|
|
Сумматив. Суммативное оценивание по естествознанию СОР 2 _ Живая природа_,. Сор 2 по естествознанию за раздел Живая природа (в контексте сквозной темы Всё обо мне, Моя семья и друзья) фи
СОР 2 по естествознанию за раздел « Живая природа» (в контексте сквозной темы «Всё обо мне», «Моя семья и друзья») ФИ ______________________
Раздел
|
Живая природа
|
Подраздел
|
2.1 Растения
2.2 Животные
|
Цель обучения
|
2.2.1.3. Описывать функции основных частей растений.
2.2.1.5. Объяснять, способы приспособления растений к различным условиям среды обитания (влага).
2.2.2.1 Различать представителей классов животных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие
|
Уровень мыслительных навыков
|
Навыки высокого порядка
|
Критерий оценивания
|
• соотносит основные части растения с из функцией
• выбирает растение по способу приспособления к различной среде обитания
• различает класс животных по основным признакам
• соотносит животное в классом, к которому относится животное
|
Время выполнения
|
15 минут
|
Задания.
1. Соедини описание с основными частями растений. 5 баллов ______
корень
стебель
цветок
плод, семена
лист
нужны растению, чтобы размножаться
на его месте образуется плод
по нему, как по трубочке поступают питательные вещества
они перерабатывают углекислый газ, с помощью них растения дышат
находится под землей, впитывает воду
2. Выбери верный ответ. 3 балла ______
1) Наука о растениях: А) Ботаника Б) Зоология
2) Засухоустойчивое растение: А) Помидор Б) Кактус
3) Влаголюбивое растение: А) Огурец Б) Рогоз
4) Растение, которое растет в степи: А) Тополь Б) Ковыль
3. Отгадай класс животных по описанию. Напиши его название. 3 балла _____
1) Они мечут икру, есть плавники, тело покрыто чешуёй : _____________________________
2) Они вылупляются из яиц, у них 6 лапок, на теле есть насечки: _______________________
3) Они вылупляются из яиц, тело покрыто пластинками, они ползают: __________________
4. Соотнеси картинку с классом животных. 4 балла _____
   
РЫБЫ
ЗЕМНОВОДНЫЕ
ПТИЦЫ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
НАСЕКОМЫЕ
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Живая природа»
Класс
|
2 класс
|
четверть
|
1
|
предмет
|
Естествознание за сквозную тему « Живая природа»
|
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
1. Соотносит основные части растения с из функцией
|
З атрудняется определить и соединить часть растения с его функцией
|
Допускает ошибки в
о пределении / соединении частей растения с их функцией
|
Верно определяет и соединяет часть растения с его основной функцией
|
2. Объясняет, способы приспособления растений к различным условиям среды обитания (влага)
|
З атрудняется определить растения в зависимости от среды обитания
|
Д опускает ошибки в определении растений в зависимости от среды обитания
|
В ерно определяет растения в зависимости от среды обитания
|
3. Различает класс животных по основным признакам
|
З атрудняется определить класс животного по признакам
|
Д опускает ошибки при определении класса животных по основным признакам
|
В ерно определяет класс животных по признакам
|
4. Соотносит животное в классом, к которому относится животное
|
З атрудняется определять животных по классам
|
Допускает ошибки в
о пределении класса животных
|
В ерно определяет класс животных
|
Комментарии учителя
|
|
Балл обучающегося _____ ( всего 15 баллов) Процент ____ Прогнозируемая оценка _____
Критерии оценивания суммативной работы по естествознанию за раздел "Живая природа"
1 четверть, СОР 2
Критерий оценивания
|
Номер задания
|
Дескриптор
Обучающийся
|
Балл
|
1) Соотносит основные части растения с из функцией
|
1
|
|
1
1
1
1
1
|
2) Выбирает растение по способу приспособления к различной среде обитания
|
2
|
Ботаника
|
1
|
Кактус
|
1
|
Рогоз
|
1
|
Ковыль
|
1
|
3) Различает класс животных по основным признакам
|
3
|
Рыбы
|
1
|
Насекомые
|
1
|
Пресмыкающиеся ( рептилии)
|
1
|
4) Соотносит животное в классом, к которому относится животное
|
4
|
Кит - млекопитающее
|
1
|
Крокодил - пресмыкающееся
|
1
|
Заяц - млекопитающее
|
1
|
Божья коровка - насекомое
|
1
|
Всего
|
|
|
15 б
|
Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных
достижений.
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
Оценка
|
0 % - 39 %
|
"2"
|
40% - 64 %
|
"3"
|
65% - 84%
|
"4"
|
85% -100%
|
"5"
|
15б -100% - 5
14б - 93%
13б - 86%
12б - 80% - 4
11б -73%
10б - 66%
9б - 60% - 3
8б -53%
7б - 46%
6б - 40 % - 2 |
|
|
Скачать 102.42 Kb.