Отчет о прохождении творческой практики. Отчет о прохождении практики творческой. Содержание Введение Характеристика учреждения. Инструктаж по технике безопасности. Основная деятельность учреждения Режиссерскопостановочная деятельность учреждения.
 Скачать 36.69 Kb.
|
|
Содержание Введение Характеристика учреждения. Инструктаж по технике безопасности. Основная деятельность учреждения Режиссерско-постановочная деятельность учреждения. Разработка сценария анимационной программы Заключение. Список использованных источников. Введение. Место прохождения моей практики – Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская школа искусств посёлка городского типа Ильского муниципального образования Северский район с 27.41.2020 г. по 08.05.2020 г. под непосредственным руководством зам. директора по УВР Рузановой Марины Ивановны В данном отчете по прохождению практики были поставлены цели: 1. Ознакомится с Характеристикой профильной организации: - история создания и развития; -современное состояние профильной организации: организационно-правовая форма собственности; учредительные документы и нормативные материалы, основные виды деятельности; стратегии развития; - контактная информация. 2. Пройти под руководством руководителя практики от профильной организации инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также знакомит с правилами внутреннего трудового распорядка 3. Изучить структуру организации, характеристика состава подразделений (служб) и их взаимосвязей. 4. Культурно-просветительская деятельность - работа с коллективом предприятия - написание сценариев культурно-игровых программ (для детей, подростков, взрослых людей или людей пожилого возраста) 5. Провести учебно-исследовательскую деятельность. Подготовить научный доклад по научно-исследовательским работам в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры 6. Выполнить индивидуальное задание: написать сценарий анимационной программы. 7. Провести анкетный опрос руководителя. 8. Ведение дневника и подготовка отчета по практике. Во время практики я ознакомилась с деятельностью ДШИ, с основными документами, с профессиональными и должностными обязанностями специалистов, а также оказывала помощь сотрудникам в подготовке и проведении мероприятий, выполнила индивидуальное задание на практику. Практика началась с ознакомления с учреждением и отделами, изучения структуры учетного аппарата и деятельности ДШИ в целом. Характеристика учреждения. Очаг культуры – это истинное определение статуса, который сформировался в посёлке Ильском относительно детской школы искусств. И это неудивительно, ведь само здание, в котором находится школа, является историческим памятником – Домом станичного атамана. Стены этого здания вот уже более ста пятидесяти лет хранят память о судьбах, вершившихся в этом доме. А сейчас это центр культуры и творческого воспитания детей. Для того чтобы дети посёлка Ильского могли обучаться музыкальному, хореографическому и другим видам искусства, в 1983 году открыла свои двери Ильская школа искусств. С момента открытия и в последующие три года, являлась филиалом ДШИ станицы Северской. С 1986 года приобрела статус самостоятельного учреждения. Сегодня здесь обучается около 300 воспитанников. В образовательное учреждение принимают детей начиная с 4 лет. Сначала они учатся на отделении по ДОП в области раннего эстетического развития, затем выбирают то, что им ближе – музыкальное отделение, где осваивают азы игры на фортепиано, народных инструментах, сольное пение, хореографическое искусство или общеразвивающее образование. На базе учреждения действуют отделения: С ребятами работает педагогический коллектив, состоящий из 17 преподавателей, любящих свое дело. Пятеро из них являются выпускницами школы, 14 получили высшее образование, 13 имеют первую и высшую квалификационную категорию. Гордость школы – ветераны труда Г.В. Гречко и З.И. Фельдман. Каждый преподаватель имеет свой творческий почерк работы с учащимися, но в итоге любой педагог стремиться к тому, чтобы воспитать в ребенке потребность видеть, слышать, любить прекрасное, уметь бережно общаться с прекрасным. С 2014 года слаженным коллективом руководит Татьяна Анатольевна Худорожкова. Инструктаж по технике безопасности для педагога-организатора ДШИ. 1. Общие требования безопасности педагога-организатора 1.1. К самостоятельной работе в должности педагога-организатора допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, которые ознакомились с инструкцией по охране труда для педагога-организатора школы, имеющие высшее или среднее педагогическое образование при отсутствии требований к стажу работы, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда, прошедшие медицинский осмотр. 1.2. Педагог-организатор является ответственным за организацию работы по созданию здоровых и безопасных условий при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий 1.3. Педагог-организатор школы должен знать и выполнять правила внутреннего трудового распорядка, соблюдать инструкцию по охране труда педагога-организатора школы, требования охраны труда и пожарной безопасности в образовательном учреждении. 