конспект урока в 5 классе по русскому языку. 10.11 5кл. Сочинениеминиатюра с использованием фразеологизмов
 Скачать 258.5 Kb.
|
|
Урок развития речи.Тема:Сочинение-миниатюра с использованием фразеологизмов Дата:10.11.22 1.Организация класса. 2.Речевая разминка. Мне сказали: «Ваш Алеша На уроке сел в калошу». Я смеюсь: «Ведь это ложь. Нет таких больших калош».  -Подпишите рисунок крылатым выражением. Прочтите стихотворение. Как вы думаете, бывают ли такие большие калоши? Объясните значение крылатого выражения. Почему рисунок и стихотворение получились смешными? -Когда мы так говорим: «Сесть в калошу»? Пофантазируйте и расскажите, что произошло с Алешей на уроке? 3. Фразеологическая разминка. -Какие выражения называют крылатыми?  -Почему их так называют? -Как по-другому можно назвать крылатые можно назвать крылатые выражения? -Сегодня мы напишем сочинение-миниатюру,используя фразеологизмы. Мы порассуждаем о том, что такое фразеологизмы, для чего они служат, о истории их возникновения, подготовимся к сочинению. «Кто быстрее»? Записать фразеологизмы к данным выражениям, используя слова-подсказки. Быстро бежать-( ноги, голова, дух, лопатки, силы, прыть, пятки, паруса). Усердно, прилежно трудиться-(руки, рукава, силы, пот). «Кто больше»? Замени крылатыми выражениями: 1.Он исчез мгновенно и бесследно. (В одно мгновение, в один миг, не успел оглянуться, не успел глазом моргнуть, поминай как звали, как в воду канул, и след простыл, ищи ветра в поле, только его и видели, как ветром сдуло, как сквозь землю провалился). 2.Школа находится очень близко от моего дома (в двух шагах, рукой подать, быть под боком). - Что изменяется с заменой выражения? Для чего используются фразеологизмы в речи? «Почему мы так говорим»? Поссорились на перемене ребята. Один кричит: -Я тебе покажу, где раки зимуют! А второй ему: - Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет! Тут подбежал к ребятам дежурный, давай их растаскивать. А они на него напустились: -Все следишь! Наверное спишь с открытыми глазами! А дежурный вдруг как крикнет: - Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки! –Какие такие загадки! – удивились ребята и разжали кулаки. –А вот такие,- сказал дежурный. –Слушайте! Откуда произошли выражения «где раки зимуют», «из кожи вон лезет», «спит с открытыми глазами. (Выражение «Я покажу тебе, где раки зимуют» связано с историей нашего народа. Многие помещики любили полакомиться свежими раками, а зимой их ловить было трудно: раки прячутся под коряги, выкапывают норы в берегах реки и там зимуют. На ловлю раков зимой посылали провинившихся крестьян, которые должны были доставать раков из ледяной воды. Много времени проходило, прежде чем наловит крестьянин раков. Промерзнет в ветхой одежонке, застудит руки. И часто после этого человек тяжело болел. Отсюда и пошло: если хотят кого-то серьезно наказать, говорят: «Я тебе покажу, где раки зимуют». Два других оборота – «лезть из кожи вон» и «спать с открытыми глазами» - связаны с животным миром. Линяют, то есть вылезают из своей кожи, раки и змеи. Спят с открытыми глазами рыбы, как будто даже во сне все видят. 4.Подготовка к составлению текста сочинения. -Мы напишем сочинение-миниатюру ,используя крылатые выражения. Давайте вспомним, как строится сочинение-миниатюра?  5. Написание сочинения(образец) У меня есть не друг, а золото. Я с ним пуд соли съел. По началу он мне казался белой вороной: угрюмым и молчаливым человеком, из которого слова нужно клещами вытаскивать. Я думал, он любил баклуши бить и волынку тянуть. Но потом я узнал этого человека поближе. Оказалось, у него нет камня за пазухой. Это искренний человек, который никому очки не втирает. Он никогда не откладывает дела в долгий ящик, всегда готов подставить плечо. Но мне кажется, что у него есть Ахиллесова пята. Иногда он лезет на рожон и говорит колкие вещи. |