СОР №4 по предмету литературное чтение за раздел «Мир профессий» (2 четверть)
ФИ уч:
|
4 «Г» класс
|
Вид речевой деятельности
|
Чтение. Письмо
|
Цель обучения
|
4.2.8.1Извлекать, перерабатывать полученную информацию, делать выводы и представлять полученные сведения в виде схемы причинно-следственных связей
4.3.1.1 Составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение. Навыки высокого порядка
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся:
Представляет ответы на вопросы в виде схемы, извлекая и анализируя прочитанную информацию
Составляет план текста, озаглавливая каждую часть
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задание
- Прочти стихотворения о профессиях и выполни задания.
Строители
На соседней улице строят новый дом.
Быстро вырастает этаж за этажом.
Трудятся строители весело и дружно.
К сроку им построить дом, высоченный нужно.
Сколько здесь профессий! Каменщик, маляр,
Крановщик, водитель, грузчик и столяр,
Штукатур и плотник… Всех не сосчитать!
Смогут новоселы скоро в дом въезжать.
Повариха
Пахнет вкусно кашей, супом и котлетой.
На обед нам в садике принесут все это.
Славная кудесница наша повариха!
За столом орудуем ложками мы лихо!
Мы за обе щеки уплетаем кашу,
Говорим спасибо поварихе Маше.
Доктор
Простудился мальчик Шура. Поднялась температура.
У него неважный вид… И на помощь врач спешит.
Чтобы снять температуру доктор выпишет микстуру.
Улыбнется: «Будь здоров!»
Нам никак без докторов!
Говорю серьезно вам:
— Честь и слава докторам!
Машинист
Мой папа машинист. Забот у папы много.
Ведь для него судьба – железная дорога.
Стучит состав по рельсам, взет куда-то груз.
Хочу быть машинистом! Пока я карапуз…
Вот вырасту побольше, учиться буду много,
Мне тоже покорится железная дорога.
Задание 1.
-Ответь на данные вопросы
а) Выбери название одной из прослушанных профессий?______________________________________________
б) Какую пользу она приносит людям?_____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
с) Почему эта профессия мне нравится?_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
д)Что должен уметь человек данной профессии?____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
е) Какие качества ценятся в каждой профессии?_________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: Почему важно выбрать профессию по душе? __________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочти рассказ об интересных профессиях и составь план, разделив текст на части.
САМАЯ ИНТЕРЕСНАЯ ПРОФЕССИЯ
Как Вы думаете, какая профессия является самой творческой, самой интересной и необыкновенной на земле? Мы долго думали над этим, но так и не смогли выбрать самую лучшую профессию, пока нас не пригласили на праздник Великих Мастеров всей Земли. Там мы поймем, какая же профессия самая главная, - обрадовались мы.
Первый, кого мы увидели на празднике, был сухонький старичок с рабочими инструментами в руках.
— Этот человек — Великий Строитель, — сказал нам на ухо один из гостей. — Его дома выдерживают ураганы и даже землетрясения. Они так искусно построены, что будто пустили в землю корни.
— А это, наверное, Великий портной? — усмехнулись мы, увидев рядом со строителем человека с иголками и нитками.
— Да, — серьезно ответили нам. — Это, действительно, Великий Портной. Одежда, сшитая им, делает людей прекраснее и лучше.
Мы пошли дальше, и вдруг увидели самого обыкновенного дворника с метлой. «Неужели и дворника считают здесь Великим Мастером?» — удивились мы и услышали в ответ:
— Конечно, когда этот человек убирает свой двор, он дарит людям столько радости, что даже хмурое небо начинает улыбаться. Звание Великого Мастера принадлежит ему по праву.
