Вопросы и задания. Школьный этап олимпиады по географии 7 класс
 Скачать 456.78 Kb.
|
|
Школьный этап олимпиады по географии 7 класс Вариант 1 1. Прочитайте фрагмент литературного произведения и ответьте на вопросы А зной все держался и держался и выпил всю влагу, ив конце концов из всех потоков оставалось только главное русло Вайнганги, по которому струился тоненький ручеек воды между мертвыми берегами и когда дикий слон Хатхи, который живет сто лети даже больше, увидел длинный синий каменный хребет, выступивший из воды посередине потока, он узнал Скалу Мира и тут же поднял хобот и затрубил, объявляя Водяное перемирие, как пятьдесят лет тому назад объявил это Перемирие его отец. Олени, дикие свиньи и буйволы хрипло подхватили его призыва коршун Чиль, летая над землей большими кругами, свистом и криком известило Перемирии Вопросы 1. Из какого произведения взят фрагмент 2. Кто его автор 3. Как называется страна, на территории которой развивается действие 4. Какой климат характерен для этой территории 5. Какое время года, в соответствии с климатом, описывается в приведенном фрагменте 6. Почему в это время года наступает сухой период 7. Какое преступление Закон наказывал смертью вовремя Водяного перемирия 8. Как называется лес, в котором происходят события, описанные в этом произведении 9. К бассейну какой реки могла относиться р. Вайнганга? 2. Назовите день, когда путешественник, находящийся в центральной части пустыни Намиб (27 0 30’ ю.ш.) в полдень не сможет определить направления по сторонам горизонта без компаса. Объясните свой выбор 3. Укажите, каково назначение перечисленных в таблице приборов и инструментов. Заполните ячейки в таблице Название прибора Назначение прибора 1. Курвиметр 2. Анемометр 3. Барограф 4. Альтиметр 5. Буссоль 4. Водном из произведений Лев Кассиль так описывает выдуманный его героями материк, Швамбранию. Придумавшие Швамбранию мальчики разместили этот материк в Южном полушарии, между Австралией и Южной Америкой. «… Северные окончания Швамбранского материка, доходя до экватора, цвели тропическим изобилием южные границы леденели от близкого соседства Антарктики Как и всякая страна, Швамбрания должна была иметь географию, флору, фауну и население. Перед вами карта Швамбрании. Хотя Лев Кассиль и пишет, что Швамбрания имела свою географию, но подробной географической характеристики страны-материка в книге нет. Вам предлагается восполнить этот пробел. Предположите, что такой материк существует. Попробуйте дать ответы наследующие географические вопросы 1. У каких берегов материка должны проходить холодные течения 2. В каких частях материка будет выпадать наименьшее количество осадков и почему 3. В каком климатическом поясе находится северная (до 15 0 ю.ш.) часть материка 4. Каким будет режим рек в северной части материка 5. Укажите, какова будет последовательность смены природных зон в направлении с севера на юг в северной (до 30 0 ю.ш.) части материка. 5. Определите масштаб фрагмента контурной карты полушарий Запишите ход вычислений, а также полученный масштаб (в численном и именованном виде. Школьный этап олимпиады по географии 7 класс Вариант 2 1. Прочитайте фрагмент литературного произведения и ответьте на вопросы Клянусь вам, что этот край – самый любопытный на всем земном шаре Его возникновение, природа, растения, животные, климат, его грядущее исчезновение – все это удивляло, удивляет и удивит ученых всего мира. Представьте себе, друзья мои, материк, который, образовываясь, поднимался из морских волн не своей центральной частью, а краями, как какое-то гигантское кольцо материк, где, быть может, в середине имеется наполовину испарившееся внутреннее море где реки с каждым днем все больше и больше высыхают где не существует влаги нив воздухе, нив почве где деревья ежегодно теряют не листья, а кору где листья обращены к солнцу не своей поверхностью, а ребром и не дают тени где леса низкорослы, а травы гигантской высоты;где животные необычны где у четвероногих имеются клювы. Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех, когда-либо существовавших 1. Из какого произведения взят фрагмент 2. Кто его автор 3. Кем был по профессии персонаж, которому принадлежит этот монолог 4. Как называется материк, о котором идет речь 5. О каком четвероногом с клювом упоминает рассказчик 6. Какая природная зона занимает наибольшую территорию в пределах этого материка 7. Какие еще группы необычных млекопитающих встречаются на этом материке 8. Как называется внутреннее море, упомянутое в тексте 9. В какой части материка расположена его самая высокая горная система 2. Назовите день, когда путешественник, находящийся в южной части полуострова Калифорния (27 0 30’с.ш.), не сможет определить направления по сторонам горизонта без компаса 3. Укажите, каково назначение перечисленных в таблице приборов и инструментов. Заполните ячейки в таблице Название прибора Назначение прибора 6. Нивелир 7. Гигрометр 8. Люксметр 9. Батометр 10. Сейсмограф 4. Водном из произведений Лев Кассиль так описывает выдуманный его героями материк, Швамбранию. Придумавшие Швамбранию мальчики разместили этот материк в Южном полушарии, между Австралией и Южной Америкой. «… Северные окончания Швамбранского материка, доходя до экватора, цвели тропическим изобилием южные границы леденели от близкого соседства Антарктики Как и всякая страна, Швамбрания должна была иметь географию, флору, фауну и население. Перед вами карта Швамбрании. Хотя Лев Кассиль и пишет, что Швамбрания имела свою географию, но подробной географической характеристики страны-материка в книге нет. Вам предлагается восполнить этот пробел. Предположите, что такой материк существует, причем именно там, где его поместил автор. Попробуйте дать ответы наследующие географические вопросы 1. У каких берегов материка должны проходить теплые течения 2. В каких частях материка будет выпадать наибольшее количество осадков и почему 3. В каком климатическом поясе будет находиться южная (до 60 0 ю.ш.) часть материка 4. Каким будет режим рек в южной (до 50 0 ю.ш.) части материка 5. Укажите, какова будет последовательность смены природных зон в направлении с юга на север в южной (до 30 0 ю.ш.) части материка. 5. Определите масштаб фрагмента контурной карты полушарий. Запишите ход вычислений, а также полученный масштаб в численном и именованном виде. |