Главная страница
Навигация по странице:

  • Параметр сравнения ФГОС 2009/2010 ФГОС 2021

  • Содержательный раздел ООП ООО

  • Организационный раздел ООП ООО

  • Личностным Метапредметные Предметным

  • Личностные Метапредметные Предметные

  • Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия Трудовое воспитание Экологическое воспитание

  • Ценность научного познания

    		•

    Сравнение действующих и обновленных ФГОС. ПР№1. Сохранение структуры (в соответствии с фз Об образовании в рф) требования к структуре программ ооо и их объему требования к условиям реализации программ основного общего образования


    Скачать 22.89 Kb.
    НазваниеСохранение структуры (в соответствии с фз Об образовании в рф) требования к структуре программ ооо и их объему требования к условиям реализации программ основного общего образования
    АнкорСравнение действующих и обновленных ФГОС
    Дата10.06.2022
    Размер22.89 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПР№1.docx
    ТипДокументы
    #583485

    Сравнение действующих и обновленных ФГОС

    Параметр сравнения
    ФГОС 2009/2010
    ФГОС 2021

    Требования к условиям реализации программ обучения
    Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования характеризуют кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.


    • ООП начального (основного) общего образования:

    1. Срок получения ООО 5 лет – не установлено сокращение

    2. Срок получения НОО – 4 года – не установлено сокращение

    • Общие, размытые формулировки

    • Методологическая основа – системно-деятельностный подход

    • Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ»): требования к структуре программ ООО и их объему; требования к условиям реализации программ основного общего образования; требования к результатам освоения программ основного общего образования.

    • Не уделено внимание: дистанционному обучению, фунциональной грамотности, варифицированным образовательным ресурсам; учебно-исследовательской и проектной деятельности.

    • НОО Количество учебных занятий за 4 года – не менее 2904 часов и не более 3345 часов

    ООО Количество учебных заданий за 5 лет – не менее 5267 часов и не 6020 часов

    • Объем внеурочной деятельности за 4 года обучение до 1350 академических часов.
    Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включают: общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.


    • Программа начального (основного) общего образования

    1. Срок получения ООО не более 5 лет

    2. Срок получения НОО – 4 года – может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам

    • Отказ от размытых формулировок

    • Не является новым образовательным стандартом. Это обновленный государственный образовательный стандарт

    образца 2009 года. Обновленный стандарт построен на той же методологической основе – системно-деятельностном подходе.

    • Срок получения НОО – не более 4 лет - может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.

    • ФГОС устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения).

    • Объем аудиторной работы

    обучающихся четыре учебных года 2954 – 3190 академических часов.

    • Объем внеурочной деятельности за четыре года обучения до 1320 академических часов.

    • ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ.

    • В качестве общесистемных требований к реализации программы рассмотрены вопросы организации дистанционного образования.

    • Более детально расписаны требования к условиям реализации программы общего образования, в том числе обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования.

    • Введены понятия:

    - верифицированные образовательные ресурсы;

    - «учебно-исследовательская деятельность», «проектная деятельность» (понятия разделены)

    • Включены специальные условия образования для обучающихся с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей.

    • Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами внеурочной деятельности.

    Требования к структуре основной образовательной программы
    Основная образовательная программа основного общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
    ООП ООО должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.
    Целевой раздел должен определять общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

    Целевой раздел ООП ООО включает:

    1. Пояснительная записка

    2. Планируемые результаты

    3. Система оценки достижения планируемых результатов


    Содержательный раздел должен определять общее содержание ООО и включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

    Содержательный раздел ООП ООО включает:

    1. Программа развития УУД

    2. Программа отдельных учебных предметов, курсов

    3. Программа воспитания и социализации

    4. Программа коррекционной работы


    Организационный раздел должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов ООП.

    Организационный раздел ООП ООО включает:

    1. Учебный план ООО

    2. Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями стандарта
    Структура программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей).
    ООП ООО, в том числе адаптированная, включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.
    Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программ ООО, в том числе способы определения достижения этих целей и результатов.

    Целевой раздел ООП ООО включает:

    1. Пояснительная записка

    2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО

    3. Система оценки достижения планируемых результатов


    Содержательный раздел ООП ООО, в том числе адаптированной, включает программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:

    1. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей

    2. Программа формирования УУД у обучающихся

    3. Рабочая программа воспитания

    4. Программа коррекционной работы (разрабатывается при наличии в организации обучающихся с ОВЗ)


    Организационный раздел программы основного общего образования, в том числе адаптировано, должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, организационные механизмы и условия реализации программы основного общего образования.

    Организационный раздел ООП ООО включает:

    1. Учебный план ООО

    2. План внеурочной деятельности

    3. Календарный учебный график

    4. Календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности

    Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов

    (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.

    Требования к результатам обучения

    Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися ООП ООО:

    1. Личностным

    2. Метапредметные

    3. Предметным

    Данные требования в стандарте были просто перечислены. Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
    ФГОС устанавливает требования к результатам освоения обучающимися программ основного общего образования, в том числе адаптированным:

    1. Личностные

    2. Метапредметные

    3. Предметные

    Личностные результаты группируются по направлениям:

    1. Гражданское воспитание

    2. Патриотическое воспитание

    3. Духовно-нравственное воспитание

    4. Эстетическое воспитание

    5. Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия

    6. Трудовое воспитание

    7. Экологическое воспитание

    8. Ценность научного познания

    В стандарте конкретизированы личностные результаты – как результаты воспитания (п. 42) по направлениям воспитания, в том числе трудового.

    Конкретизированы метапредметные результаты – дан перечень конкретных УУД по трем группам (п. 43)

    Конкретизированы предметные результаты (п. 45), результаты по «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» обозначены на базовом и углубленном уровнях.
    Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.

    Прежним осталось развитие общих коммуникативных навыков, логических действий и регулятивных навыков.

    написать администратору сайта