задание 5. Составление заключения об уровне психического развития детей дошкольного возраста

• Название: Составление заключения об уровне психического развития детей дошкольного возраста
• Дата: 02.03.2023
• Размер: 15.72 Kb.
• Имя файла: задание 5.docx
• Тип: Исследование; #965218

Практическое задание 5

Тема«Составление заключения об уровне психического развития детей дошкольного возраста».
Ф.И.О. ребенка:А003

Возраст: 6 лет 4 мес.

Дата проведения обследования:14.10.2022

Преследуемые исследованием цели:определение уровня развития различных психических процессов у детей в возрасте от шести до семи лет.

Используемые методологии:авторство Л.А. Ясюкова:методология «Последовательность событий»и тест, именуемый «9 слов»; под авторством Ануфриева А.Ф. методологии «Корректурные пробы» и «Четвертый лишний»; под авторством Романовой А. методология «Наблюдение за поведением ребёнка»
I. Особенности, которые проявлял обучаемый в процессе исследования.

Каким образом реагировал дошкольник на проведение исследования: дошкольник придерживался положительного настроя, проявлял активность, проявлял интерес посредством вопросов.

II. Особенности обучающегося замеченные специалистом: Ребенок гиперактивен, быстро переключается между поставленными задачами.

Особенности обучающегося в психологических процессах, замеченные специалистом:психические процессы происходят в крайне быстром ритме.

Насколько ребенок сформирован в социальном и бытовом направлениях: непосредственно уровень знаний, в том числе осведомленность в общих вопросах находятся в границах нормы, установленной для детей данного возраста.

Восприятие входящей информации, которое исходит от ребенка:находитсяв пределах нормы.

Выражаемые ребенком особенности фокусирования внимания: Проблем с фокусированием внимание во время работы с специалистом замечено не было.

Проявляемые ребенком особенности при запоминании информации: Зрительная память на среднем уровне, однако не покидает границы нормы для ребенка данного возраста, как и механическое запоминание.

Интеллектуальный уровень: ребенок проявил уровень развития интеллекта, который превышает средний для данной возрастной группы. Также он продемонстрировал способность, которая позволяет различить различные признаки, как явлений, так и предметов Общие развитие и багаж присутствующих знаний можно определить.

Уровень работоспособности (умственный):уровень умственной работоспособности высокий, в процессе довольно сложной протяжной умственной нагрузке ребенок справлялся отлично, не проявляя признаков усталости.

Индивидуальные особенности, а также особенности, связанные ссферами, которые завязаны на волевое и эмоциональное восприятие: самооценка соответствует действительности, присутствует тяга к обучению, тест на тревожность отрицательный.

III. Прохождение полного психологического исследования показало:ребенок находится на уровне актуального развития, который соответствует норме для данной возрастной группы.







Составление заключения об уровне психического развития ребенка

Ф.И.О. ребенка: А007

Возраст: 6 лет 7 мес.

Дата проведения обследования: 14.12.2022

Преследуемые исследованием цели: определение уровня развития различных психических процессов у детей в возрасте от шести до семи лет.

Используемые методологии: авторство Л.А. Ясюкова: методология «Последовательность событий»и  тест, именуемый «9 слов»; под авторством Ануфриева А.Ф. методологии «Корректурные пробы» и «Четвертый лишний»; под авторством Романовой А. методология «Наблюдение за поведением ребёнка».

I. Особенности, которые проявлял обучаемый в процессе исследования.

Каким образом реагировал дошкольник на обследование: ребенком проявлялись признаки тревожности и импульсивности. Иногда проявлял признаки нарастающего недовольства в процессе выполнения поставленных задач.

II. Особенности обучающегося замеченные специалистом.

Исследования показали незначительную заторможенность в определенных процессах, связанных с психикой.

Особенности обучающегося в психологических процессах, замеченные специалистом:темп психических процессов замедленный.

Насколько ребенок сформирован в бытовом, а так же социальном планах: уровень накопленных знаний находиться ниже среднего для данной возрастной группы.

Как ребенок обрабатывает входящею информацию:дошкольник продемонстрировал определенные трудности с восприятием объектов вцелостной форме.

Особенности фокусирования внимания, которые демонстрировал ребенок: неустойчиво, обнаруживается повышенная отвлекаемость

Проявляемые ребенком особенности при запоминании информации: Объем механического запоминания ниже нормы.

Уровень интеллектуального развития: в пределах возрастной нормы

Уровень работоспособности (умственный): данный показатель находится на уровне, который соответствует планке установленной ниже среднего для данной возрастной категории. Присутствует определенная агрессия, а так же ярко выраженное упрямство.

Индивидуальные особенности, а также особенности, связанные с эмоциональной и волевой сферами: дошкольник не проявляет тяги к обретению знаний, тревожность находится на среднем уровне, мотивация к обучению нулевая.

III. Прохождение полного психологического исследования показало:наблюдается несоответствие уровня актуального развития показателям нормам возраста ребенка.