Баскетбол - соревновательная деятельность .... Баскетбол - соревнов деятельн. Соревновательная деятельность в баскетболе
 Скачать 23.7 Kb.
|
|
СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В БАСКЕТБОЛЕ НА ТРЕНИРОВОЧНОМ ЭТАПЕ И УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ КАК КРИТЕРИЙ ЕЁ ЭФФЕКТИВНОСТИ Аннотация. Рассмотрен один из основных критериев эффективности соревновательной деятельности в баскетболе на тренировочном этапе спортивной подготовки – должный уровень физической подготовленности юных баскетболистов. В исследовании определён коэффициент ранговой корреляции (p=0,338), который указал на прямо пропорциональную зависимость (умеренную степень корреляции) уровня физической подготовленности юных баскетболистов 13-14 лет, с эффективностью соревновательной деятельности. Ключевые слова: баскетбол, физическая подготовленность, юные баскетболисты, соревновательная деятельность, умеренная степень корреляции Annotation. One of the main criteria of efficiency of competitive activity in basketball at a training stage of sports preparation – due level of physical preparedness of young basketball players is considered. The study determined the coefficient of rank correlation (p=0.338), which indicated a directly proportional dependence (moderate degree of correlation) of the level of physical fitness of young basketball players aged 13-14, with the effectiveness of competitive activity. Key words: basketball, physical fitness, young basketball players, competitive activity, moderate degree of correlation Введение. В своём учебном пособии В.В. Кузин и С.А. Полиевский указывают на то, что «… баскетбол является одним из средств физического развития и воспитания молодежи. Велика роль баскетбола в решении задач физического воспитания в широком возрастном диапазоне. Разнообразие технических и тактических действий игры в баскетбол и собственно игровая деятельность обладают уникальными свойствами для формирования жизненно важных навыков и умений детей среднего школьного возраста, их физического и психического развития. Освоенные двигательные действия игры в баскетбол и сопряженные с ним физические упражнения являются эффективными средствами укрепления здоровья и рекреации и могут использоваться человеком на протяжении всей его жизни в самостоятельных формах занятий физической культуры» [4]. Как утверждает С.Н. Анискина: «… участие в соревнованиях по баскетболу предполагает предварительное развитие физических качеств, овладение такими важными двигательными навыками, как бег, прыжки и метание. Только тогда появляется возможность освоить технику и тактику игры и результативно использовать их в соревнованиях» [1]. В своей работе Вуден Джон отмечает, что: «… разнообразие содержания игровой деятельности требует комплексного развития основных физических качеств и функционального совершенствования деятельности всех систем организма, что достигается в процессе разносторонней физической подготовки. Наряду с развитием основных физических качеств воспитываются и специальные качества, специфичные для баскетбола. Воспитание физических качеств и овладение разнообразными двигательными навыками оказывают непосредственное влияние на все стороны подготовки спортсменов, но более всего на технико-тактическую подготовку. Достаточно высокий уровень развития физических качеств определяет выбор той или иной тактической схемы ведения игры. Превосходство в физической подготовленности при определенных условиях может компенсировать недостатки мастерства спортсмена. Физически подготовленные спортсмены обладают более устойчивой психикой и способностью к преодолению психических напряжений. У них отмечается большая степень уверенности в действиях, настойчивость. Высокие функциональные возможности позволяют им легче справляться с утомлением, сохранять эффективность деятельности и на этой основе добиваться превосходства в тактической деятельности» [3]. Волков Л.