По родной стране. Сценарий занятия "По родной стране"
 Скачать 25.82 Kb.
|
|
Сценарий занятия "По родной стране" 1.Предварительная работа. Задачи: 1. Развивать познавательный интерес к своей Родине; 2. Воспитывать патриотические чувства; 3. Формировать чувство гордости за нашу Родину; 4. Обобщить знания детей о красоте и богатстве нашей страны; 2.Коллективное планирование Был проведён сбор – старт, где были решены следующие вопросы: Форма проведения КТД: классный час - беседа; Место и время проведения: классная комната, в 15:30; Количество участников и руководителей: классы 3 и 4 кл, руководителей; Были назначены ответственные за различные этапы проведения мероприятия. Был совместно составлен план мероприятия, классы были разбиты на следующие творческие группы: Артисты; Декораторы; Музыкальные оформители; 3. Коллективная подготовка Был собран совет дела (классный руководитель и представители творческих групп). На совете подбирали литературу и составляли сценарий. Поддерживалась инициатива каждого участника, и был определён объём работы каждой творческой группы: Артисты – разучивание сценария, песен, стихотворений (Т. Бокова «Родина», В. Степанов «Необъятная страна», З. Александрова «Родина», Е. Синицын «Берегите Россию»); Декораторы – подготовка плакатов к мероприятию; Музыкальные оформители – совместно с учителем музыки была подобрана музыка (М. Бернес «С чего начинается Родина», Д. Кабалевский, А. Пришельц «Наш край»); Проведение: Технологическая карта классного часа Дата: Тема: «Родине – нашу заботу» Место проведения: Класс: 4 Педагогическая цель: 1. Развивать познавательный интерес к своей Родине; 2. Воспитывать патриотические чувства; 3. Формировать чувство гордости за нашу Родину; 4. Обобщить знания детей о красоте и богатстве нашей страны; Планируемые результаты: Личностные: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; Метапредметные: - познавательные УУД: участие в коллективной деятельности, проводимой во внеурочное время; -коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; -регулятивные УУД: умение регулировать своё поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями; Форма проведения: Беседа. Форма воспитания: -в зависимости от того, как организованы учащиеся: массовая (фронтальная); -в зависимости от методов: словесно-наглядная; -по времени воздействия: внеурочная (внешкольная); Методы воспитания: - методы формирования сознания личности: рассказ, этическая беседа; -методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: метод воспитывающих ситуаций; -методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности: поощрение; Средства воспитания: - аудиальные: слова, стихи, музыка; -визуальные: фотозапись, изображение; План 1.Организационное начало - 2 мин. 2. Целеполагание - 2 мин. 3. Основная часть – 35 мин. - чтение стихотворений; -исполнение песен; -упражнение «Кодекс отношения к Родине»; 4. Рефлексия. Подведение итогов - 5мин. Ход мероприятия 1 слайд. Учитель: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые гости! Сегодня у нас классный час – очень важный для нас. Я предлагаю начать его с исполнения гимна. (исполнение гимна всеми участниками праздника) 2 слайд. Учитель: - Ребята, разгадав ребус, вы узнаете, чему посвящён наш праздник. (появление ребуса на слайде) Дети: Родина 3 слайд. (открывается слайд с ответом) 4 слайд. Учитель: Сегодня мы с вами будем говорить о красоте и значимости нашей Родины и о том, как мы можем помочь нашей Родине стать лучше. А как вы понимаете слово «Родина»? Дети: Это дом, родители, близкие и родные люди, друзья) 5 слайд. Ученик: Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес! В нем умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок … и я. Зайчик солнечный в ладошке, Куст сирени за окошком И на щечке родинка – Это тоже Родина. 6 слайд. Звучит песня «С чего начинается Родина». 7 слайд. Учитель: Какие слова вы выберете, чтобы описать свою Родину? Какая она? Учитель показывает карточки, а дети выбирают те, с которыми согласны: красивая сильная бедная любимая зелёная маленькая огромная богатая некрасивая 8 слайд. Учитель: Почему вы называете свою Родину: - Красивой? (Ответы детей) - Любимой? (Ответы детей) - Зелёной? (Ответы детей) - Огромной? (Ответы детей) - Сильной? (Ответы детей) - Богатой? (Ответы детей) - Какие карточки у вас остались? - Почему вы их не выбрали? 