Образование социальных институтов (исправленный вариант). Социальный институт понятие, типология, структура и функции
 Скачать 42.15 Kb.
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Социология» Тема: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ: ПОНЯТИЕ, ТИПОЛОГИЯ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ.
Екатеринбург 2021 Содержание: Введение……………………………………………………………..………..3 - 4 Образование социальных институтов, их основные типы...................5 - 7 Основные элементы социальных институтов……....................................8 Функции социальных институтов…………………………………………9 Заключение………………………………………………………………….10 - 11 Практическое задание………………………………………………………….12 Список используемых источников…………………………........................13-14 Введение. Социология - это наука о закономерностях становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей. Социология, как наука появилась в 1989 году. Термин «социология» состоит из слов двух разных языков: латинского и греческого. В переводе с латинского «socium» - это общество, а с греческого «logos» - это изучение. По представлениям О. Конта социология должна была объединить все понятия и знания об обществе в единый организм и дать ему научную основу. Т.е. объектом изучения социологии является специфика развития общества. Основной целью социологии является «анализ структуры социальных отношений в том виде, в каком они складываются в ходе социального взаимодействия». Непосредственным помощником в изучении социального общества можно отнести такие дисциплины как: - история - изучение влияния времени на общество, - экономика - изучение влияния экономических отношений, в которые вступают люди внутри социальной группы (производство, обмен, реализация, потребление товара) - политология - изучение влияния политической власти на людей и социальные группы, - психология - изучение поведения человека в группе, обществе, - религия - изучения влияния религиозной культуру на общество (влияние церкви, сект) и т.д. Кроме изучения общества как единого организма, социология изучает социальные отношения в этом обществе, а также социальные общности и их деятельность. Т.е. изучает человеческое общество, в котором существуют определенные типы социальных отношений. Это отношения, которые обеспечивают общество наиболее важными потребностями, необходимые для функционирования социальной группы как социальной единицы. Например, к ним можно отнести: - потребность в материальных благах, что заставляет людей закреплять и поддерживать производственные отношения; - потребность социализировать подрастающее поколение и воспитывать молодежь на образцах культуры группы, что заставляет закреплять и поддерживать семейные отношения и отношения обучения молодых людей. На основе таких отношений появляются различные виды социальных связей в обществе (экономические, политические, культурные, религиозные и т.д.). Т.е. внутри социального общества устанавливаются связи от семьи до системы религии и государства. Такие связи еще называют социальными институтами. Именно социальные институты поддерживают совместную кооперативную деятельность в организациях, определяют устойчивые образцы поведения, идеи и стимулы. Поэтому изучение социального института и институциональных связей является одной из основных задач социологии. Образование социальных институтов. Их основные типы. Социальные институты выступают в качестве исторически сложившихся и устойчивых форм организации совместной деятельности людей в одном сообществе. Данный термин авторы и исследователи употребляют в отношении разнообразных сфер. Сюда входит образование, семья, здравоохранение, государство и многие другие. Возникновение социальных институтов и их охват широких слоев населения и различных сфер жизнедеятельности человека связано с очень сложным процессом формализации и стандартизации. Этот процесс носит название «институциализация». Разнообразие социальных институтов было объектом изучения многих социологов. Все они старались найти сходства и отличия в функционале социальных институтов и их назначении в обществе. Таким образом, они пришли к выводу о том, что каждый социальный институт характеризуется наличием конкретной цели своей деятельности, а также определенными функциями, осуществление которых необходимо для достижения поставленной цели и реализации конкретных задач. Помимо этого, участник каждого социального института обладает своим социальным статусом и ролью, что также немаловажно, поскольку таким образом человек в один период своей жизни может иметь сразу несколько социальных статусов и ролей (отец, сын, муж, брат, начальник, подчиненный и прочие). Социальные институты имеют достаточно разнообразную типологию. Авторы также предлагают различные подходы к определению видовой и типологической особенности институтов. В зависимости от функциональных качеств социальные институты