|
Сыныбы 8 Сабаты таырыбы Робот техникасы курсына кіріспе Робот техникасыны негіздері, пайдалану салалары, трлері
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ұйымдастыру
|
- Сәлемдесу
- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу
|
Оқушылар үш тілде сәлемдеседі
|
Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру
ООЖТ
|
Топқа бөлу
|
- Родни, Бигвелд, Пайпер, Финеас аттары жазылған түсті парақшалар арқылы («Роботы» мультфильмінің кейіпкерлері)
- Топ ережелерін еске салу
|
Білу
|
«Қазына»
Арнайы әзірленген презентация көрсетіледі.
|
EV3 модулінің интерфейсі туралы арнайы әзірленген презентация көмегімен ақпарат алу
|
СТО, ТДО, ОүБОБ.
«Ой шақыру» стратегиясы
Өзін-өзі бағалау
|
Түсіну
|
Топтық, жұптық диалог
|
«Пазл» әдісімен топта EV3 модулінің интерфейсі туралы пікір алмасады.
|
СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту
|
Формативті бағалау (критерий)
|
Қолдану
|
«Ой қозғау»
|
Әр топ EV3 модулінің интерфейсі туралы презентация әзірлейді.
|
ООЖТ, ОБК, СТО, ТДО.
«Ой қозғау».
|
Өзін-өзі бағалау
|
Талдау
|
презентация бойынша әр топтың баяндамашылары басқа топқа талдап, айтып береді.
|
EV3 модулінің интерфейсі туралы баяндайды.
|
СТО, ОүБОБ, ТДО, ОБК, ОЖЕСО.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Сергіту сәті. «Торайдың хикаясы» (бейнеролик)
|
Жинақтау
|
«SWOT» стратегиясы.
|
Робот техникасының келешегі туралы кесте толтырады.
|
ООЖТ, СТО, ОүБОБ, АКТ.
«SWOT» стратегиясы
|
|
Бағалау
|
- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.
- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.
- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.
|
Үйге тапсырма
|
1. Өтілген тақырыптарды қайталау
2. EV3 модулінің интерфейсі тақырыбын мазмұндау
|
Рефлексия
|
«Не білдім?»,«Не үйрендім?» сұрақтарына жауап жазады және «Менің ұсынысым» –өз ұсынысын жазып қалдырады.
|
Сабақ: №8 Күні: 23.10.2017ж Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________А.Керімбердиева
Сыныбы: 8
Сабақтың тақырыбы: Бағдарламалау дегеніміз не? EV3-дің бағдарламасы.
Сабақтың тақырыбы:
|
Бағдарламалау дегеніміз не? EV3-дің бағдарламасы.
|
Жалпы мақсаттары:
|
EV3-дің бағдарламасы туралы туралы түсінік қалыптастыру
|
Сілтеме:
|
Robotics.nis.edu.kz
|
Оқу нәтижесі:
|
EV3-дің бағдарламасы туралы туралы түсінік , бағдарлама ерекшелігі, интерфейсімен танысу
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақта
Компьютер
Слайд
Конструктор
|
Оқыту әдістері:
|
Интерактивті оқыту әдістері
|
Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
Сыныппен жұмыс
|
Тапсырмалар:
|
Сұрақ-жауап
Практикалық жұмыс
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. (5 мин.)
Релаксация
Топтау/ жеке заттары арқылы үш топқа бөлу, топбасшы сайлау.
Үй тапсырмасын сұрау: (5 мин.)
Cыныппен жұмыс (5 мин.)
Ой қозғау. Сұрақ-жауап
Робот өз әрекетін қалай басқарады?
Роботты қалай «Ақылды» етуге болады?
Роботтарды бағдарламалау және құрылғыларды басқару қалай жүзеге асады өз ойларыңды айтыңдар?
Топтық жұмыс (10 мин)
Ақпарат
Программалау түсінігі , тарихы
EV3-дің бағдарламасы қандай программалау ерекшелігі.
EV3-дің бағдарламасын орнату, интерфейсімен танысу .
Сергіту сәті. Видеоролик (5 мин)
Жеке жұмыс (10 мин)
Компьютерде EV3-дің бағдарламасын орнату , ашу, интерфейсін көріп шығу.
|
Қорытындылау:
|
Ой қорыту. (5 мин) Оқушыларға түсінбеген қате кеткен тұстарына түсінік беру.
|
Келесі тапсырма:
|
Түсінбеген немесе қиындық тудырған мазмұндарды оқу, келесі тақырыпты оқу.
|
Бағалау:
|
Жиынтық бағалау бойынша
|
Рефлексия:
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлері туралы пікірлерін жазады
|
Сабақ: №9 Күні: 30.10.2017ж. Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді: А.Керімбердиева
Сыныбы: 8
Сабақтың тақырыбы: LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу
Сабақ мақсаты
|
3D модельдеу
|
LEGO® Digital Designer бағдарламасының қызметін түсіндіру
|
LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеуге деген қызығушылығын ояту.
