Самостоятельная работа Следование 8 класс. Самостоятельная работа Следование. Следование

• Название: Следование
• Анкор: Самостоятельная работа Следование 8 класс
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 58.64 Kb.
• Имя файла: Самостоятельная работа Следование.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #420492

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 1.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 2;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 5;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
3. Определите значение целочисленной переменной х после выполнения фрагмента программы:

x : = 432;

y : = x div 100;

x : = ( x mod 100 ) * 10;

x : = x + y;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 2.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 4;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 6;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
3. Определите значение целочисленной переменной х после выполнения фрагмента программы:

x : = 4 + 8 * 3 ;

y : = ( x mod 10 ) + 15;

x : = ( y div 10 ) + 3;
Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 3.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 7;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 3;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

 

3. Определите зна­че­ние це­ло­чис­лен­ной пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния фраг­мен­та программы:

a := 3 + 8*4;

b := (a div 10) + 14;

a := (b mod 10) + 2;

c := a + b;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 4.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 1;

b := 4;

а := 2*а + 3*b;

b := a/2*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 4;

b := 2;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
3. Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы:

a := (10*4)+(18/3);

b := (a div 5)*18;

a := (b mod 10)*300;

b := a div 7;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 5.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 6;

b := 1;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 8;

b := 2;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
3. Определите значение переменной "с" после выполнения следующего фрагмента программы:

 x:= 8 + 2*5;

y:= (x mod 10) + 14;

x:= (y div 10) + 3;

c:= x - y;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 6.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 4;

b := 4;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 6;

b := 2;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
3. Определите значение целочисленных переменной c после выполнения фрагмента программы:

a := 1819;

b := (a div 100)*10+9;

a := (10*b–a) mod 100;

с := a + b;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 7.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 6;

b := 4;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 8;

b := 3;

b := a/2*b;

a := 2*а + 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

3. Определите зна­че­ние целочисленных пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния фрагмента программы:

a := 42;

b := 14;

a := a div b;

b := a*b;

a := b div a;

с := a + b;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 8.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 4;

b := 10;

а := b - a*2;

b := 24/a*4;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 5;

b := 4;

b := 100 - a*b;

a := b/16*a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.
3. Определите значение целочисленной переменной x после выполнения фрагмента программы:

x := 5;

y := 7;

x := y mod x;
Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 9.
1. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

a := 10;

b := 5;

b := 100 + a/b;

a := b/6*a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 10;

b := 110;

b := 110 + b/a;

a := b/11*a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

3. Определите зна­че­ние целочисленной переменной c после выполнения фрагмента программы:

а :=6*12 + 3;

b :=(a div 10)+ 5;

a :=(b mod 10)+ 1;

с := a + b;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 10.
1. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 0;

b := 2;

b := 2 + a + 4*b;

a := b/2*a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 3;

b := 5;

a := 6 + a*b;

b := b + a/3;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной b.

3. Определите зна­че­ние целочисленной пе­ре­мен­ной y после вы­пол­не­ния фрагмента программы:

x := 336;

y := 8;

x := x div y;

y := х mod у;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 11.
1. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 17;

b := 23;

b := а + b + 1;

а := b + а;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 100;

b := 50;

b := а - b/2;

а := a/5 + b/3;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

3.Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:

a := 3 + 8*4;

b := (a div 10) + 14;

a := (b mod 10) + 2;
Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 12.
1. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 1;

b := 2;

b := 3 + a*b;

а := b/5*a*4;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — со­от­вет­ствен­но опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 1;

b := 2 + a;

b := a + b;

а := b/2*2*a – 3;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

3.Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:

a := 42;

b := 14;

a := a div b;

b := a*b; a := b div a;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 13.
1. В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 5;

b := 2 + a;

а := a*b;

b := 2*a – b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.
2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

a := 4;

b := 5;

a := b + 15;

b := 100/a*4;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

3.Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:

x := 5;

y := 7;

t := x;

x := y mod x; y := t;

Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 14.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

b := 8;

a := 10;

b := b + a*2;

a := 29 – a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 7;

b := 5;

а := b*4 - a*2;

b := а*4 – 4;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

3.Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:

а :=6*12 + 3;

b :=(a div 10)+ 5;

a :=(b mod 10)+ 1;


Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 15.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 7;

b := 2;

а := b*4 + a*3;

b := 30 – a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 3;

b := 8;

а := b - a*2;

b := 24/a*4;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

3.Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:

x := 336;

y := 8;

x := x div y;

y := х mod у;
Самостоятельная работа «Следование»

Вариант 16.
1. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

а := 2;

b := 20;

а := b + a/2;

b := 24 – a;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

2. В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

b := -5;

a := 2;

а := 11 - 2*a – b;

b := a/3 - 3*b;

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной b.

3.Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:

а :=1686;

b :=(a div 10) mod 5;

а := а - 200*b;


Ответы к самостоятельной работе «Следование»

Вариант	1	2	3	4
1 задание	32	40	52	28
2 задание	44	48	36	20
3 задание	324	5	26	85
Вариант	5	6	7	8
1 задание	21	32	48	48
2 задание	40	30	52	25
3 задание	-17	260	43	4
Вариант	9	10	11	12
1 задание	170	0	58	4
2 задание	110	12	45	1
3 задание	15	25	17; 9	14; 42
Вариант	13	14	15	16
1 задание	63	19	1	3
2 задание	20	20	48	19
3 задание	4; 5; 5	3; 12	42; 25	486; 6