План
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
|
Балл _____________, % _____________, уровень ________________, прогнозная оценка ________
|
Критерии оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Представляет ответы на вопросы, извлекая и анализируя прочитанную информацию
|
1
|
выбирает название одной из профессий;
|
1
|
определяет пользу профессии;
|
1
|
Объясняет свой выбор;
|
1
|
перечисляет умения человека данной профессии;
|
1
|
определяет общие качества для всех профессий;
|
1
|
делает вывод о важности выбора профессии;
|
1
|
Составляет план текста, озаглавливая каждую часть.
|
2
|
составляет план:
- 1 части;
- 2 части;
- 3 части.
|
1
1
1
|
Всего баллов
|
|
9
|
СОр №4 по предмету литературное чтение за раздел «Мир профессий» (2 четверть), 2 вариант
ФИ уч:
|
4 «Б» класс
|
Вид речевой деятельности
|
Чтение. Письмо
|
Цель обучения
|
4.2.8.1Извлекать, перерабатывать полученную информацию, делать выводы и представлять полученные сведения в виде схемы причинно-следственных связей
4.3.1.1 Составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение. Навыки высокого порядка
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся:
Представляет ответы на вопросы в виде схемы, извлекая и анализируя прочитанную информацию
Составляет план текста, озаглавливая каждую часть
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задание
- Прочти стихотворения о профессиях и выполни задания.
Строители
На соседней улице строят новый дом.
Быстро вырастает этаж за этажом.
Трудятся строители весело и дружно.
К сроку им построить дом, высоченный нужно.
Сколько здесь профессий! Каменщик, маляр,
Крановщик, водитель, грузчик и столяр,
Штукатур и плотник… Всех не сосчитать!
Смогут новоселы скоро в дом въезжать.
Повариха
Пахнет вкусно кашей, супом и котлетой.
На обед нам в садике принесут все это.
Славная кудесница наша повариха!
За столом орудуем ложками мы лихо!
Мы за обе щеки уплетаем кашу,
Говорим спасибо поварихе Маше.
Доктор
Простудился мальчик Шура. Поднялась температура.
У него неважный вид… И на помощь врач спешит.
Чтобы снять температуру доктор выпишет микстуру.
Улыбнется: «Будь здоров!»
Нам никак без докторов!
Говорю серьезно вам:
— Честь и слава докторам!
Машинист
Мой папа машинист. Забот у папы много.
Ведь для него судьба – железная дорога.
Стучит состав по рельсам, везет куда-то груз.
Хочу быть машинистом! Пока я карапуз…
Вот вырасту побольше, учиться буду много,
Мне тоже покорится железная дорога.
Задание 1.
-Ответь на данные вопросы
а) Выбери название одной из прослушанных профессий?________________________________________
б) Какую пользу она приносит людям?________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
с) Почему эта профессия мне нравится?_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
д)Что должен уметь человек данной профессии?________________________________________________
________________________________________________________________________________________
е) Какие качества ценятся в каждой профессии?______________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: Почему важно выбрать профессию по душе? _________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочти рассказ об интересных профессиях и составь план, разделив текст на части.
ПРАВДИВАЯ ИСТОРИЯ О CАДОВНИКЕ
Много-премного лет назад жил маленький-премаленький удивительный городок. В нем вокруг каждого дома рос сад: яблоневый, или черешневый, или грушевый, или персиковый, или еще какой-нибудь. Жители городка очень любили навещать и приглашать друг друга к себе. По делам и просто так. Каждый день они писали письма: «Уважаемый сосед (в маленьком городке все соседи)! Вы давно не заходили в черешневый дом!» Или «Дорогой друг (в городке все были друзьями)! Вас ждут хозяева в яблоневом саду».
А почтальону говорили:
— Будьте добры, пожалуйста, отнесите письмо тому- то или тому-то. Почтальон ничего не путал, ведь городок совсем маленький. Но однажды случилась неприятность. Почтальон нес три очень важные записки с просьбой зайти: пекарю — к хозяйке яблоневого сада, гончару — в дом вишневый, аптекарю — в персиковый.