1.4. Обязанностями педагога-организатора в области охраны труда являются: - организация внеклассной и внешкольной работы, общественно полезного, производительного труда учащихся в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда; - участие в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников школы, по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий и т.п.; - осуществление контроля соблюдения учащимися правил безопасности; - осуществление контроля выполнения санитарно-гигиенических норм и требований, правил техники безопасности и пожарной безопасности при проведении внеклассной и внешкольной работы; - проведение обучения, инструктажа классных руководителей, учителей, воспитателей и других лиц, привлеченных к организации внеклассной и внешкольной работы; - участие в работе комиссии по расследованию несчастных случаев с работниками и обучающимися учреждения; 1.5. Педагог-организатор школы должен уметь пользоваться средствами пожаротушения. 1.6. Педагог-организатор должен знать инструкцию по технике безопасности педагога-организатора школы, место нахождения первичных средств противопожарной защиты и аптечки первой медицинской помощи. 2. Требования безопасности перед началом работы педагога-организатора школы 2.1. Перед началом воспитательного мероприятия проветрить помещение, убедиться в соответствии нормам охраны труда места проведения мероприятия. 2.2. Подготовить к школьному мероприятию необходимую аппаратуру, инвентарь и др., проверить его исправность. 2.3. Провести проверку исправности электрических розеток и выключателей. 2.4. Обеспечить достаточное освещение помещения мероприятия. 2.5. Проверить соблюдение и принятие мер по выполнению санитарно-гигиенических норм, требований, правил по охране труда, пожарной безопасности учащимися и работниками. 2.6. К участию в культурно-массовых мероприятиях допускать только детей, прошедших инструктаж по технике безопасности. 3. Требования безопасности во время работы педагога-организатора школы 3.1. Во время проведения мероприятий необходимо соблюдать чистоту и порядок в зале (кабинете). 3.2. Осуществлять организацию безопасности и соответствующий контроль состояния посадочных мест в зале, исправностью оборудования. 3.3. Установки и оборудование должны быть размещены в соответствии с правилами и нормами техники безопасности и производственной санитарии. 3.4. Не проводить массовые мероприятия в не оборудованных для этих целей помещениях. 3.5. Учащиеся могут находиться в зале (кабинете) только в присутствии педагога. 3.6. Каждый участник воспитательного мероприятия в школе должен соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности. 3.7. Во время работы педагог-организатор соблюдает требования инструкции по охране труда для педагога организатора школы. 4. Требования безопасности по окончанию работы педагога-организатора 4.1. Проконтролировать приведение учащимися места проведения мероприятия в надлежащий порядок. 4.2. Принять оборудование у детей, поверить его исправность. 4.3. Проветрить помещение. 4.4. Проверить противопожарное состояние помещения, закрыть окна, форточки, фрамуги и выключить свет. 4.5. Обо всех недостатках и нарушениях, обнаруженных во время работы, педагогу-организатору необходимо сообщить директору школы. 5. Требования безопасности в аварийных случаях. 5.1. При возникновении опасных, экстремальных либо чрезвычайных ситуаций (пожара, прорыва системы отопления, водопровода, электрическом замыкании, при обнаружении подозрительных предметов и т.п.) педагогу-организатору школы следует немедленно сообщить об этом администрации образовательного учреждения, принять меры по эвакуации учеников и возможной ликвидации возникшей ситуации в соответствии с разработанными правилами и инструкциями. 5.2. Немедленно сообщать директору школы о каждом несчастном случае, происшедшем с работником или учащимся. Принять меры по оказанию первой доврачебной помощи, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное заведение. 5.3. Педагог-организатор, допустивший невыполнение или нарушение инструкции по охране труда педагога-организатора школы, привлекается к должностной ответственности в соответствии с правилами трудового распорядка и, при необходимости, подвергается внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда. Основная деятельность учреждения. Реализуемые уровни образования: 1) МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район разрабатывает и реализует в полном объёме дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусствдля детей, поступающих в возрасте с 6 лет шести месяцев до 9 лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы в области искусств, установленного ФГТ): «Фортепиано», «Народные инструменты», «Хоровое пение», «Хореографическое творчество». 