|
|
Семья и семейные ценности. Конспект урока. Конспект урока Семья и семейные це. Семья и семейные ценности
Конспект урока
С использованием информационно-коммуникационных технологий в образовании
Учитель: Лощёнова Ирина Николаевна, 216-117-670
Предмет: Основы религиозных культур и светской этики
Тема: Семья и семейные ценности
Продолжительность: 1 урок.
Класс: 4
Технологии: Компьютерная презентация Microsoft RowerPoint
Цели:
воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину;
формирование у детей понятия «семья» и «семейные ценности»;
познакомить учащихся с понятиями «семья», «род», «генеалогическое древо»
Задачи:
развивать интерес к истории малой родины;
расширить представления детей о семье, роде;
развивать интерес к истории своей семьи, формировать позитивный опыт семейных отношений;
воспитать ценностное, бережное отношение к семье.
Оборудование:
1. компьютер, информационная доска, мультимедийный проектор;
презентация «Семья и семейные ценности»;
2. для творческого задания: лист с частями дома, ножницы, клей, лист ватмана, фломастеры.
К уроку по данной теме учащимся предлагается опережающее домашнее задание: подготовить фото, рисунки, рассказы к выставке на тему «Моя семья», семейный герб, генеалогическое древо семьи.
Ход урока.
|
1. Оргмомент
Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя.
- Встаньте, возьмитесь в группе за руки и поприветствуйте друг друга словами:
Доброе утро людям и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
|
Слайд 3
|
2. Пробуждение интереса к получению информации.
|
Слайд 4
|
3. Работа над понятиями «Родина», «малая родина».
- Какое слово пропущено в пословицах? (Родина)
(Чтение детьми пословиц)
- Мы живём с вами в замечательной стране, имя которой Россия или полностью Российская Федерация.
Что объединяет людей, живущих в одной стране? (Общая история. Общие законы. Общий язык.)
Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа и Отечества.
|
Слайд 5
|
Родина! Это слово с детства знает каждый.
Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.
Как называется такое место? (Малая Родина)
А что для вас является малой родиной? (Путилково)
|
Слайд 6
|
4. Работа над понятиями «семья», «семейные ценности»
«Любовь к Родине начинается с семьи» - сказал английский философ и историк Френсис Бэкон.
И сегодня на уроке мы продолжим наш разговор о семье и семейных ценностях.
Семья – главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди живущие вместе.
- Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье, кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? (Семья)
Конечно же, это наши родные, самые близкие люди, наша защита и опора, наша семья.
- Как вы понимаете слово «семья»?
Пока учащиеся обдумывают вопрос и высказывают свои мнения, один из учеников ищет определение слова «семья» в словаре С.И.Ожегова:
«Это группа живущих вместе близких родственников;
Объединение людей, сплочённых общими интересами.»
- Вывод: Это те близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка или братик…, которые всё время находятся с нами, живут в одной квартире, заботятся друг о друге и объединены общими интересами.
|
Слайд 7
|
- Ребята! Я предлагаю вам послушать одну притчу.
Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь определённых принципов. Каких?
Выслушиваются высказывания детей.
|
Слайд 8
|
- Давайте посмотрим, совпадает ли ваше мнение с тем, что написала семья?
Всё это мы называем семейными ценностями.
- Как вы считаете, прекратятся ли ссоры и раздоры в семье, если её члены будут придерживаться этих ценностей в отношении друг друга? Объясните свой ответ.
-Ценности – это простые правила общественного поведения. Они предостерегают нас от таких отношений с людьми, которые могут причинить боль и страдания. Старшие поколения заботятся о младших и передают им свой духовный опыт, полученный ими, в свою очередь, от предыдущих поколений.
|
|
Физкультминутка
Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время физкультразминки. Слушайте задание и выполняйте.
- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши.
- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой.
- У кого есть сестра и брат подпрыгните несколько раз.
- Кто помогает дома близким подпрыгните и хлопните в ладоши.
- У кого в семье живут домашние животные, помашите руками.
- Хлопните те, кто очень любит свою семью!
|
Слайд 9
|
5. Творческое задание. Работа в парах.
Ребята, прошу вас отгадать загадку.
В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый …(Дом)
Игровое задание «Строительство дома».
- Предлагаю вам сейчас на уроке построить дом. Части дома и крышу я вам дам, а вы договоритесь и сообща соберите их вместе.
Ученики работают в парах. Задание выполняется под песню «Гимн семье» в исполнении группы «Инь-Янь».
- Дом построен. А что самое главное в доме?
Учитель выслушивает мнения учащихся и зачитывает стихотворение.