|
Күтілетін нәтиже
|
LEGO® Digital Designer атты 3D модельдеу бағдарламасымен танысу. EV3-дің негізгі үлгідегі роботын жобалау.
|
Түйінді идеялар:
|
Ұжыммен бірігіп жұмыс істеу ережесі
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа сабақ
|
Әдіс-тәсілдері:
|
АКТ, топтық жұмыс, табыс сатысы әдісі, ыстық орындық әдісі
|
Пәнаралық байланыс:
|
Информатика, физика
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Психологиялық көңіл-күйді реттеу
|
Бір-біріне алақанға алақан қой-ып сәттілік тілейді
Белсенді бол
Ойың ұшқыр болсын
Сәттілік, мақсатыңа жет
Идеялы бол, ұтқыр бол
|
Табыс сатысы бойынша
1-баспалдағы "Мен білемін"
"Ыстық орындық" әдісі
|
Бағдарламалау тілінің хронологиясы:
Фортран ЛИСП (LISP) ("LISt Processor“) КОБОЛ (COBOL)
Бейсик (BASIC) Паскаль (Pascal) Си Cи++ Ада (ADA) Matlab Mathematica
Visual Basic HTML (HyperText Markup Language) Java PHP (Personal Home Page)
C# (C Sharp)
|
Жылдарын айтады, тез, нақты жауап беру керек
|
LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 бағдарламасы жөнінде тест
|
|
2 - баспалдағы Мен ТҮСІНЕМІН
|
Жаңа тақырып
|
Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды (слайд көрсету арқылы), тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, түсіну
|
Сергіту сәті
|
3-баспалдағы МЕН ЖАСАЙ АЛАМЫН
«Маған айтшы - мен ұмытып қаламын; маған көрсетші - менің есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін» мақалын негізге ала отырып сарамандық жұмыс
|
LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу
|
Слайдта көрсетілген инструкция бойынша
|
Жинақтау.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
LEGO® Digital Designer бағдарламасының құрастыру құралдарының аттарын жазу (флипчартта)
|
Бағалау (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
|
Үйге тапсырма (1 мин.)
|
Мұғалімнің ісәрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу
|
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
|
Рефлексия (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу.
|
Сабақ: №10 Күні: 6.11.2017ж Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді: А.Керімбердиева
Сыныбы: 8
Сабақ тақырыбы: LEGO Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу
Мақсаты:
|
LEGO Digital Designer бағдарламасының жұмыс істеу принципімен оқушыларды таныстыру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасау арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру.
|
Негізгі идея:
|
Оқушыларды ұқыптылыққа, топта жұмыс істеуге, мақсатқа жете білуге тәрбиелеу. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
|
Сабақ жоспары:
|
№
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
1
|
5 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Релаксация. Жеке заттары арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топбасшы және бағалушы сайлайды.
|
Оқушылар 3 топқа бөлінеді: 1 топ-моторлар; 2 топ- датчиктер; 3 топ-порттар. Әр топ өздерін таныстырады.
|
2
|
5 мин
|
Ой қозғау: Шағын тест
|
Өткен тақырыптар бойынша оқушылар 5 сұрақтық тест дайындап келеді
|
3
|
15 мин
|
Жаңа сабақ: Джиксо әдісі.
Интербелсенді тақтада 1.10 презентация көрсетіледі.
Оқулықтағы тақырып 3 тақырыпшаға бөлініп, әр топқа беріледі.
|
1 топ: LEGO Digital Designer бағдарламасының нұсқаулығымен таныстыру.
2 топ: LEGO Digital Designer бағдарламаның жұмыс жасау принциптері.
3 топ: Бөлшектерді таңдау мен байланыстыру
|
4
|
2 мин
|
Сергіту сәті
|
Биші фонтандар бейнебаянын көру
|
5
|
10 минут
|
Жеке жұмыс
|
Оқушылар жеке LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасайды.
|
6
|
3 минут
|
Ой қорыту
|
Еркін жазу әдісі бойынша
|
Ресурстар
|
Robotics.nis.edu.kz
1.10 презентация
|
Үй жұмысы:
|
Оқу роботының моделін аяқтау.
|
Рефлексия
|
Оқушылар сабақта алған әсерлерімен бөліседі. Келесі сабаққа ұсыныстар жазады.
|
Сабақ: №11 Күні:_________ Пәні: «Робот техникасы» факультатив Тексерілді:__________
Сабақтың тақырыбы: «Қозғалыс дегеніміз не? EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасау.Үлкен моторлардың қозғалысы: Рульдік Басқару блогы»
Жалпы мақсаты:
|
EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасауды мегерте отырып, үлкен моторлардың қозғалысы: Рульдік Басқару блогы туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру
|
Оқу нәтижелері:
|
Үлкен моторларды және Рульдік басқару блогын қолдану, роботтардың қозғалысын қамтамасыз ету үшін доңғалақтарды калибрлеу.
Робот жасау техникасына және технологиясына қызығушылық артады;
Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;
|
Оқыту әдістері:
|
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Топтық жұмыс.
Диалогтық оқыту
|
Қажетті ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы
|
|
|
|
Скачать 452.88 Kb.