СОЧ за 4 четверть 4 класс. Соч за 4 четверть 4 класс Слушание 4 Прослушай отрывок из сказки и выполни задания
 Скачать 132.04 Kb.
|
|
СОЧ за 4 четверть 4 класс__________________________________________________ Слушание[ 4 ] Прослушай отрывок из сказки и выполни задания. Жил-был Маленький Робот. Его, как и тысячи других маленьких роботов, изготовили на заводе. Маленький Робот жил в этом доме, развлекая детей и взрослых. В восемь часов утра Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет, довольно спать!» Вечером он рассказывал смешные истории, а перед сном-интересную сказку. Наутро все повторялось сначала. Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек, но он был всего лишь бездушной машиной. Он знал, что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самого главного – сердца. Но он больше не мог жить по-прежнему, так как ощущал, что никому не нужен. Даже дети уже не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать что-нибудь прекрасное и волшебное. Задание 1) О чём говорится в сказке? А) о заводе В) об игрушке С) о роботе D) о школе 2) Из чего был сделан робот? А) из резины и металла В) из дерева и пластмассы С) из железа и резины D) из металла и пластмассы 3) Чего не было у робота? А) головы В) руки С) ноги D) сердца 4) Почему робот больше не мог жить по-прежнему? Напиши. _____________________________________________________________________ Говорение Задание Составь небольшой рассказ на тему: «Изобретения будущего» по данному началу текста. Соблюдай правила ударения в знакомых словах. Сейчас появляется много новых и интересных вещей. Например, электоромобиль, 3Д-очки, роботы, мобильные телефоны.
Чтение Прочитай текст и выполни задания. Санжар и его друг вышли прогуляться на улицу. Его друг Дархан увидел среди деревьев сверкающие огни. Санжар удивился, что на небольшой полянке стоял необычный корабль, похожий на тарелку. С корабля вышло несколько человек. Они медленно двигались к ним. Они не были похожи на обычных людей, с большими глазами, высокого роста, в зелёных костюмах. Вдруг один из них подошёл к Санжару. -Здравствуй, незнакомый человек! Мы прилетели с Марса. Наши люди увидели, что на Землю движется большой метеорит.Об этом надо сообщить всем людям. -Как? Почему? Что делать? Санжар был испуган. Но, оказалось, это был просто сон. 1)Какой заголовок соответствует тексту? A)Сон Санжара B)Друг Санжара C)Мечта Санжара D)Прогулка Санжара 2) Составь 1 вопрос по содержанию текста. Вопрос можно начать со слов: Как ты считаешь.............? Как ты оцениваешь..............? Какие чувства .....................? ________________________________________________________________ 3) Дополни предложения словами из текста. Дархан увидел _______________________ . На небольшой полянке стоял___________________ , похожий на тареллку. Они не были похожи на обычных людей,___________________________. Письмо Задание Спиши и определи границы предложений. Чарующий космос манил меня я люблю звезды в них есть что-то загадочное мне интересно узнать, что в космосе есть жизнь когда я вырасту я полечу на Марс я хочу стать космонавтом для этого мне нужно хорошо учиться и заниматься спортом ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Схема выставления баллов
Схема выставления баллов
Схема выставления баллов
Схема выставления баллов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
