Главная страница

Сциентизм и антисиентизм. Сциентизм и антисциентизм. Сциентизм и антисциентизм. Сциентизм Сциентизм Антисциентизм


Скачать 51.44 Kb.
НазваниеСциентизм и антисциентизм. Сциентизм Сциентизм Антисциентизм
АнкорСциентизм и антисиентизм
Дата07.06.2022
Размер51.44 Kb.
Формат файлаpptx
Имя файлаСциентизм и антисциентизм.pptx
ТипДокументы
#574138

Сциентизм и антисциентизм.

Сциентизм

Сциентизм

Антисциентизм

  • появился в 19 в. Представители сциентизма выдвигают принцип физикализма - согласно этому принципу, предложения, употребляемые в различных науках, должны быть переведены на язык физики, то есть речь идет об унификации языка всех наук на базе языка математической физики.
  • Можно определить основные принципы сциентистской идеологии:
  • Наука является величайшей культурной ценностью;
  • Наука является производительной силой общества;
  • Наука является ядром всех сфер жизни, без науки невозможно достичь того, чтобы жизнь стала управляемой, успешной и организованной:
  • Сциентисты закрывают глаза на те проблемы, которые возникли в процессе технократизации, не замечают ее негативные моменты.
  • Антисциентизм, так же, как и сциентизм, возник в конце 19 в. Если ранний антисциентизм возник на основе ненаучных форм познания - таких, как религия, нравственность, то для современного антисциентизма характерно критическое самопознание самой науки.
  • Основные принципы:
  • Предубежденность против результатов научно- инновационной деятельности;
  • Критическое отношение к самой науке. Наука не способна принести пользу всем людям, наоборот, с развитием науки человечество не только не стало жить лучше, а наоборот, возникли новые опасности, источником которых является наука;
  • Научное знание не всегда означает истинное знание;
  • Развитие науки приведет к катастрофическим последствиям для человечества;
  • Сторонники крайнего антисциентизма призывают затормозить развитие науки, ограничить его.

Отрывок диалог

  • - Вот вы, профессор, утверждаете, что наука есть высшая ценность развития человеческой цивилизации, приветствуете достижения научно-технической революции, модернизацию быта и досуга. Верите в безграничные возможности науки и, даже в то что ей по силам решить все острые проблемы человечества. Я вам скажу, что это полная фигня. На протяжении последних десятилетий мы отчетливо наблюдаем крах всех возлагаемых на науку надежд в решении экономических и социальных проблем. Человечество ни на йоту не стало счастливее. Если бы не так называемый «прогресс науки», то не было бы Хиросимы, не было бы Чернобыля, не было бы множества других экологических катастроф.
  • - Не было бы мобильных телефонов, не было бы Интернета, вы бы по-прежнему ездили в каретах, а скорее всего вообще в телегах. Что же вы, мой друг, почему не продолжаете того, чего «не было бы», – линзы очков профессора сверкнули от луча солнца, выбравшегося из-за туч. – Да, наука не совершенное орудие для счастья, есть огрехи и темные места. Но я оптимистично отношусь к возможностям науки. Я призываю ориентироваться на методы естественных и технических наук, а критерии научности распространять на все виды человеческого освоения мира, на все типы знания и человеческое общение в том числе.
  • Обе позиции в отношении к науке содержат ряд рациональных моментов, синтез которых позволит более точно определить ее место и роль в современном мире. При этом одинаково ошибочно как абсолютизировать науку, так и недооценивать, а тем более полностью отвергать ее. Необходимо объективно относиться к науке, к научному познанию.
  • Следует рассматривать науку в ее взаимосвязи с другими формами общественного сознания и раскрывать сложность и многообразность этой взаимосвязи.
  • Наука выступает как необходимый продукт развития культуры и вместе с тем как один из главных источников прогресса самой культуры в ее целостности и развитии. Наука пронизывает все сферы общественной жизни, тесно взаимодействует с ними. Она все в большей степени ориентируется не на одну только технику, но прежде всего на самого человека, на безграничное развитие его интеллекта, его творческих способностей, культуры мышления, на создание материальных и духовных предпосылок для его всестороннего и целостного развития. Многие великие исследователи науки были убеждены в том, что "наука может внести вклад не только в экономический прогресс, но также и в моральное и духовное совершенствование человечества".
  • Этика науки — дисциплина, изучающая специфику моральной регуляции в научной сфере, а также свод ценностей, норм и правил в этой области.


написать администратору сайта