могут быть следующих видов: - Социально-экономические институты. К ним относятся собственность, обмен, процесс производства и потребления, деньги, банки и различные хозяйственные объединения. Социальные институты этого типа обеспечивают всю совокупность производства, распределения, обмена и потребления общественных и экономических ресурсов; - Политические институты. Их деятельность направлена на установление и дальнейшую поддержку определенных форм политической власти. Сюда входят государство, политические партии и профсоюзы, которые обеспечивают политическую деятельность, а также ряд общественных организаций, преследующих политические цели. По сути, совокупность данных элементов и составляет всю политическую систему, существующую в конкретных обществах. Политические институты обеспечивают воспроизводство, а также сохранение идеологических ценностей, стабилизируют социальные и классовые структуры общества, их взаимодействие друг с другом; - Социально-культурные и воспитательные институты. Их деятельность конструирует принципы усвоения и дальнейшее воспроизводство культурных и социальных ценностей. Также они необходимы для того, чтобы индивиды приобщались и включались в определенную субкультуру. Социокультурные и воспитательные институты влияют на социализацию индивида, причем это касается как первичной, так и вторичной социализации. Социализация происходит через усвоение основных социальных и культурных норм и стандартов, а также на защиту конкретных норм и ценностей, их дальнейшую трансляцию от старшего поколения младшему; - Нормативно-ориентирующие институты. Их целью является мотивация нравственной и этической основы личности человека. Вся совокупность этих институтов утверждает в сообществе императивные общечеловеческие ценности, а также специальные кодексы, которые регулируют поведение и его этику. Помимо вышеперечисленных типов социальных институтов существуют также и такие, как нормативно-санкционирующие (право) и церемониально-символические институты (иначе они называются ситуационно-конвенциональными). Они определяют и регулируют ежедневные контакты, а также акты группового и межгруппового поведения. Типология социальных институтов определяется и сферой действия. Среди них выделяются следующие: - Регуляционные социальные институты; - Регулятивные социальные институты; - Культурные социальные институты; - Интегративные социальные институты. II. Основные элементы социальных институтов. Выделяются следующие основные структурные элементы социального института: - Цель существования и тот круг вопросов, которые социальный институт охватывает своей деятельностью; - Конкретные функции, которые обеспечивают достижение поставленной социальным институтом цели; - Нормативно-обусловленные, типичные для данного института социальные роли индивидов и социальные статусы, которые представлены в структуре данного института; - Средства и учреждения, которые необходимы для достижения поставленных целей и реализации материальных, символических и идеальных функций; - Установленные санкции в отношении лиц, которые выполняют институциональные функции, и в отношении тех лиц, которые являются объектом этих действий. Одной из важнейших характеристик деятельности различных социальных институтов является их постоянное и непрерывное взаимодействие с окружающей социальной средой, в качестве которой выступает общество и существующие в нем отношения. III, Функции социальных институтов. Социальный институт образуется для удовлетворения той или иной потребности. В процессе своей деятельности, осуществление этой цели связано с выполнением ряда функций, присущих именно социальному институту, а также общих функций. Рассмотрим общие функции социальных институтов. - Функция сохранения и воспроизводства общественных отношений. Как уже было сказано, функционирование социального института возможно посредством выполнения определенных норм и правил, существующих в институте, и обеспечивающих устойчивость и самого социального института, и социальной системы в целом. - Интегративная функция. Эта функция социальных институтов заключается в объединении членов социальных групп и индивидов, которые функционируют в том или ином социальном институте, их взаимосвязь и зависимость друг от друга, что позволяет обеспечить стабильность и целостность социальной структуры. - Регулятивная функция. Заключается в регулировании общественных отношений между членами социального института посредством исполнения правил и норм поведения, выработанных в рамках существования социального института. - Транслирующая функция. Нормальное функционирование социального института обеспечивается приходом новых членов, поэтому механизмы социального института набирают новых людей с учетом уровня социализации, интересов и требований, необходимых для социального института. Заключение. Социальный институт - это особая форма организации совместной