урок русского языка 2 класс пнш. русский язык 2 класс. Слово и формы этого слова. Родственные слова
 Скачать 19.32 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА 2 класс Тема: «Слово и формы этого слова. Родственные слова» Цель: учить выделять в слове корень, различать родственные слова и разные формы одного и того же слова Сценарий урока: I.Орг.момент Открыли тетради. Записали число, классная работа. II. Формулирование проблемы, планирование деятельности. 2.Перед вами 2 столбика слов. Прочитайте их. СЛАЙД№1 ДУБ ДУБ ДУБОК ДУБЫ ДУБРАВА У ДУБА Все ли слова вам понятны? Где узнать значение слова дубрава? (В словаре) КАКОМ? ОТКРЫВАЕМ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ – УЧЕБНИК №2 ДУБРАВА – дубовый лес, роща. СЛАЙД№2 (ДУБРАВА) и снова №1 вернёмся к нашим словам Сравните слова в этих столбиках. В каком из них группа родственных слов? Почему в так считаете? Докажите. (У них общий смысл, общая часть по смыслу и написанию и разные основы.) Запишите в тетрадь слова первого столбика, выделите окончания, основы. У ДОСКИ Какая общая часть есть в этих словах? (ДУБ.) Выделите её дугой сверху. У ДОСКИ Что можно сказать о втором столбике слов? (это формы одного и того же слова) Почему в так считаете? Докажите. (У них одинаковые основы) Напишите второй столбик слов в тетрадь, обозначьте окончания и основы. У ДОСКИ Как в думаете какова цель нашего урока? Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Различать родственные слова и формы одного и того же слова. С   ЛАЙД№3    = =А что такое формы слова? Это слова с одинаковыми основами. Что же такое родственные слова? Родственные слова – это слова с РАЗНЫМИ ОСНОВАМИ, но в них есть общая часть по смыслу и, обычно, по написанию. III. Открытие нового знания. Эта общая часть родственных слов в русском языке имеет своё название. Кто-нибудь знает, как она называется? УЧЕБНИК с.96 правило -Как же называется общая часть родственных слов? (КОРЕНЬ) IV. Первичная проверка понимания. Упр.68 Сравни слова: Лес, лесной, лесник, лесок, леска, лесничий, лестница. Все ли слова родственные? Какие слова оказались лишними? (Леска, лестница) Выпишите только родственнее слова, выделите в словах корень. Какие слова будет выписывать ……прочитай ещё раз. ПРОВЕРЯЕМ. У ДОСКИ ВЫЧЕРКНИ ЛИШНИЕ СЛОВА. ЛЕС, ЛЕСНОЙ, ЛЕСНИК, ЛЕСОК, ЛЕСКА, ЛЕСНИЧИЙ, ЛЕСТНИЦА. Какой корень в родственных словах? ВЫДЕЛИТЬ НА ДОСКЕ На следующем этапе урока мы будем учиться находить корень. (Научиться находить корень в словах) V. Применение новых знаний: Давным – давно на лесной полянке поселились корни. Они обладали удивительной способностью быстро разрастаться. Когда корень превращался в дерево, на нём вырастали новые слова-веточки. Все они были похожи на своего папу-корня, но и в каждом было что-то своё, особенное. Слова-веточки, образованные из одного корня стали называть однокоренными, или родственными. Вот 3 дерева с корнями, а у каждого из вас листочек с этих деревьев. ЗАДАНИЕ: каждый листик должен найти своё дерево, и тогда образуется группа родственных слов. Возьмите простой карандаш, выделите корень в слове. У кого родственные слова с 1 дерева, намажьте клеем листочек и прикрепите на своё дерево. Со2? С 3? Как много родственных слов на 1 дереве! И у всех одинаковый корень. Какой? Назовите корень, который объединяет слова второго дерева. Прочитает однокоренные слова на третьем дереве - ………. Назови корень. Молодцы! VI. С.р. А 2в. лис лисёнок лисичка лист теперь возьмите листочки для самостоятельной работы. Подпишите фамилию. В каждом столбике найдите лишнее слово и вычеркните его. Выделите корень в родственных словах. 1в. боль больной больница большой VII. Итог. Наш урок подходит к концу. Поднимите руку, кто запомнил как называется общая часть родственных слов? А если забудете, то всегда можете повторить правило в конце на форзаце учебника. Дополнительно Упр.67
|