|
Задание 8. Сегодняшнего занятия Жизненный и творческий путь Андрея Дмитриевича Сахарова, крупнейшего учёного хх века, общественного деятеля, человека высоких нравственных принципов
Задание 8.
№
пп
|
Алгоритм
|
Содержание
|
1.
|
Цель мероприятия
и его задачи
|
Цель - расширение знаний учащихся о
А.Д. Сахарове
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с биографией А.Д. Сахарова, начиная с его детства, условиями воспитания в семье, полученным образованием и самообразованием.
Развивающие: умение анализировать, аргументировать, рассуждать, находить нужную информацию.
Воспитательные: ориентация на формирование у учащихся гражданской позиции, осознания ответственности родителей за воспитание детей, необходимости самообразования и самовоспитания.
|
2.
|
План мероприятия
|
Тема сегодняшнего занятия «Жизненный и творческий путь Андрея Дмитриевича Сахарова», крупнейшего учёного ХХ века, общественного деятеля, человека высоких нравственных принципов.
Сначала дадим определение личности, пользуясь словарями.
Материал из Википедии – свободной энциклопедии:
Личность – понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Под «личностью» могут понимать или человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» - в широком смысле слова), или устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия – лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. personalitas) терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы.
Из токового словаря С.И. Ожегова:
ЛИЧНОСТЬ, и, ж.
1. Человек как носитель какихн. свойств, лицо (в 3 знач.). Неприкосновенность, свобода личности. Светлая л. Роль личности в истории. Установить чьюн. л. (узнать, что за человек, его имя; офиц.).
2. мн. Обидные замечания, намёки (устар.) Прошу без личностей. Перейти на личности.
Iприл. личностный, ая, ое (к 1 знач.; книжн.). Личностные качества.
Мы получили определение личности, и в конце занятия необходимо будет ответить на вопрос, почему мы считаем А.Д. Сахарова личностью и гражданином своей страны.
Андрей Дмитриевич Сахаров родился 21 мая 1921 г. в Москве. Большое влияние на формирование человека, его взглядов, отношения к другим людям, выбор профессии и на его жизненную позицию всегда оказывает семья. Семья Сахарова была как бы малым отражением исторического развития отечественной интеллигенции.
Мама А.Д. Сахарова, Екатерина Алексеевна, до замужества Софиано, родилась в декабре 1893 года в Белгороде, получила образование в Дворянском институте в Москве. Дедушка Алексей Семёнович Софиано был профессиональным военным, артиллеристом. Среди его предков были обрусевшие греки – отсюда греческая фамилия – Софиано.
Семья отца отличалась от маминой. Дед отца Николай Сахаров был священником в пригороде Арзамаса в селе Выездное, и священниками были его предки на протяжении нескольких поколений. И мама, и большинство других родственников А.Д. Сахарова были глубоко верующими людьми. Это, безусловно, оказывало влияние на Андрея Дмитриевича. Сам он в детстве также посещал церковь, однако, как он сам вспоминал, «лет в 13 я решил, что я неверующий – под воздействием общей атмосферы жизни и не без папиного воздействия, хотя и неявного… Сейчас я не знаю, в глубине души, какова моя позиция на самом деле, я не верю ни какие догматы, мне не нравятся официальные Церкви (особенно те, которые сильно сращены с государством и отличаются, главным образом обрядовостью или фанатизмом и нетерпимостью). В то же время я не могу представить себе Вселенную и человеческую жизнь без какого-то осмысляющего их начала, без источника духовной «теплоты», лежащего вне материи и её законов. Вероятно, такое чувство можно назвать религиозным».
Следовательно, А.Д. Сахаров постепенно пришёл к своему, качественно новому восприятию мира и места религии в нём.
Дед А.Д. Сахарова, Иван Николаевич сахаров, был десятым ребёнком в семье и единственным, получившим высшее - юридическое - образование. Дед уехал учиться в Нижний Новгород в ста километрах от Арзамаса. Иван Николаевич стал популярным адвокатом, присяжным поверенным, перебрался в Москву и в начале ХХ века снял ту квартиру, в которой позже прошло детство А.Д. Сахарова. И.Н. Сахаров был человеком либеральных взглядов (по тем временам). Среди знакомых семьи были такие люди, как В.Г. Короленко, известный адвокат Ф.Н. Плевако, писатель П.Д. Боборыкин.
Интересным представляется тот факт, что И.Н. Сахаров в 1906 г. был редактором большого коллективного издания «Против смертной казни» (Сборник статей под редакцией М.Н. Гернета, О.Б. Гольдовского и И.Н. Сахарова, М., 1906г.). Сам Андрей Дмитриевич указывал, что «эта книга, которую я читал ещё в детстве, произвела на меня глубокое впечатление. По существу, все аргументы против института смертной казни, которые я нашёл в этой книге (восходящие к Гюго, Толстому, Короленко и другим выдающимся людям прошлого), кажутся мне не только убедительными, но и исчерпывающими сейчас. Я думаю, что для моего деда участие в работе над этой книгой явилось исполнением внутреннего долга и в какой-то мере актом гражданской смелости».