И вдруг налетел ветер. А у ветра было в тот день озорное, почти разбойничье настроение.
Вырвал ветер у почтальона записки-приглашения, перемешал и унес. Полетели письма, а потом ветер осторожно опустил их в сад... садовника. Так уж захотел ветер. Садовник уже очень давно выращивал цветы. Разные. Красивые.
Сам садовник никогда цветов не разносил. Даже в гости ни к кому не ходил. Потому что каждому самому было приятно зайти в его чудесный сад, единственный в городе цветочный сад.
Оттого и удивился садовник, когда к нему прилетели просьбы-приглашения зайти к хозяевам яблоневого, вишневого и персикового садов. Откуда было знать садовнику, что не его ждали, а пекаря, гончара и аптекаря. Ведь письма начинались словами: «Уважаемый сосед...»
Садовник приготовил несколько разных букетов, потому что не знал, какие цветы нужны, и осторожно уложил букеты в корзину. Сначала он решил зайти в яблоневый дом. Радостно, но удивленно встретила хозяйка садовника.
— Ах, какая приятная неожиданность! Сейчас должен прийти наш уважаемый пекарь. Я собиралась заказать ему шесть булок с маком, потому что я жду в гости дорогих тетушек.
Теперь удивился садовник и показал случайно попавшую к нему записку, предназначенную пекарю.
— Ах, — всплеснула руками хозяйка, — я, конечно, очень рада вам, досточтимый садовник. Но как же быть с булочками для тетушек?
— Да, — сказал садовник, — кажется, произошла большая неловкость. Я, право, сожалею, но я, право, не виноват. А булочки... Может быть, это в какой-то степени заменит вашим тетушкам булочки?
И садовник вынул из своей корзины большущий букет золотых шаров. Их золотые шапочки немного походили на золотистые булочки.
А садовник поднял свою корзину с цветами и отправился в вишневый сад. Но там, как ты знаешь, ждали гончара. Потому что у главного кувшина в доме, у кувшина для молока, отбилась ручка. Потому хоть и рады были садовнику, но...
Красные обыкновенные тюльпаны подарил садовник хозяйке сада.
А вот и персиковый сад. Его хозяева с нетерпением ждали аптекаря, потому что у их дочери очень болела голова. Не было у садовника целебной настойки, а потому лучшее, что он мог подарить девочке, был букет светло-лиловых фиалок. ...И вот вечер. Грустит садовник в своем чудесном саду. Кажется, что подвел он хозяев и яблоневого сада, и вишневого, и особенно персикового...
Вдруг скрипнула калитка, задрожали граммофончики вьюна. И в сад вошла хозяйка сада яблоневого. Женщина держала в руках огромное расписное блюдо, полное чудесных красных и желтых яблок.
— Милый садовник, — сказала она, — большое-пребольшое спасибо, а эти яблоки шлют вам мои тетушки. Им так понравились ваши золотые шары, что они решили поселиться в нашем городе насовсем. Садовник очень обрадовался и очень удивился.
И вновь задрожали голубые вьюнки на калитке. Пришла хозяйка вишневого сада. Она принесла красивый пирог с вишнями.
— Милый садовник, — сказала она, — кувшин для молока — вещь, конечно, незаменимая и необходимая, но, когда мы поставили в кувшин с отбитой ручкой ваши красные тюльпаны, нам стало ясно, совершенно ясно, что для молока нужен просто другой кувшин. Доволен садовник, что и говорить.
И снова задрожали голубые вьюны на калитке. Прибежала девочка из персикового сада. Прибежала, высыпала в траву из своего передника розовые персики.
- Ах, садовник! Уважаемый садовник! Голова у меня не болит! Совсем! Эти фиалки! Ваши фиалки! Разрешите мне завтра, и послезавтра, и потом, и каждый день приходить к вам за фиалками.