2) Разрабатывает и реализует в полном объеме дополнительные общеразвивающие программы в области искусств, для поступающих в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 9 лет и от 10 до 12 лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы): «Фортепиано», «Народные инструменты», «Хоровое пение», «Сольное пение», «Хореографическое искусство», «Театральное творчество», «Обучение школьников в группах общеэстетического образования». 3) Разрабатывает и реализует в полном объеме платные образовательные программы в области искусств, для поступающих в возрасте от 4 до 6 лет 6 месяцев, от 6 лет 6 месяцев до 18+ лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы): «Раннее эстетическое развитие», «Воспитание музыканта», «Театральное творчество». Форма обучения: Очная. Нормативные сроки обучения: От 1 года до 9 лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы) 4.Режиссерско-постановочная деятельность учреждения. Режиссерско-постановочная деятельность ДШИ осуществляется художественным советом, который определяет концепцию творческой деятельности МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского и вырабатывает основные направления в ее реализации: Осуществляет долгосрочное и текущее планирование концертной деятельности. Участвует в решении вопросов репертуарной политики творческих коллективов и солистов Организации. Устанавливает даты проведения конкурсов, проводимых Организацией. Координирует осуществление творческих программ проводимых совместно с другими организациями. Проводит отборочные прослушивания ко всем видам концертных мероприятий, проводимых в Организации. 5.Разработка сценария анимационной программы. Индивидуальное задание на практику – написание разработки сценария анимационной программы. Сценарий анимационной программы «Зимние забавы» Автор сценария: Ксения Платон Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Скоморох, Снеговик Оборудование: аппаратура для музыкального сопровождения (микрофон- 2 шт., микшерский пульт, колонка- 2 шт., ноутбук) Костюмы: Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Скоморох; Ростовые куклы: разные сказочные звери Инвентарь: корзины- 4 шт., фишки- 4 шт., канат, мячики (сухой бассейн), мяч среднего размера-2 шт., клюшка детская - 2 шт., обручи- 4 шт. Место проведения:открытая площадка. Сценарный ход (Звучит музыка появление героев) трек №1 Появляются герои Скоморох, Снегурочка и Снеговик Скоморох:Внимание! Внимание! Веселое гуляние! В честь Нового года У нас здесь уйма народа! Подходите, не стесняйтесь, Да пошире улыбайтесь! Собирайтесь в хоровод- Праздник вас веселый ждет! Снегурочка: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Снова к нам пришел сегодня Праздник Ёлки и Зимы! Этот праздник Новогодний С нетерпеньем ждали мы! Будет весело сегодня, Не придется вам скучать! Здравствуй, праздник Новогодний! Мы пришли тебя встречать! Снеговик: Сегодня только для вас, Причём прямо сейчас- Хороводы и развлеченья, Новогодние приключенья! Так что попали вы сюда не случайно- Мы вам рады необычайно! Так не будем же стоять- Будем дружно мы играть! Музыкальная игра: трек №2 Скоморох: Все движения разминки Повторяем без заминки: Помашите мне рукой, Помашите-ка другой, Повертите головами, И потопайте ногами. Мы на кнопки нажимаем И моторчики включаем. Вы попрыгайте немножко И похлопайте в ладошки. Руки к пяткам и к ушам, На колени и к плечам, В стороны, на пояс, вверх и вниз. А теперь вокруг себя ты повернись.. Молодцы, ребята! (Звучит музыка появления Деда Мороза) трек №3 Дед Мороз: Здравствуйте, а вот и я! С Новым годом вас, друзья! Я, поверьте, очень рад, Видеть дорогих ребят! Звонко хлопнем мы в ладоши … Дружно топнем - раз, два, три… Будет праздник здесь хороший- Веселитесь от души! Ну-ка, ручки протяните, Как приближусь- уберите, Посохом дотронусь я – Заморожу не шутя! Музыкальная игра «Заморожу» трек №4 Дед Мороз: Ох, устали мои ноги, Ну-ка, сяду, посижу, На детишек погляжу… Снегурочка: Нет, не время отдыхать! Время с нами поиграть! Дружно за руки беритесь! Будем топать и кричать- Деда Мороза из круга нельзя выпускать! Звучит музыка хоровода трек №5 Дед Мороз пытается выбежать из хоровода Дед Мороз: Много лет живу на свете И немало повидал, Но ребят таких веселых Я давненько не встречал! Скоморох: Мы не будем здесь скучать, Будем весело играть! Музыкальная игра «Рыбак и рыбка» трек№6 Скоморох: А теперь, взрослые и дети, Покажите, кто сильней на свете! Две команды, стройся в ряд! Где же крепкий мой канат? Звучит музыка для игр трек №7 «Перетягивание каната» «Канат-волна» «Пройди под канатом» «Снежный ком» Снегурочка: Молодцы, ребята! Мы так здорово играли, И ни капли не устали! Так не будем отдыхать, Будем снова мы играть! Дед Мороз: Мы поедем в зимний лес- Там полным- полно чудес! Паровозиком вставайте- От меня не отставайте! Праздник продолжается- Наш поезд отправляется. Танец-игра «Паровозик» трек №8 Снеговик: Продолжаем мы играть- Дружно новый год встречать! Эстафета «Новогодний