Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
1.Организационный момент, начало урока
(4 мин.)
|
Приветствие.
-Good morning, children!
How are you today?
What date is it today?
Put it down in your copy-books.
|
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, записывают число в тетради.
|
|
2. Фонетическая зарядка: (winter, spring, summer, autumn) и актуализация опорных знаний
(4 мин.)
|
Читают слова из словарного диктанта с правильным произношением на стр. 98
|
Активизируют произносительные навыки и лексику по теме.
Выполняют задание по учебнику.
|
Оценивание
|
3. Открытие нового знания. (7 мин.)
|
Наводящие вопросы о временах года:
What season is it now?
How is the weather today?
Name the months of the year.
|
Устно отвечают на вопрос учителя. Предполагают.
|
организация внимания
|
4.Актуализация знаний
(5 мин)
|
What is your favorite season and month?
Before answering the next question let us revise one grammar rule. Чтобы описать, что делают люди на картинках нам потребуется время…?
Когда мы используем это время?
Как образуется?
|
My favorite season/month is ….
|
Высказывают своё мнение
Умение слушать
|
5.Физкультминутка. (1 мин).
|
Встаньте. Руки вверх, руки вниз.
Руки в стороны.
Наклоны влево, наклоны вправо.
Стойте, спокойно сядьте.
|
Слушают, повторят и выполняют упражнения.
|
Умение выполнять поставленную задачу.
|
6. Применение учебного материала на практике (на выполнение всех заданий 15 мин)
|
Открываем учебники на стр. 87.
Ex. 1 Выбрать правильный перевод
Холодно Sunny
Ветрено Windy
Жарко cloudy
Снежно snowy
Облачно hot
Солнечно cold
Exercise 2. Прочитать и выписать в две колонки, что относится к лету, что к зиме.
It's winter. It's summer. It’s hot in summer. It’s cold in winter. June, July and August are summer months. December , January and February are winter months. The days are short and the nights are long in winter. The days are long and the nights are short in summer. I like summer. I like winter.
Summer …………………… Winter ……………………
Exercise 3. Дописать the missing word
S….mmer,
h….t,
au….umn,
c….ol,
co…d,
winte…..,
spri…g,
wa…..m.
|
Работают по заданию упражнения.
Слушают объяснение задания, приступают к выполнению вместе с учителем.
|
|
7. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности. (2 мин).
|
Обсуждение результатов практической деятельности на уроке.
So can you describe a weather?
What was new for you in the lesson? What was difficult? What do you like doing? What have you learnt?
|
Вспоминают все занятия, обсуждаемые на уроке.
Размышляют о своей деятельности на уроке, отвечая на вопросы учителя.
|
Оценивают себя
|
8. Домашнее задание и выставление отметок. (2 мин).
|
Your home task will be the following: Write a chat log telling about the weather. (Ex.8 p.87).
And now your marks.
|
Записывают домашнее задание.
Выставляют отметки.
|
|
Скачать 29.16 Kb.