человека. Думаю, вам известно немало профессий, представители которых помогают людям оберегать и поддерживать свое здоровье.
Профессия медицинского работника в первую очередь подходит людям с высоким уровнем эмпатии (умение сопереживать) и сострадания. Медсестра должна быть хорошим психологом и уметь успокоить больного перед процедурой. Важно понимать, что медсестра – это профессия, требующая высокого уровня стрессоустойчивости. Больные бывают разными и далеко не все выздоравливают. Также данная профессия предполагает высокий уровень концентрации внимания, аккуратности, точности, ответственности и умения самоорганизовываться.
Каждая медсестра может столкнуться с такими обязанностями:
- Оказание первой помощи. Это должен уметь каждый медицинский работник, от младшего до старшего персонала.
-Внутримышечные и внутривенные уколы. Медсестра должная знать анатомию и четко выполнять данную манипуляцию.
-Уход за больными. Это основная обязанность.
-Забор анализов.
-Распределение лекарственных препаратов и контроль их приема больными.
-Установка капельниц, при необходимости.
-Стерилизация медицинских инструментов.
-Ведение документации.
и т.д.
Мастер-класс «Оказание первой помощи».
Зачёт участников.
Первая помощь при обморожении, порезе пальца.
Станция «Кулинарная»
Беседа. Повар – это интереснейшая и очень востребованная специальность.
Повар — это человек, который занимается приготовлением пищи. Повар, не только готовит блюдо технологически правильно, в строгом соответствии с рецептом, он любит свою работу, получает от неё искреннее удовольствие и рад, когда результаты его труда восхищают клиентов.
С одной стороны, эта профессия требует скрупулёзной точности, с другой — наличия творческой жилки, чтобы придумать оригинальный рецепт или изысканное украшение для блюда.
Обоняние и тонкие вкусовые ощущения помогут повару достичь высот в своей карьере. Так же, хороший повар должен быть внимателен, аккуратен, организован, должен иметь хорошую память.
2.Мастер-класс «Нарезка продуктов».
3.Практическая работа участников.
Нарезать овощи для салата.
Станция «Учительская»
1.Беседа. Профессия учитель – уникальная профессия. Она считается одной из древнейших профессий, но продолжает оставаться востребованной и на сегодняшний момент. Профессионал, который учит других своему предмету, тому, о чем он очень хорошо знает сам.
Педагог, где бы он ни трудился – в дошкольном учреждении, школе, университете, спортивной секции, и т.п., является представителем одной из самых социально значимых человековедческих профессий. Его деятельность направлена на развитие и формирование человека.
Существует множество специализаций профессии учитель: профессия учитель начальных классов, профессия учитель химии, профессия учитель истории, профессия учитель физкультуры, профессия учитель физики, профессия учитель английского языка и прочие. И все они являются очень почетными и благородными.
Чтобы достигнуть успеха в учительской работе, необходим высокий уровень способностей (интеллектуальных, коммуникативных, организаторских), основательная подготовка, а также личностные качества, располагающие к данной работе. Нужно хорошо знать преподаваемые дисциплины, владеть современными методиками обучения и воспитания, уметь и желать общаться с детьми и подростками, иметь высокую мотивацию к такой работе. Не зря говорят, что Учитель — это не просто профессия, а призвание человека.
2. Мастер –класс «Проверка тетрадей»
3. Зачёт участников «Проверка диктанта» (в каждом тексте 12 ошибок)
Найди в тексте ошибки и исправьте их:
Подул халодный ветер. Замалчяли птицы. начелась гроза. трещят ветви надеревьях. По листям стучят тежёлые даждевые капли.
|
Найди в тексте ошибки и исправьте их:
У танюшы жыл виселый рыжый катёнок пушок. Девочька кармила его малоком и мясом. Она чясто хадила с ним гулять.
|
Станция «Библиотечная»
1.Беседа. Библиотекарь — очень важная и нужная профессия. Слово это происходит от греческого "библио", что означает "книга". Работа людей, посвятивших себя этой профессии, проходит в библиотеке, среди книг.
У нас в России огромное количество библиотек. В Москве находится самая главная Российская государственная библиотека, в которой собраны миллионы книг, старинных и современных.
Есть в столице Историческая библиотека, в которой представлены книги, связанные с историей; в Научно-технической библиотеке специалисты могут прочесть книги по науке и технике..
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать библиотекарь?
Правильно! Самое главное свойство его души — бескорыстная и бесконечная любовь к книгам! Еще необходима великолепная память — ведь библиотекарь должен прекрасно помнить, где находится та или иная книга. Общительность, знание литературных произведений, их авторов. Кроме того, библиотекарь должен обладать выдержкой, умением слушать, тактичностью и внимательностью к читателю.
2.Мастер – класс «Расстановка книг на стеллажах»
3.Задания
1.Разложите книги в алфавитном порядке по фамилиям авторов.
2. Выбрать книгу читателю - авторскую сказку.