деятельности общества людей, а так же определенные взаимоотношения между людьми. Также это устойчивые, организованные, общепризнанные формы взаимоотношений людей, устанавливаемые для выполнения одной из функций общества. Люди пытаются реализовать свои потребности сообща и ищут для этого различные способы. В ходе общественной практики они находят некоторые приемлемые образцы, шаблоны поведения, которые постепенно превращаются в стандартизированные обычаи и привычки. Спустя некоторое время эти шаблоны и образцы поведения поддерживаются общественным мнением, принимаются и узакониваются. На этой основе разрабатывается система санкций. Например, обычай назначать свидание, будучи элементом института ухаживания, развивался как средство выбора партнера. Банки - элемент института бизнеса развивались как потребность в накоплении, перемещении, займах и откладывании денег и в результате превратились в самостоятельный институт. В процессе времени социальные институты видоизменяются и развиваются. Происходит процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, которые каждый по - своему удовлетворяет общественную потребность. На основе этого процесса появляются устойчивые лидеры, которые официально выбираются, назначаются и оформляются. Кроме этого каждый такой лидер может обладать определенным статусом и выполнять соответствующую роль: он может быть членом организационного актива, находиться в составе групп поддержки лидера, быть агитатором или идеологом и т.д. В результате под воздействием определенных норм поведение каждого участника становится стандартизованным и предсказуемым. Появляются предпосылки для организованных совместных действий. В итоге общественное движение в большей или меньшей степени институционализируется. Институциональная деятельность осуществляется людьми, организованными в группы или ассоциации, где проведено разделение на статусы и роли в соответствии с потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты, таким образом, поддерживают социальные структуры и порядок в обществе. Социальные институты помогают решать жизненно важные проблемы большому количеству людей. А так же институты одновременно выступают и инструментами социального контроля, т. к. благодаря своему нормативному характеру заставляют людей подчиняться принятым нормам и соблюдать соответствующую дисциплину. Поэтому институт понимается как совокупность норм и образцов поведения. Социальные институты находятся в постоянном развитии. Это осуществляется путем возникновения новых социальных институтов и благодаря совершенствованию сложившихся институтов. Это означает, что система социальных институтов, существующих в обществе, постоянно находятся в изменении и самообновлении. Практическое задание.
Список используемых источников. Социология: теория, методология, практика [Электронный ресурс] : учебник / [А. А. Бобошко [и др.] ; [науч. ред.: В. А. Чигрин, И. И. Кальной] ; Крым. федер. ун-т им. В. И. Вернадского. - Москва : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2018. - 348 с. Игебаева, Ф. А. Социология [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 39.03.01 "Социология" / Ф. А. Игебаева. - Москва : ИНФРА-М, 2018. - 236 Кравченко, А. И. Социология [Текст] : учебник для бакалавров / А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Москва : Проспект, 2018. - 534 с. Оришев, А. Б. Социология: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление", 080400 «Управление персоналом», 080200 «Менеджмент», 040400 «Социальная работа», 040700 «Организация работы с молодежью" (квалификация (степень) "бакалавр") / А. Б. Оришев. - 2-е изд. - Москва : РИОР: ИНФРА-М, 2018. - 224 с. Павленок, П. Д. Социология: учебное пособие / П. Д. Павленок, Л. И. Савинов, Г. Т. Журавлев. - 3-е изд. - Москва : Дашков и К°, 2018. - 736 с. Холостова, Е. И. Социальная работа и социальная сплоченность общества [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. И. Холостова. - Москва : Дашков и К°, 2018. - 128 с. Афанасьев, В. В. История социологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование" (квалификация (степень) «бакалавр») / В. В. Афанасьев. - Москва : ИНФРА-М, 2017. - 284 с. Афанасьев, В. В. Русская социология [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 "Социология" (квалификация (степень) "бакалавр") / В. В. Афанасьев. - Москва : ИНФРА-М, 2017. - 199 с. Игебаева, Ф. А. Социология [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 39.03.01 "Социология" / Ф. А. Игебаева. - Москва : ИНФРА-М, 2017. - 236 с. Передня, Д. Г. Социология духовной жизни [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д. Г. Передня. - Москва : ИНФРА-М, 2017. - 188 с. Немировский, В. Г. Современная теоретическая социология: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 "Социология" (квалификация (степень) «бакалавр») / В. Г. Немировский. - Москва : ИНФРА-М, 2016. - 304 с. |