Главная страница
Навигация по странице:

  • Сыныптан тыс іс – шаралардың кейбір түрлері

  • Ұжымдық шығармашылық жұмысты өткізудің кезеңдері: І – кезең

  • ІІ – кезең

  • IV – кезең

  • VІ – кезең

  • Информатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың маңыз. Сыныптан тыс жмыс


    Скачать 15.19 Kb.
    НазваниеСыныптан тыс жмыс
    Дата26.03.2022
    Размер15.19 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИнформатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың маңыз.docx
    ТипДокументы
    #417239

    Сыныптан тыс жұмыс – сабақтан тыс уақыттағы мектепте өткізілетін және оқу жоспарына кіретін әртүрлі оқу — тәрбиелік іс – шаралар.

    Сыныптан тыс жұмыстардың принциптері:

    1. Мақсатқа негізделген;

    2. Сыныптан тыс жұмыстың өмірімен, еңбекпен және тәжірибемен байланыс принципі;

    3. Оқу-тәрбие процесінің бірлігі мен тұтастық принципі;

    4. Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу принципі;

    5. Тәрбие процесіндегі белсенділік және өзіндік қызмет принципі;

    6.  Жас және жеке тұлғалық ерекшелігін ескеру принципі.

    Сыныптан тыс іс – шаралардың кейбір түрлері:

    1. Информатика кеші;

    2. Информатика бойынша сұрақ-жауап;

    3. Іскерлік ойындар, сынып сағаты;

    4. Информатика бойынша пікірталас;

    5. Жарыс, байқау, сайыс. Сөзжұмбақ.

    6. Олимпиада. Информатика бойынша үйірме;

    7. Көріністер;

    8. Информатика бойынша факультатив сабақтар;

    9. Мектеп басылымы;

    10. Экскурсия.

    Ұжымдық шығармашылық жұмысты өткізудің кезеңдері:

    І – кезең – мақсат қою. Оқушылардың мүмкіндігіне қарай мақсат пен міндеттер қойылады.

    ІІ – кезең – ұжымдық жоспарлау. Іс – шараның негізгі қызықты идеялары таңдалынып, оның өтілу түрі мен ұйымдастырылуы айқындалады.

    ІІІ – кезең – ұйымдастыруға дайындық.

    IV – кезең – жұмысты жүргізу. Жұмыс кеңесі эмоциялық қалып, қызығушылық атмосферасын шығармашылықты тудыруы үшін жағдай жасайды.

     V – кезең – ұжымдық (жеке) талдау. Мұнда іс – шараның өтілу барысы мен сәтті және сәтсіз жақтары талқыланады.

    VІ – кезең – ұжымдық шығармашылық жұмыстың нәтижелері. Педагог мақсатқа жету жолдарын, ұйымдастырылу мен өтілудің барлық кезеңдеріндегі өзіндік іс – қимылын, өзінің кейінгі әрекетін анықтап, баға береді.


    написать администратору сайта