|
ФГОС ВПО
|
ФГОС ВО
|
ФГОС ВО 3++
|
Предусмотренные формы обучения
|
Очная, очно-заочная, заочная.
|
Очная, очно-заочная, заочная
|
очная,
очно-заочная и заочная формы.
|
Сроки обучения:
|
|
по очной форме
|
4года
|
4года
|
4 года;
|
по очно-заочной (заочной)
|
могут увеличиваться на один год по сравнению с нормативным сроком
|
не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения
|
обучение увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не
более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения;
|
Объем программы за один год в з.е.:
|
|
в очной форме
|
60 з.е
|
не может составлять более 75 з.е.;
|
Объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год, составляет не более 70
з.е. вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, а при ускоренной форме обучения-не более 80 з.е.
|
в очно-заочной (заочной) форме
|
60 з.е.
|
не может составлять более 75 з.е.;
|
Объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год, составляет не более 70
з.е. вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, , а при ускоренной форме обучения-не более 80 з.е.
|
Общий объем программы в з.е.
|
240 з. е
|
составляет 240 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от формы обучения
|
240 зачетных единиц (далее - з.е.)
|
Область профессиональной деятельности
|
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и
реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и
воспитание
|
включает разработку, исследование, внедрение и сопровождение в организациях всех видов деятельности и всех форм собственности систем управления качеством, охватывающих все процессы организации, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.
|
разработки и реализации правовых норм; обеспечения
законности и правопорядка; оказания правовой помощи физическим и юридическим лицам).
Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях
профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии
соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации
работника.
|
Объекты профессиональной деятельности выпускников программы бакалавриата
|
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные
отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
|
являются системы менеджмента качества, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации, аудирования и сертификации в различных сферах деятельности.
|
являются системы менеджмента качества, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации, аудирования и сертификации в различных сферах деятельности.
|
Виды/типы профессиональной деятельности
|
. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим
видам профессиональной деятельности:
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме
высших учебных заведений).
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися,
научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями
работодателей.
|
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная.
|
нормотворческий;
правоприменительный;
правоохранительный;
экспертно-консультационный.
|
Задачи профессиональной деятельности
|
профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативно-правовых актов;
правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность:
преподавание правовых дисциплин;
осуществление правового воспитания
|
нормотворческая деятельность:
разработка нормативных правовых актов и их подготовка к реализации;
правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов.
|
В рамках освоения программы бакалавриата выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
педагогический;
проектный;
методический;
организационно-управленческий;
культурно-просветительский;
сопровождения.
|
Структура программы бакалавриата
|
Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение
следующих учебных циклов :
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
информационно-правовой цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
учебная и производственная практики;
итоговая государственная аттестация
|
Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:
Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к
базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части;
Блок 2 "Практики", который в полном объеме относится к вариативной части программы;
Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к
базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне
направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством образования и
науки Российской Федерации**.
|
Структура программы бакалавриата включает следующие блоки:
Блок 1 "Дисциплины (модули)";
Блок 2 "Практика";
Блок 3 "Государственная итоговая аттестация".
|
Объем программы бакалавриата по блокам
|
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную
(профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность
расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых
(обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и
навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения
профессионального образования в магистратуре
|
Блок 1 Дисциплины (модули) 213-219
Базовая часть 150-153
Вариативная часть 63-66
Блок 2 Практики 12-21
Вариативная часть 12-21
Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6-9
Базовая часть 6-9
Объем программы бакалавриата 240 з.е.
|
Блок 1
Дисциплины (модули)
не менее 120
Блок 2
Практика
не менее 60
Блок 3
Государственная итоговая аттестация
не менее 9
Объем программы бакалавриата
240з.е.
|
Содержание блоков структуры программы бакалавриата
|
|
Блок 1 Базовая часть
|
Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл"
должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Философия",
"Иностранный язык в сфере юриспруденции", "Экономика", "Профессиональная этика",
"Безопасность жизнедеятельности"
|
Дисциплины (модули) по философии, истории государства и права России, история
государства и права зарубежных стран, иностранному языку, иностранному языку в сфере
юриспруденции, безопасности жизнедеятельности, теории государства и права, конституционному
праву, административному праву, гражданскому праву, гражданскому процессу, арбитражному
процессу, трудовому праву, уголовному праву, уголовному процессу, экологическому праву,
земельному праву, финансовому праву, налоговому праву, предпринимательскому праву,
международному праву, международному частному праву, криминалистике, праву социального
обеспечения, реализуются в рамках базовой части Блока 1 программы бакалавриата. Объем,
содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются организацией
самостоятельно.
|
Программа бакалавриата должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по философии, истории (истории России, всеобщей истории), иностранному языку, безопасности жизнедеятельности в рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)".
