Раздел долгосрочного плана:
Раздел 5.1– Представление информации
|
Школа:
Предмет Информатика
|
Дата:
|
ФИО учителя: Рахымгожина Д.М.
|
Класс: 5
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Шифрование информации .Практическая работа.
|
Вид урока
|
Изучение нового материала
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
5.2.1.3 – кодировать и декодировать текстовую информацию
|
Цели урока
|
- ввести понятия «код», «кодирование», «декодирование» информации;
|
Критерии успеха
|
1. Знают и объясняют что такое «код» «шифрование информации»;
2. Знают способы шифрования информации;
|
Ресурсы
|
1.Информатика-учебник для 5 класса общеобразоват.шк.
Раздел1. Представление информации. Параграф 5.
Платформа bilimland.kz .
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
3 минуты
|
Приветствие. Создание благоприятной среды для начала урока и дальнейшей работы. (2 мин)
Познакомить с темой и целями урока. Запись темы урока в тетради. «Шифрование информации» Практикум.(3 мин)
Давайте вспомним способы шифрования информации.
1.Шифр Цезаря, также известный как шифр сдвига, код Цезаря или сдвиг Цезаря — один из самых простых и наиболее широко известных методов шифрования.
Шифр Цезаря — это вид шифра подстановки, в котором каждый символ в открытом тексте заменяется символом, находящимся на некотором постоянном числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со сдвигом вправо на 3, А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее.
Пример: Исходный алфавит:
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Шифрованный: Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я А Б В
2 .Азбука Морзе где каждая буква помечена знаком.
|
.
|
Учебник Информатика
5 класс
|
Середина урока
|
Индивидуальное задание .Сегодня мы повторим и закрепим знания по теме «Шифрование информации. Для этого проведем практическую работу представленную в учебнике на стр.24 уровень А, уровень Б, уровень С. Для закрепления полной информации работаем на платформе Вilimland.kz .
Практическая часть урока.
Уровень А
1.Используя Азбуку Морзе зашифруй следующие предложения.
«Казахстан-независимое государство». (1б)
«Мы –счастливые дети». (1б)
Уровень В .
1.Расшифруйте предложение, зашифрованное с помощью чисел:
52 26 34 31 11-26 34 36 11 12 31 56 23 33 11 33 24 63-32 34 36 16. (2б)
2.Зашифруй слова с помощью шифра Цезаря.
Нур-Султан. Шаг позиции равен 4. (1б)
Алматы .Шаг позиции равен 5. (1б)
Шымкент. Шаг позиции равен 6. (1б)
Уровень С. Используя таблицу, зашифруй и запиши три пословицы о Родине. (3б)
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
2
|
Ё
|
Ж
|
З
|
И
|
Й
|
К
|
3
|
Л
|
М
|
Н
|
О
|
П
|
Р
|
4
|
С
|
Т
|
У
|
Ф
|
Х
|
Ц
|
5
|
Ч
|
Ш
|
Щ
|
Ъ
|
Ы
|
Ь
|
6
|
Э
|
Ю
|
Я
|
|
|
|
|
Дискриптор За правильно выполненное задание
(10 баллов)
|
Учебник Информатика
5 класс
платформа Вilimland.kz
|
Конец урока
|
Закрепление
Выводы: Ученики выполняют задания ,подводят итог по результатам выполненных заданий .
ФО: «Отлично! Вы справились со всеми заданиями!» Желаю успехов в дальнейшей работе!
|
|
|
Скачать 203.76 Kb.