В школу Андрей Сахаров пошёл сразу в седьмой класс, окончив её с отличие в 1938 году, и в том же году поступил на физический факультет Московского университета. Окончил его тоже с отличием уже во время Великой Отечественной войны, в 1942 году, в эвакуации, в Ашхабаде. Летом и осенью 1942 г. несколько недель жил в Коврове, куда первоначально был направлен на работу по окончании университета, затем работал на лесозаготовках в глухой сельской местности под Мелекессом.
С этими днями связаны его первые, самые острые впечатления о жизни рабочих и крестьян в то трудное время. В сентябре 1942 года направлен на военный завод на Волге, где работал инженером-изобретателем до 1945 года. На заводе стал автором ряда изобретений в области контроля продукции. В 1944 году, работая на заводе, он написал несколько статей по теоретической физике и направил их в Москву на отзыв. Эти первые работы никогда не были опубликованы, но «они дали мне то чувство уверенности в своих силах, которое так необходимо каждому научному работнику», писал впоследствии сам учёный.
С 1945 года А.Д. Сахаров – аспирант Физического института АН СССР им. Лебедева. Его руководителем, имевшим на него большое влияние, становится крупнейший физик-теоретик Игорь Евгеньевич Тамм, впоследствии академик и лауреат Нобелевской премии по физике. В 1948 г. Сахарова включают в научно-исследовательскую группу по разработке термоядерного оружия. Руководителем группы становится И.Е. Тамм. Последующие двадцать лет – непрерывная работа в условиях сверхсекретности и сверхнапряжения сначала в Москве, затем в специальном научно-исследова- тельском секретном центре (Арзамас-16) под Горьким. Как пишет сам Сахаров: «Все мы тогда были убеждены в жизненной важности этой работы для равновесия сил во всём мире и увлечены её грандиозностью». Участие Сахарова в этих работах является решающим для их успеха.
Одновременно с работой над водородными бомбами академик Сахаров вместе с Таммом в 1950 году предложил идею, как осуществить магнитное удержание плазмы. Учёный сделал основополагающие расчёты по этому вопросу. Также ему принадлежат идея и расчёты по формированию сверхсильных магнитных полей путём обжатия магнитного потока цилиндрической проводящей оболочкой. Учёный занимался этими вопросами в 1952г. В 1961 г. Сахаров предложил применять лазерное обжатие в целях получения термоядерной управляемой реакции. Идеи Сахарова заложили фундамент масштабным исследованиям, осуществлённым в сфере термоядерной энергетики.
Андрей Дмитриевич начал исследования по ядерной проблеме против своего желания. Позднее, уже войдя в работу, он пришёл к мнению, что этой проблемой нужно было заниматься. В США уже велись аналогичные исследования, и А.Д. Сахаров считал, что нельзя допускать положения, при котором США стали бы монопольным обладателем ядерного оружия. В этом случае стабильность мира была бы поставлена под угрозу.
К 1966-1967 годам относятся первые обращения Сахарова в защиту репрессированных. В 1968 г. возникла потребность в достаточно развёрнутом, открытом и откровенном выступлении. Так появилась статья «Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе». Это выступление стало поворотным во всей дальней судьбе Сахарова. Очень быстро оно стало известно во всём мире. В советской прессе «Размышления» долго замалчивались, потом о них стали упоминать неодобрительно. Многие критики воспринимали мысли Сахарова в этой работе как очень наивные, прожектёрские.
С 1970 года защита прав людей, ставших жертвами политической расправы, выходит для Андрея Дмитриевича на первый план. Участие в Комитете
Прав человека являлось одним из выражений этой позиции. С июля 1968 г., после опубликования его статьи за рубежом, Сахаров отстранён от секретных работ. Начиная с 1972 г., на Сахарова и на его близких всё более усиливается давление, кругом нарастают репрессии, и почти каждый день надо было выступать в защиту кого-то. Часто в эти годы Сахаров выступал и по проблемам мира и разоружения, информации и убеждений, против смертной казни, о сохранении среды обитания и о ядерной энергетике.
В 1975 г. А.Д. Сахаров написал книгу «О стране и мире», и в октябре 1975 года он удостоен звания лауреата Нобелевской премии мира. В нобелевской лекции «Мир, прогресс, права человека», излагая свои взгляды, он отметил, что «единственной гарантией мира на Земле может быть только соблюдение прав человека в каждой стране». Присуждение Сахарову Нобелевской премии мира сопровождалось волной дезинформации и клеветы в его адрес. В ответ он пишет: «Я глубоко благодарен за присуждение мне высокой волнующей награды – Нобелевской премии мира. Это явилось огромной честью для меня, признанием заслуг всего правозащитного движения в СССР».
