Приемы сжатия. приемы сжатия 1. Система упражнений Система упражнений
Скачать 207.77 Kb.
|
Система упражненийСистема упражненийНавыки сжатия информации Присняк Елена Александровна, магистр филологии, главный специалист центра УМР ГАУ ДПО ПК ИРО elenaprisnyak@gmail.com; 8(902)506 84 60
Упражнение. Прочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.
Правило. Нельзя исключать из предложения слова, являющиеся частью термина, входящие во фразеологический оборот, цитату, а также слова, разрушающие изобразительно-выразительные средства языка. Упражнение. Прочитайте предложения, объясните, почему в одном из них возможна замена придаточного предложения деепричастным оборотом, а в другом – невозможна.
Упражнение. Замените там, где это возможно, придаточные предложения деепричастными оборотами.
Упражнение. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Почему?
«Что такое зима?»)Цель: анализ сформированности умений адекватно понимать основную мысль и дополнительную информацию текста, воспринимаемого на слух;излагать в письменной форме содержание прослушанного текста.Учащиеся прослушивают текст один раз, затем приступают к выполнению заданийПродолжите предложения.1.В домике на краю деревни жила…2. Дедушка и котёнок делали вид, что не знают о том, что под печкой жила мышка, потому что…3.Летом котёнку жилось весело, а осенью стало грустно.4. Дедушка пообещал ему, что …На лугу росли неприхотливые ромашки, задумчивые одуванчики, застенчивые купавки.Лебеди, гуси и утки тоже начинали готовиться к отлету.В корзине лежали рыжие лисички, подберезовики с пестрыми ножками и большие боровики.Подберите обобщающее предложение к нескольким предложениям.Мне для школы купили новый ранец, тетрадки, карандаши, ручку. Ещё пенал и ластик. Пенал очень красивый, весь блестит. Я его понюхал, пахнет леденцами. Лизнул, оказывается, кисло. (Для школы мне купили много новых и нужных вещей.)Поклюют куропатки клюкву и опять в снег. Под снегом их никто не заметит.В лесу из земли пробивается родник. Светлая вода из него течёт ручейком.Мурка была странная кошка. Она любила сладкий мёд.Прочитайте предложения. Замените прямую речь косвенной, используя слова что, чтобы, где Внимание! на письме перед этими словами следует поставить запятую.Я сказал: «Видеть не могу манную кашу!»Схватил Серёжа морскую свинку и говорит мне: «Я тебе обязательно маленькую свинку дам».Мы попросили лесника: «Проводи нас, дедушка».Урок 130. Лексические способы сокращения текста Ц е л ь: развитие умений информационной переработки текста (умений выполнять сокращение, дополнение, изменение текста).Упражнение 420 Сократите текст с 9 предложений до 4 1) Наша система счета основана на числе «десять». 2)Возможно, это связано с тем, что на руках у нас десять пальцев. 3) Такая система, которой мы сейчас пользуемся, получила название десятичной. 4) Шумеры, жившие пять тысяч лет назад, пользовались системой, основанной на числе шестьдесят. 5)Это- наименьшее число, которое может без остатка делиться на два, три, четыре, пять и шесть. 6) Поэтому такая система была удобна для деления. 7)Система отсчета, основанная на числе «шестьдесят», используется и в наши дни для счета времени. 8)Минута состоит из шестидесяти секунд, час заключает в себе шестьдесят минут . 9)В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе «два», получившая название двоичной системы, так как в ней используются всего две цифры – один и ноль. 1) Наша система счёта основана на числе «десять».получила название десятичной. 2) Возможно, это связано с тем, что на руках у нас десять пальцев. 3) Такая система, которой мы сейчас пользуемся, получила название десятичной. 4) Шумеры, жившие пятьтысяч лет назад, пользовались системой, основанной начисле «шестьдесят». 5) Это — наименьшее число, которое7) Система отсчёта, основанная на числе «шестьдесят»,используется и в наши дни для счёта времени. 8) Мину-шестьдесят минут. 9) В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе «два», получившая название двоичной системы, так как в ней используются всего две цифры — один и ноль. 1)Наша система счета основана на числе «десять», поэтому и называется десятичной. 2 )Шумеры пользовались системой отсчета, основанной на числе «шестьдесят». 3)Эта система используется и в наши дни для счета времени. 4) В компьютерах и калькуляторах используется система, основанная на числе «два», получившая название двоичнойСокращаем текст до одного предложения.В разное время человечество использовало различные системы счёта.Упражнения , связанные с сжатием текста, присутствуют во всех темах 7 класса. Тема « Причастие». Упр.72. А. Подробно перескажите текст. Б. Кратко перескажите текст (устно или письменно), используя необходимые приёмы сжатия. Упр.81. Сказка из «Весёлой грамматике» о Причастии и Прилагательном. Составьте и запишите краткий пересказ текста, придумав продолжение. Упр.119. Прочитайте текст и озаглавьте его. Какая информация является основной , а какая дополнительной? Перескажите текс сжато. Работа с текстом
Редактируем 1 абзацВойна была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Редактируем 2 абзацВойна наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Редактируем 3 абзацХотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории – это Люди и Время. Не забывать Время – это значит не забывать Людей, не забывать Людей – это значит не забывать Время.
Сжатое изложение(152 слова - 87 слов)Вывод
Модель проведения СИ
Спасибо за вниманиеСпасибо за вниманиеВыполняем работу |