2.3. Программа бакалавриата должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту:
в объеме не менее 2 з.е. в рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)";
в объеме не менее 328 академических часов, которые являются обязательными для освоения, не переводятся в з.е. и не включаются в объем программы бакалавриата, в рамках элективных дисциплин (модулей) в очной форме обучения.
Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном Организацией. Для инвалидов и лиц с ОВЗ Организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.
|
Блок 1 Вариативная часть
|
Вариативная часть (знания, умения, навыки) определяется ООП Вуза в соответствии с профилями подготовки)
|
Набор дисциплин
(модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата и практик, организация
определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора
обучающимся направленности (профиля) программы бакалавриата, набор соответствующих
дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся
|
Для инвалидов и лиц с ОВЗ Организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.
|
Блок 2 Практики
|
Учебная и производственная практики (практические умения и навыки определяются ООП Вуза)
|
. В Блок 2 "Практики" входят учебная и производственная, в том числе преддипломная,
практики.
Тип учебной практики:
практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.
Способы проведения учебной практики:
стационарная;
выездная.
Тип производственной практики:
практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности.
Способы проведения производственной практики:
стационарная;
выездная.
Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной
работы и является обязательной, если образовательная организация включила защиту выпускной
квалификационной работы в состав государственной итоговой аттестации.
|
В Блок 2 "Практика" входят учебная и производственная практики (далее вместе - практики).
Типы учебной практики:
ознакомительная практика;
технологическая (проектно-технологическая) практика;
научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).
Типы производственной практики:
педагогическая практика;
технологическая (проектно-технологическая) практика;
научно-исследовательская работа.
. В дополнение к типам практик, указанным в пункте.
ФГОС ВО, ПООП может также содержать рекомендуемые типы практик.
|
Блок 3 ГИА
|
Без подготовки и защиты бакалаврской работы;
Включая подготовку и защиту бакалаврской работы;
Общая трудоемкость основной образовательной работы 240з.е.
|
В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит подготовка к сдаче и сдача
государственного экзамена, а также защита выпускной квалификационной работы, включая
подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты (если организация включила защиту
выпускной квалификационной работы в состав государственной итоговой аттестации).
|
В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входят:
подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если Организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации);
выполнение и защита выпускной квалификационной работы.
|
Перечень формируемых компетенций
|
-Общекультурные компетенции (ОК):
-профессиональные компетенции (ПК):
-
|
-Общекультурные компетенции;
общепрофессиональные компетенции:
профессиональные
компетенциями, соответствующие виду (видам) профессиональной деятельности, на который
(которые) ориентирована программа бакалавриата
|
универсальные компетенции:
общепрофессиональные компетенции:
|
Особенности формирования профессиональных компетенций
|
Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое
использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий
(компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций,
психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и
развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть
предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных
и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
|
При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата.
При разработке программы бакалавриата организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы бакалавриата на конкретные области знания и (или) вид (виды) деятельности.
При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.
|
Организация устанавливает в программе бакалавриата индикаторы достижения компетенций самостоятельно.
Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе бакалавриата индикаторами достижения компетенций.
|
Привязка компетенций к дисциплинам
|
В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы
конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и
приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.
|
Программа бакалавриата формируется организацией ориентированной на практико-ориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные)
|
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных программой бакалавриата.
|
Требования к кадрам
|
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной
образовательной программе, должна быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в
том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли
установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание
профессора должны иметь не менее 10 процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь высшее профессиональное
образование (специалист, магистр), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Не
менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К
образовательному процессу привлекается не менее пяти процентов преподавателей из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое
звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному
направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних лет.
Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу
по дисциплинам профессионального цикла, должна быть не более 40 процентов
|
Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 60 процентов.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 70 процентов.
Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 5 процентов.
|
Не менее 70 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны вести научную, учебно-методическую и (или) практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Не менее 10 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны являться руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).
Не менее 65 процентов численности педагогических работников Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).
|
Скачать 32.28 Kb.