В. отмечает: «Для игровой деятельности наиболее характерны комбинации с быстрой сменой одних другими. Важно такое сочетание высокой скорости передвижения с быстротой и точностью выполнения нескольких чередующихся приемов. Усложняется это тем, что меняются разные по характеру и структуре приемы, которые невозможно предусмотреть заранее. Совершенствуются эти умения при помощи специфических средств. Одним из таких средств являются рекомендуемые упражнения в быстроте реакции и быстроте передвижений с одновременным выполнением нескольких технических приемов, сменяющих друг друга, а также специальные игры. В процессе отыскания специальных средств по развитию быстроты обнаружено благоприятное влияние этих упражнений на развитие ловкости. Большое значение во всех видах спорта имеет ловкость, но особую важность приобретает в тех, которые отличаются сложной техникой и непрерывно изменяющимися условиями. Определение ловкости как физического качества представляет для специалистов значительные трудности. Это связно с тем, что не совсем ясен вопрос – чем может быть измерена ловкость. Основным измерением ловкости считается координационная сложность действия, точность выполнения и время выполнения. «Ловкие движения» – это движения очень тонкие по своей пространственной точности, по своей пространственной координации наряду с этим точно укладывающиеся в определенные, подчас очень сжатые, временные рамки. При этом пространственная и временная точности и сочетание движений проявляются не только в строго стандартных, но и в переменчивых условиях. Ловкость определяются как способность овладевать новыми движениями, с одной стороны, и как способность быстро перестраивать двигательную деятельность в соответствии с условиями изменяющейся обстановки – с другой» [2]. Цель исследования– обосновать достоверность, существующей корреляционной связи эффективности соревновательной деятельности в баскетболе с уровнем физической подготовленности спортсмена-баскетболиста. Материал и методы. Исследование было проведено в период с сентября 2017 года по апрель 2018 года, на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Перовская школа-гимназия», расположенной по адресу: ул. Школьная, 1-а, село Перово, Симферопольский район, Республика Крым. Для проведения формирующего педагогического эксперимента были отобраны обучающиеся-юноши, 7-8-х классов, которые изъявили желание принять участие в нашем исследовании, в количестве 9 человек. Все участники относились к основной медицинской группе, с достаточным уровнем физической подготовленностью, которые занимались баскетболом, в школьной секции по виду спорта баскетбол, в течении двух-трёх лет и выступали в составе сборной Перовской школы-гимназии по баскетболу на первенстве Симферопольского района. В работе были использованы следующие методы исследования: 1). Анализ учебно-методической и специальной литературы; 2). Педагогический эксперимент; 3). Метод тестов; 4). Метод математической и статистической обработки цифрового материала. Участники педагогического эксперимента, обучающиеся, изъявившие желание принять участие в исследовании, были предварительно протестированы на предмет уровня физической подготовленности, по, заранее определённым, тестовым упражнениям. Фиксация количественных и качественных показателей эффективности соревновательной деятельности юных баскетболистов, в начале педагогического эксперимента проводилось в период проведения районных соревнований по баскетболу – Первенство Симферопольского района (январь 2018 года), а по завершении педагогического эксперимента, на зональной части (Симферопольского района), турнира в честь воссоединения Крыма с Россией «Кубок Крыма» (март 2018года). Результаты и их обсуждение. Средний школьный возраст является благоприятным для закладки двигательных навыков, умений, способностей. Имеющиеся в специальной литературе сведения в недостаточном объёме отражают уровень развития скоростно-силовых способностей у подростков, занимающихся баскетболом. Изучив особенности развития скоростно-силовых способностей у баскетболистов на тренировочном этапе подготовки, мы обнаружили подтверждение взаимосвязи последних с эффективностью соревновательной деятельностью. По итогам, проведённого педагогического эксперимента, статистической обработки параметрических и непараметрических данных, был получен коэффициент ранговой корреляции (p=0,338), который указал на прямо пропорциональную зависимость (умеренную степень корреляции) уровня физической подготовленности юных баскетболистов 13-14 лет, участников исследования, с эффективностью соревновательной деятельности, что позволило нам утверждать – цель нашего исследования достигнута, корреляционная связь, исследуемых показателей установлена. Список использованной литературы: 1. Анискина, С.Н. Методика обучения техники игры в баскетбол. / С.Н. Анискина. - М.,1991. – 256 с. 2. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. / Учебник для вузов. / Л.В. Волков. – К.: Олимпийская литература, 2002. – 295 с. 3. Джон Р., Вуден. Современный баскетбол. / Вуден Джон Р. – М.: Физкультура и спорт, 1997. – 58 с. 4. Кузин, В.В. Баскетбол. Начальный этап обучения. / В.В. Кузин, С.А. Полиевский. – М.: Физкультура и спорт, 1999. – 133 с. |