А дом, заставленный добром, – еще не дом.
И даже люстра над столом – еще не дом.
И на окне с живым цветком – еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
- О каком же тепле идет речь? (Любовь, дружба, понимание и т.д)
- Чем являются эти качества для семьи? (Семейными ценностями)
- Прочность дома зависит от прочности фундамента, от крепости стен, надёжности крыши. Так и семья зависит от того, какие ценности лежат в основе отношений в семье.
Есть образное выражение – «фундамент семьи».
Какие семейные ценности лежат в основе вашей семьи, вашего семейного дома? (Понимание, уважение, доброта, помощь, любовь, доверие, забота, дружба)
Возьмите фломастеры и подумайте, где бы мы написали их на нашем доме? (На кирпичиках фундамента дома)
|
Слайд 10
|
- В таком доме, где уважают стариков, слышатся детские голоса, собираются за общим столом, всегда будет царить гармония и любовь.
Всё это и есть настоящая дружная семья.
А что же такое « род»? (Мнения учащихся)
В словаре В.И. Даля читаем: «РОД – это связь членов семьи, произошедших от одного родоначальника.
В русском языке РОД – корень самых главных понятий в жизни человека: родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.
А давайте посмотрим, у кого в нашем классе самая многочисленная семья. Поднимите руки, у кого семья состоит из 3 человек? Из 4 человек? И т.д. (8 чел.)
Конечно трудно жить в такой многочисленной семье, зато весело и интересно, и как нигде в таких семьях должно быть внимание, понимание, дружба. И жить так, как говорится в народных пословицах и поговорках.
|
Слайд 11
|
- Но чтобы наш дом не развалился, не сломался, нужно в нём жить по определённым правилам. Как вы думаете: какие это могут быть правила?
(Выслушиваются ответы детей)
Предлагаю вам посмотреть: совпадают ли ваши предложенные правила с теми, которыми надо руководствоваться, чтобы упрочить семью:
- Старайся строить отношения в семье на доверии и взаимопонимании.
- Делись с членами семьи своими огорчениями и радостями.
- Не причиняй боли родному человеку.
- Помогай родителям.
- Уважай старость.
- Дари радость членам своей семьи.
|
Слайд 12
|
6. Работа с пословицами.
Я попрошу вас, ребята, закончить данные пословицы.
На что и клад, (коли в семье лад.)
В гостях хорошо, (а дома лучше.)
Вся семья вместе, (так и душа на месте.)
Не будет добра, (коли в семье вражда.)
Согласную семью (и горе не берёт.)
|
Слайд 13
|
7. . Работа над понятиями «генеалогия», «геральдика»
Человек растет и задумывается над вопросом: «Кто? Откуда? Каковы мои корни?». Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается.
А наука, которая занимается родословной, называется генеалогия. Кто знает, что означает это слово? (с греческого – родословная, это наука о родственных связях; это систематическое собрание сведений о происхождении, преемстве и родстве фамилий и родов.)
С давних времён принято изображать родственные связи в виде дерева, которое называется генеалогическим древом.
Составляя генеалогическое древо, люди попытались увидеть корни своей семьи. Если человек помнит о своих корнях, то можно надеяться, что его семья будет прочной и счастливой, сохраняя семейные традиции и ценности.
Мы на прошлом уроке говорили о генеалогии и ваше домашнее задание было составить генеалогическое древо вашей семьи.
Вот некоторые работы.
|
Слайды 14, 15
|
Творческие работы учащихся
|
Слайд 16
|
Но кроме генеалогического древа каждый знатный род имел свой герб. Поэтому генеалогия связана с геральдикой - вспомогательной исторической дисциплиной, изучающей гербы.
Корни геральдики уходят в Средневековье.
Что вы знаете о гербах? (Отличительный знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизиру-ющие владельца герба (человека, сословие, род, город, страну.)
Мы сегодня будем говорить о родовых гербах. На слайде вы видите фамильные гербы рода Пушкиных, Толстых, Лермонтовых.
Многие из вас к нашему уроку подготовили свои семейные гербы. Сейчас ребята расскажут о своих гербах.
|
Слайд 17
|
Творческие работы учащихся.
|
Слайд 14
|
8. Итог урока.
- О чём мы с вами говорили на уроке?
- Как вы считаете, насколько важно было то, о чём мы с вами сегодня говорили?
Да, я с вами абсолютно согласна: мы должны знать и помнить, что самое главное в жизни – это наша семья и наша Родина.
Мы должны бережно относится к людям нас окружающим и любить свой родной край, свою Родину.
|
Слад 15
|
9. Домашнее задание.
|
|
|
|
Скачать 76 Kb.