22 января 1980 г. в столичной прокуратуре его ознакомили с постановлением о лишении всех правительственных наград СССР, в том числе звания трижды Героя Социалистического Труда, лауреата Сталинской и Ленинской премий, а также ордена Ленина (при этом, членство АН СССР ему любезно оставили) и высылают в город Горький. Сослали Андрея Дмитриевича без суда «за преступную деятельность». Деятельность состояла в резкой критике начала войны в Афганистане и призыве к международной общественности осудить действия СССР. В ссылке он пробыл 7 лет без нескольких дней. Доступ к нему в эти годы был сведён к минимуму, он был изолирован от советской и мировой общественности. За время горьковской ссылки А.Д. Сахаров провёл три голодовки. В течение этого времени Сахарова неоднократно госпитализировали и насильно кормили. Во время голодовок он был изолирован даже от жены.
Несмотря на колоссальные трудности, А.Д. Сахаров в Горьком продолжал свои научные исследования и общественную деятельность. Он пишет заявления в защиту политических заключённых в СССР, статьи о проблемах разоружения, о международных отношениях.
В марте 1989 г. А.Д. Сахаров стал народным депутатом Верховного Совета СССР. В ноябре 1989 г. Сахаров представил проект конституции, которая основывалась на защите прав личности и права народа на государственность.
14 декабря 1989 года после очередного напряжённого дня, проведённого на Съезде народных депутатов, Андрей Дмитриевич Сахаров скончался. Вскрытие показало, что сердце академика было полностью изношено.
Память о великом учёном и общественном деятеле живёт в сердцах многих. В 1989 г. в нашей стране был образован Фонд Андрея Сахарова, цель которого – сохранение памяти об Андрее Дмитриевиче, продвижение его идей, а также защита прав человека. В 1990 году Фонд появился и в США. Елена Боннэр, жена академика, долгое время была председателем этих двух организаций.
В Москве есть проспект академика Сахарова, работает музей и общественный центр его имени. Музей Сахарова существует в Нижнем Новгороде – это квартира на первом этаже 12-этажного дома, в которой Сахаров жил в течение семи лет ссылки.
В Риге, Дубне, Челябинске, Казани, Львове, Хайфе, Одессе, Сарове, Сухуми есть улицы, названные его именем. В Санкт-Петербурге именем Андрея Сахарова названы парк и площадь, на которой установлен памятник Сахарову. Такая площадь с памятником Сахарову есть в Ереване, его именем названа средняя школа номер 69. В центре Барнаула есть площадь Сахарова. В Белоруссии именем Сахарова назван Международный государственный экологический университет. В Иерусалиме есть Сады Сахарова.
Именем академика Сахарова названа горная вершина на Алтае. Его имя присвоено одной из горных вершин Кавказа.
В 1979 году именем Андрея Сахарова был назван астероид.
В 1988 году Европарламент учредил премию «За свободу мысли» имени Андрея Сахарова, которая присуждается ежегодно за «достижения в деле защиты прав человека и его основных свобод, а также за уважение международного законодательства и развитие демократии».
С 1992 года проводится Международный фестиваль искусств имени Сахарова.
В 1993 году в Брендейском университете был основан архив Сахарова, который вскоре был переведён в Гарвардский университет. Документы архива относятся к периоду с 1968 по 1991 годы.
Ребята, сегодня мы с вами познакомились с судьбой Андрея Дмитриевича Сахарова. Давайте ответим на некоторые вопросы.
Ребята, вы познакомились с детством и отрочеством А.Д. Сахарова. Скажите, какое событие из его жизни произвело на вас впечатление? Что вас поразило, наиболее запомнилось?
В какой области работал А.Д. Сахаров?
Почему учёный стал работать за запрещение и ограничение ядерного оружия?
Как вы думаете, актуально ли это в наше время?
Почему Андрей Дмитриевич Сахаров проявил такую гражданскую активность?
Почему вы считаете А.Д. Сахарова личностью и гражданином своей страны?
Ребята, жизнь А.Д. Сахарова – уникальный пример беззаветного служения человечеству. Мы с вами определили роль А.Д. Сахарова в истории развития науки нашей страны, выяснили, почему Сахарова можно считать личностью и гражданином России, определили, какими качествами должен обладать человек, чтобы стать личностью и достойным гражданином своей страны.
Хотел бы пожелать всем, чтобы вы были достойными гражданами своей страны, настоящими личностями, пропагандирующими гуманность во всём мире.
|
3.
|
Критерии для
успешности
мероприятия
|
Самооценка.
Предлагается учащимся оценить свою работу по следующим критериям:
- что узнал нового;
- определить степень своей активности;
- определить, что не удалось, не получилось, почему.
Высказываются по заданным направлениям.
| |
|
|
Скачать 25.85 Kb.