экспресс» трек №9 Дед Мороз: Борода моя седа И в снегу ресницы, Я сегодня вместе с вами Буду веселиться! Звучит музыкальный фон для игр трек №10 Канат-скакалка Анимационные танцы Снегурочка: Веселились вы прекрасно, И играли от души! Что за дети, просто за чудо! Вы, ребята, молодцы! Дед Мороз Новый год стучится в двери С песней, сказкою, добром... Каждый нынче в чудо верит, Ждет подарков каждый дом! Дед Мороз: Что ж, друзья, пора прощаться, В путь-дорогу собираться… Жаль, что праздник Новогодний Нам заканчивать пора... С Новым годом, с новым счастьем Поздравляю, детвора! Снегурочка: Вам желаем мы веселья, Счастья, радостных хлопот, Ну, а Дед Мороз, поверьте, К вам вернется через год! Приложение Подвижные игры: 1. «Перетягивание каната» (2 команды). 2. «Канат- волна». Канат лежит на земле, 2 человека создают «волну», дети перепрыгивают через канат. 3. «Канат-скакалка». 2 человека крутят канат, дети перепрыгивают (дети старше 10 лет). 4. «Пройди под канатом». 2 человека натягивают канат, опуская его все ниже. Задача- пройти под канатом разным способом, не задевая его. 5. «Рыбак и рыбки». Дети стоят в кругу. Ведущий- в центре круга с канатом вращается вокруг себя, пытаясь задеть ноги ребенка. Дети подпрыгивают, что бы их не «поймали». 6. «Снежный ком или Молекула». Дети под музыку в свободном порядке двигаются по площадке. Как только музыка останавливается, ведущий выкрикивает цифру, которая обозначает, в каком количестве дети, стоящие рядом, должны собраться в группы. Задание повторяется несколько раз. Эстафета «Зимние забавы». Дети делятся на 2 команды (команда Снегурочки и команда деда Мороза), выстраиваются в шеренгу друг за другом. 1. «Переложи мяч». Участник команды берет мяч и бежит к корзине, опуская в нее мяч. Побеждает команда, которая быстрее перенесет все мячи в корзину. Затем игра повторяется в обратном порядке. 2. «Самый меткий». Участники команды по очереди бросают мяч в корзину. Побеждает команда, в чьей корзине будет больше мячей. 3. «Паровозик и вагончики». Участник бежит до фишки, возвращается обратно к команде. Следующий участник цепляется к первому, оба бегут к фишке. Побеждает команда, которая первая в полном составе вернется на исходную точку. 4. «Осьминожка». Участник бежит до фишки, где находится обруч, берет е го, возвращается обратно к команде. Следующий участник цепляется к обручу, и уже двое бегут к фишке. И так до последнего участника. Побеждает команда, которая первая в полном составе вернется на исходную точку, держась за обруч. 5. «Веселый хоккей». Каждый участник по очереди ведет клюшкой мяч (шайбу) до фишки и обратно. 6. «Перепрыгни через обруч». Участник бежит до фишки и обратно, перепрыгивая через обруч, как через скакалку. 7. «Переправа». Участник движется к фишке, прокладывая маршрут 2 обручами- бросает обруч перед собой, наступает в него, затем берет обруч, который находится за его спиной, бросает перед собой, наступает и т.д. Обратно возвращается бегом, неся обручи в руках. Заключение. За время прохождения практики я подробно ознакомилась со структурой МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район. Изучила внутреннюю и внешнюю среду организации. Также мною были рассмотрены основные виды документации. Прошла инструктаж по технике безопасности. Выполнил индивидуальное задание на практику. Одним из основных направлений сферы деятельности учреждения является образовательная деятельность, а так же деятельность по созданию условий для развития и последующей реализации творческого самовыражения жителей поселка. Учреждение представляет населению следующие услуги: организация дополнительного образования для детей и взрослых; проведение культурных мероприятий: праздников, представлений, обрядов и др.; другие виды досуговых и сервисных услуг в сфере культуры и смежных отраслях. В 2020 г. приоритетными направлениями деятельности МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район являются: Выполнения муниципального задания, учебно-воспитательного плана учреждения; Совершенствование качества и разнообразия образовательной деятельности МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район; Организация концертно-конкурсной деятельности творческих коллективов; Организация деятельности по привлечению молодых специалистов; Совершенствование системы оказания платных услуг ДШИ и их продвижения; Организация работы по улучшению материально – технической базы учреждения. Список используемых источников Сайт учреждения МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район. Устав МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район Государственное (муниципальное) задание на 2019 год. Государственное (муниципальное) задание на 2020 год. Отчёт об исполнении муниципального задания МБУ ДО ДШИ пгт. Ильского МО Северский район 2019 год. Дашковская О.Д. Организация досуговой деятельности: лекции /О.Д. Дашковская; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль: ЯрГУ, 2011. - 75 с.(47с.) |