Воспитательный план работы. Согласованно Заместитель директора по воспитательной работе Алексеева И. В

• Название: Согласованно Заместитель директора по воспитательной работе Алексеева И. В
• Анкор: Воспитательный план работы
• Дата: 24.10.2022
• Размер: 1.58 Mb.
• Имя файла: 5f40d1e37f4a3.docx
• Тип: Анализ; #751633
• страница: 4 из 4

АПРЕЛЬ 2020

№ п/п	Направления	Название мероприятия	Направление деятельности РДШ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1	Социальное и гражданско-патриотическое воспитание	1) Акция : «Молодежь за чистоту своего города» 3) Кл. час «Первый человек в космосе	Гражданская активность		Гагаринский урок «Космос- это мы»		Тематические классные часы по ПДД
2	Духовно-нравственное и общекультурное, экологическое воспитание	1) Конкурс рисунков «Мы и космос» 2) КТД «День птиц»	Личностное развитие (творческое развитие)		Конкурс проектов: «Мы за здоровый образ жизни!»		1 мая – День Весны и Труда
3	Формирование ЗОЖ	Трудовые десанты по уборке микрорайона и территории школы.	Гражданская активность			«Школьный класс в порядок приведём»	30 апреля-день пожарной охраны.
4	Развитие интеллектуальной активности, правовое воспитание	День Здоровья Классные часы по формированию здорового образа жизни	Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)			Олимпиада «Учи.Ру». Анализ достижений
5	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Беседа о популярных профессиях	Личностное развитие (популяризация профессий)		Кл.час «Трудом красив и славен человек» (ИКТ)
6	Индивидуальная работа с обучающимися	1) Организация отчетных собраний в классах.	Гражданская активность	Работа с отстающими учениками
7	Работа с родителями	Ведение информационной ленты на официальном сайте РДШ	Информационно-медийное		Индивидуальные консультации		Индивидуальные консультации

МАЙ 2020

№ п/п	Направления	Название мероприятия	Направление деятельности РДШ	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
1	Социальное и гражданско-патриотическое воспитание	1) Тематические классные часы, посвященные Дню Победы. 2) Участие в городской акции «Зажги свечу Памяти»	Гражданская активность	Показ презентации о ВОВ	Урок Памяти. (посвящённый Дню Победы)
2	Духовно-нравственное, экологическое воспитание	1) Конкурс рисунков, посвященных Дню Победы. 2) Праздник «Последний звонок»	Личностное развитие (творческое развитие)		«Жить с достоинством – что это значит?» Анализ ситуаций		Экскурсии «Мой любимый город»
3	Формирование ЗОЖ	Трудовые десанты по уборке микрорайона и территории школы.	Гражданская активность			Беседа «Правила оказания первой мед.помощи	Правила ДД на летних каникулах
4	Развитие интеллектуальной активности.	1) «Мини-зарничка»» 2) Кросс, посвященный Дню Победы	Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)	Кл.час «Я личность. Каким быть?»
5	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Трудовые десанты по уборке микрорайона и территории школы.	Личностное развитие (популяризация профессий)	.			«Итоги 4 четверти»
6	Индивидуальная работа с обучающимися	Заседание Совета РДШ	Гражданская активность	Работа с отстающими учениками
7	Работа с родителями	Ведение информационной ленты на официальном сайте РДШ	Информационно-медийное	Индивидуальные консультации	Индивидуальные консультации	Родительское собрание №5 Итоги за год ,	Утренник «Последний звонок»

Циклограмма классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно

1. Проведение мероприятий по плану.

2. Работа с отстающими учащимися.

3. Работа с одарёнными учащимися.

4. Работа с родителями.

5. Взаимодействие с учителями предметниками.

6. Работа с классным уголком.
Ежемесячно

1. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с родительским комитетом.

5. Проведение классного часа.

6. Проведение бесед.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Участие в работе семинара классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.
Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Проведение открытого классного часа.

3. Проведение открытого урока.

4. Оформление личных дел учащихся.

5. Анализ и составление плана работы.

6. Сбор статистических данных о классе.



Актив Индивидуальная работа с учащимися

Цель – создать условия, необходимые для формирования и полноценного развития личности учащегося.

Задачи: приучить каждого из учащихся к коллективно-творческим делам класса и школы;

создать благоприятные условия для учебы и внеурочной деятельности учащихся;

работать над формированием и развитием духовно-нравственных качеств учащихся.

Направления: 1) взаимодействие учащихся в классном коллективе;

2) сотрудничество с семьей учащихся;

3) взаимосвязь школы и семьи.

Формы работы: беседа, игры, викторины,совместное проведение досуга с родителями учащихся, ведение тетради достижений учащихся, создание портфолио, поощрение учащихся.

Работа с трудными детьми

Цель – помочь «трудным учащимся» адаптироваться в классном коллективе, школе и социуме.

Для достижения данной цели нужно решить ряд задач:

1). изучить семьи, условия воспитания «трудных» школьников;

2) привлечь школьников в коллективно-творческим делам класса и школы;

3) как можно чаще общаться с трудными детьми, проводить анкетирование, тестирование с целью диагностировать состояние учащихся.

Работа с одаренными детьми

Цель – выявить одаренных детей среди учащихся третьего класса, помочь им реализовать их таланты.

Для достижения цели необходимо решить ряд следующих задач:

Проведение олимпиад по различным предметам с целью выявления тех или иных умений учащихся;

Применение на уроках и во внеурочное время заданий творческого характера;

Вовлечение учащихся в коллективно-творческие дела класса и школы.

Направления – 1) урочная деятельность;

2) внеурочная деятельность;

3) олимпиады;

4) предметные недели;

5) конференции.

Работа со слабоуспевающими
1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимися кружков, проведения свободного времени.

5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

6.Анкетирование детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.



Формы работы

• 
  Индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков;
  

• 
  Дополнительные занятия с одаренными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, дискуссии, консультации по возникшим проблемам;
  

• 
  Участие в школьных и районных олимпиадах по предметам (математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение и др.);
  

• 
  Психологические консультации, тренинги, тестирование;
  

• 
  Конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования;
  

• 
  Посещение предметных и творческих кружков по способностям, а также спортивных секций по интересам;
  

• 
  Использование современных средств информации (Интернет, медиатека, компьютерные игры по предметам, электронная энциклопедия);