Мастер-класс Система ключевых навыков 21 века 4 К через проектную деятельность. Мастер-класс. Система ключевых навыков 21 века 4 К через проектн. Система ключевых навыков 21 века 4 к через проектную деятельность Мастеркласс
 Скачать 15.99 Kb.
|
|
Система ключевых навыков 21 века 4 К через проектную деятельность Мастер-класс Здравствуйте, 2 Мы и не заметили, что уже давно живем в новом сложном мире. Которого характеризуют следующие глобальные изменения: 3 Цифровизация Роботизация Глобальные коммуникации 4 Меняется сам подход к работе. Вместо привычной сейчас линейной карьеры в одной профессии человек будет заниматься реализацией своего призвания, меняя конкретную деятельность. Школа призвана дать детям научные знания и умения эффективно эти знания применять в жизни. 5 В этой ситуации более осмысленным представляется формирование набора навыков, освоив которые, ребята смогут закрепиться в той или иной деятельности как будущие работники, будучи готовыми к последующему переобучению. «4К» - это система из 4-х ключевых навыков компетенций 21 века: 6 Критическое мышление – это умение быстро ориентироваться в большом потоке информации, выделять важное и второстепенное. Способность быстро находить новые решения и понимать причины успехов и неудач. 7 Креативность – способность видеть и принимать нестандартные решения, позволяющая оценивать ситуацию. Это способность генерировать собственные идеи и развивать начинания других. 8 Коммуникация – умение быстро и продуктивно налаживать контакты, слушать и слышать собеседника, доносить свою точку зрения в формате «равный-равному». 9 Командная работа (сотрудничество) – процесс тесно связанный с коммуникацией. Это умение определить общую цель и способы ее достижения, через распределение ролей и оценки результативности действий. 10 Проектная деятельность позволяет прокачать так называемые навыки софт скилс 9мягкие навыки) и сформировать проектное мышление. Проектное мышление – это умение четко видеть проблему в процессах и находить оптимальные решения, учитывая ресурсы и время. Навыки, которые с вызовами быстро меняющейся реальности, перехода жизни в цифровое поле становятся необходимыми для людей всех возрастов и профессий. 11 В нашей школе проектная деятельность реализуется параллельно по двум направлениям: 1 – работа кружка «Я – лидер», где дети обучаются азам проектирования и навыкам работы в команде. 2 – участие в конкурсах социальных проектов позволяет на практике закреплять, полученные знания. 12 Первый конкурс, в котором мы приняли участие – это была «Культурная мозаика Удмуртии» в марте 2020 года. А потом это была Атмосфера, Добро не уходит на каникулы и.т.д. Первая победа была на конкурсе «РДШ – территория самоуправления» в апреле 2021 года. Это была по настоящему ситуация успеха для детей. Первый грант на конкурсе социальных проектов «Живи ярко» в ноябре 2021 года. 13 Кроме этого были проведены две профильные смены по проектной деятельности: осенний лагерь 5 дней, летний лагерь 21 день, где ребята прошли тренинги по работе в командах, а новички постигали азы создания социальных проектов. 14 Этот опыт позволил нам организовать и провести районный хакатон, в которых приняли участие ребята из 8 школ района. Хакатон — это соревнование, в котором командам нужно за короткое время (4 часа) выработать проектные идеи, оформить их и презентовать. 15 А сейчас мы с вами пройдем не большие части хакатона. Сначала мы соберемся в команды. В этом нам поможет игра часы. вам надо назначить встречу на каждый час, вписываете имя напротив часа например, у меня назначена встреча со Светой на час дня. необходимо заполнить весь циферблат Есть вопросы, все понятно? надо действовать быстро. А теперь найдите человека, с которым у вас назначена встреча на 12 часов. Тема для разговора: «Моя любимая еда» На разговоры дается пол минуты. 5 часов вечера. Тема «Тебе дали волшебную палочку. Ты можешь выполнить одно свое желание. Какое?» 10 часов вечера. Тема «Человек, которого вы будете помнить всю жизнь. Кто он? 16 Мозговой штурм по теме «Школьная мотивация». За 10 минут вам надо выработать идею для решения проблемы ЦА. ЦА, проблема и цель уже заданы. Привычные методы разговоры, уговоры, аппеляция к будущему, мотивация родителей) не срабатывают: дети на готовятся к экзаменам. Чувство, что это надо только учителям, но не выпускникам и их родителям. Напомню технику мозгового штурма: записываются все идеи даже самые нелепые или безумные, без критики. Потом отсеивается по критериям реальности и выполнимости. Затем презентуете окончательный вариант идеи. Приступаем. |