И убежала. Один остался садовник. Задумался. Не понимал он, как сумел заменить и уважаемого пекаря, и умелого гончара, и почтенного аптекаря. Ведь он просто садовник, просто цветы выращивает.
Одной простой вещи не знал садовник: не бывает цветов просто. Все цветы чудесные. Все цветы волшебные.
Не верите? А вы поверьте. Я не сказку рассказываю, а правдивую историю.
План
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
|
Балл _____________, % _____________, уровень ________________, прогнозная оценка ________
|
СОр №4 по предмету литературное чтение за раздел «Мир профессий» (2 четверть)
ФИ уч:
|
4 «б» класс
|
Задание
- Прочти стихотворения о профессиях и выполни задания.
Строители
На соседней улице строят новый дом.
Быстро вырастает этаж за этажом.
Трудятся строители весело и дружно.
К сроку им построить дом, высоченный нужно.
Сколько здесь профессий! Каменщик, маляр,
Крановщик, водитель, грузчик и столяр,
Штукатур и плотник… Всех не сосчитать!
Смогут новоселы скоро в дом въезжать.
Повариха
Пахнет вкусно кашей, супом и котлетой.
На обед нам в садике принесут все это.
Славная кудесница наша повариха!
За столом орудуем ложками мы лихо!
Мы за обе щеки уплетаем кашу,
Говорим спасибо поварихе Маше.
Доктор
Простудился мальчик Шура. Поднялась температура.
У него неважный вид… И на помощь врач спешит.
Чтобы снять температуру доктор выпишет микстуру.
Улыбнется: «Будь здоров!»
Нам никак без докторов!
Говорю серьезно вам:
— Честь и слава докторам!
Машинист
Мой папа машинист. Забот у папы много.
Ведь для него судьба – железная дорога.
Стучит состав по рельсам, везет куда-то груз.
Хочу быть машинистом! Пока я карапуз…
Вот вырасту побольше, учиться буду много,
Мне тоже покорится железная дорога.
Задание 1.
-Ответь на данные вопросы
а) Выбери название одной из прослушанных профессий?________________________________________
б) Какую пользу она приносит людям?________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
с) Почему эта профессия мне нравится?_____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
д)Что должен уметь человек данной профессии?________________________________________________
________________________________________________________________________________________
е) Какие качества ценятся в каждой профессии?______________________________________________
________________________________________________________________________________________
Вывод: Почему важно выбрать профессию по душе? _________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочти рассказ об интересных профессиях и составь план, разделив текст на части.
САМАЯ ИНТЕРЕСНАЯ ПРОФЕССИЯ
Как Вы думаете, какая профессия является самой творческой, самой интересной и необыкновенной на земле? Мы долго думали над этим, но так и не смогли выбрать самую лучшую профессию, пока нас не пригласили на праздник Великих Мастеров всей Земли. Там мы поймем, какая же профессия самая главная, - обрадовались мы.
Первый, кого мы увидели на празднике, был сухонький старичок с рабочими инструментами в руках.
— Этот человек — Великий Строитель, — сказал нам на ухо один из гостей. — Его дома выдерживают ураганы и даже землетрясения. Они так искусно построены, что будто пустили в землю корни.
— А это, наверное, Великий портной? — усмехнулись мы, увидев рядом со строителем человека с иголками и нитками.
— Да, — серьезно ответили нам. — Это, действительно, Великий Портной. Одежда, сшитая им, делает людей прекраснее и лучше.
Мы пошли дальше, и вдруг увидели самого обыкновенного дворника с метлой. «Неужели и дворника считают здесь Великим Мастером?» — удивились мы и услышали в ответ:
— Конечно, когда этот человек убирает свой двор, он дарит людям столько радости, что даже хмурое небо начинает улыбаться. Звание Великого Мастера принадлежит ему по праву.
План
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
|
Балл _____________, % _____________, уровень ________________, прогнозная оценка ________
| |
Скачать 52.74 Kb.