Станция «Портновская»
1.Беседа. Помните ли вы, дорогие друзья, такую считалочку:
На златом крыльце сидели:
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной... —
Говори, кто ты будешь такой?
Король, королевич и портной сидят рядом! Еще бы, портной — очень древняя и уважаемая профессия! Портные одевают нас и летом, и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки. В давние времена, когда первобытные люди носили одежды из звериных шкур, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. А первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую, заостренную пластинку из камня. Много позже появились стальная игла и льняная нитка, и на много десятилетий они оставались главным инструментом портного. С их помощью мастера сшивали куски кожи, меха, ткани.
Позже появились первые швейные машины. Сначала они выполняли только
самые простые операции по сшиванию краев ткани, но постепенно механики вносили в устройство швейных машин все новые и новые усовершенствования. И вот с помощью швейной машины стало возможно не только шить, но и вышивать, обметывать петли, простегивать подкладку и даже пришивать пуговицы.
В чем состоит работа портного?
Сейчас это во многом зависит от того, где работает портной. Шьет ли он одежду по индивидуальному (т. е. единичному, отдельному) заказу, работает в ателье или на швейной фабрике. Поговорим сначала о тех портных — мастерах высокого класса, которые шьют одежду по заказу клиента. Они, как правило, имеют специализацию. Есть мастера, которые шьют только легкие платья, блузки, сарафаны, нарядные вечерние туалеты из шелка, шерсти, бархата, атласа и других материалов. Другие изготавливают верхнюю одежду: пальто, плащи, пиджаки, куртки, шубы. Третьи занимаются шитьем белья. Есть и те, которые мастерят специальную одежду (коротко спецодежду) для людей разных профессий (пожарных, спасателей, врачей, дорожных рабочих и т. д.).
2.Мастер-класс «Пришивание пуговицы»
3.Задание.
Пришить пуговицу
|
Команды выполняют 1 задание на карточках
Команды разгадывают ребусы
Команды собирают пословицы
Команды отгадывают, кому принадлежат предметы, вещи.
Команды определяют в цепочке слов лишний предмет.
Команды получают маршрутные листы и отправляются по станциям.
Команды отвечают на вопросы
Выполняют задания.
|
Финал
|
Ведущий 1: Вот и закончились наши состязания. И пока жюри подводит итоги и определяет самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех. Для подведения итогов слово предоставляется членам счётной комиссии.
Ведущий 2:
-Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей.
Ведущий 1: В будущем мы желаем вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.
Ведущий 2: Вопрос выбора профессии решить за короткое время нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с воспитателем и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.
Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаем вам хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!
Ведущий1:
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Ведущий 2:
Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
-Всем спасибо за участие!
|
Объявляются победители.
Идет церемония награждения.
Закрытие мероприятия.
|
Приложение 1
Задание №1
Команда__________________________________________________________
Задание №1 «Подбери синонимы»
|
Педагог
|
|
Врач
|
|
Повар
|
|
Цирюльник
|
|
Фокусник
|
|
Стюардесса
|
|
Экскурсовод
|
|
Вокалист
|
|
Приложение 2
Задание 2. «Пословицы о труде и профессиях»
Кончил дело - гуляй смело.
Терпение и труд всё перетрут
Глаза страшатся, а руки делают.
Не игла шьёт, а руки.
Приложение 3
Задание № 3 «Головоломка»
Запиши названия профессий
Приложение 4
Задание №4. «Бюро находок»
Узнай, кому принадлежат вещи (предметы)
КОЛЕСО
КИРПИЧ
ИГЛА-ТАБЛЕТКИ
НИТКИ
МУКА
МЕЛ
НОЖНИЦЫ
ВЕДРО,КИСТЬ
Приложение 5.
Задание №5 «Найди лишнее»
В цепочке слов найдите лишний предмет
1) кисть- клей- линейка- спица- ножницы
2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента
3) Кастрюля –ложка –тёрка –ножницы
4) Пряжа –нож –спицы –ножницы
Приложение 6.
Маршрутный лист команды
Название команды ____________________________________________________________
Этап (станция)
|
Баллы
(на станциях)
|
Дополнительные баллы за дисциплину
(от 0 до 2)
|
Подпись
|
Станция №1. «Медицинская»
|
|
|
|
Станция №2 «Кулинарная»
|
|
|
|
Станция № 3 «Учительская»
|
|
|
|
Станция №4 «Библиотечная»
|
|
|
|
Станция № 5 «Портновская»
|
|
|
|
Дополнительные баллы
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
Список литературы
Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников / Н.Н.Захаров. — М. — 2018.
Степанов В. М., Лапина О. А., Макаровская А. П. Организация единого воспитательного пространства в инновационной школе. – М.: МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.
https://infourok.ru/proforientacionnaya-igra-mir-professiy-3546135.html
https://urok.1sept.ru/статьи/644219/
https://www.metod-kopilka.ru/intellektualnaya_igra_v_mire_professiy-53752.htm
|
Скачать 69.8 Kb.