9 слайд. Ученики: Если долго-долго-долго В самолёте нам лететь, Если долго-долго-долго На Россию нам смотреть. То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озёра, горы … Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна, И поймём тогда, какая Наша Родина большая. Необъятная страна. 10 слайд. Учитель: Вот в какой замечательной стране мы живём и радуемся всему, что нас окружает. 11 слайд. Ученик: Сколько ручьёв по овражкам журчит, - Сколько о Родине песен звучит, Самых весёлых, самых красивых, Самых счастливых песен звучит. 12 слайд. Ученики исполняют песню «Наш край» (То берёзка, то рябина …) 13 слайд. Учитель: Ребята, а как называется наша Родина? Дети: Россия. 14 слайд. Ученик: Если скажут слово “Родина”, Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор… В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. Или степь от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна! 15 слайд. Учитель: Мы живём в стране, у которой удивительно красивое имя. Только вдумайся, вслушайся в имя – Россия! В нём и росы, и синь, и сиянье, и сила! Много песен сложено о нашей Родине. Поэты написали о ней замечательные стихотворения, художники нарисовали прекрасные картины. А сколько пословиц сложил народ о Родине! Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы продолжайте. 16 слайд. Пословицы (на слайде) Родина – мать, умей … (за неё постоять). Родина краше солнца, … (дороже золота). Жить – Родине … (служить). Человек без Родины, что … (соловей без песни). Родимая сторона – мать, … (чужая мачеха). Для Родины своей ни сил, … (ни жизни не жалей). 17 слайд. Учитель: Какие краски вы бы выбрали, чтобы нарисовать свою Родину? Дети: объясняют, какие цвета они выбрали и почему. 18 слайд. Учитель: Ребята, вы назвали свою Родину любимой, сильной, богатой, зелёной, красивой. И мне очень хочется, чтобы вы стали украшением, гордостью своей Родины. А для этого надо очень сильно любить свою Родину, беречь её и приносить ей пользу. Ребята, а как мы можем принести пользу своей Родине? Я буду показывать вам карточки, на них будет написано, что мы можем сделать для нашей страны. Вы будете говорить, согласны ли вы с надписями или нет, и почему. (показ карточек с надписями) Охранять природу Уважительно относиться к окружающим людям Ломать ветки и деревья Убирать территорию около школы, во дворе дома Ответственно выполнять порученные задания Равнодушно относиться к природе Ругать свою страну Изучать историю и культуру своей страны Знать традиции своего народа Защищать свою страну Добросовестно учиться Помогать пожилым людям Равнодушно относиться к культуре своего народа Гордиться своей страной 19 слайд. Учитель: Молодцы ребята, а сейчас я вам предлагаю заполнить «Кодекс отношения к Родине» и оставите его себе на память, чтобы вы всегда помнили, как мы можем помочь своей Родине стать еще лучше. Упражнение «Кодекс отношения к Родине» Для того чтобы Россия процветала, необходимо, чтобы мы, ее жители: Относились к ней ._____________________________________________________________ Делали для нее ______________________________________________________________ Изучали...__________________________________________________________________ Стремились ...___________________________________________________________________ Никогда не ...____________________________________________________________________ Знали ..________________________________________________________________________ Всегда выполняли ..._____________________________________________________________ 20 слайд. Учитель: Ты тоже родился в России – Краю полевом и лесном. У нас в каждой песне – берёза, Берёза – под каждым окном. Берегите Россию – Нет России другой, Берегите её Тишину и покой, Это небо и солнце, Этот хлеб на столе И родное оконце В позабытом селе… Берегите Россию, Без неё нам не жить. Берегите её, Чтобы вечно ей быть Нашей правдой и силой, Всею нашей судьбой. Берегите Россию – Нет России другой. Коллективное подведение итогов. Проводится в форме «Конверта» мнений. Ребята на карточках пишут о том, чем им понравился праздник, что не удалось, как можно это исправить и складывают эти карточки в один конверт. Ближайшие последствия. Проведение КТД «Родине – нашу заботу» вызвало энтузиазм участников, вызвало интерес к истории своей Родины, способствовало формированию чувства гордости за Родину, способствовало обобщению знаний детей о красоте и богатстве нашей страны. Мероприятие позволило с наибольшей силой выявить таланты каждого участника. |