|
|
«Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования». Сова лучше видит в безлунную ночь. Сова лучше различает оленьих хомячков, если они имеют контрастную окраску с почвой
Практическая работа № 2
Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
1. Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных заданий в рамках компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» и умений, на формирование, развитие и проверку которых может быть непосредственно направлено задание.
2. Сформулируйте этапы исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Закончите заполнение таблицы.
Этап исследования
|
Содержание
|
Гипотеза (гипотезы)
|
Сова лучше видит в безлунную ночь. Сова лучше различает оленьих хомячков, если они имеют контрастную окраску с почвой.
|
Эксперимент
|
Пары оленьих хомячков (Peromyscus maniculatus) с различным окрасом, светло-коричневым и темно-коричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка. Если сова не поймала ни одного хомячка за 15 минут, результат считался нулевым. Такие испытания проводились многократно в вольерах с темной или светлой почвой (покрытием). Кроме того, в каждом испытании фиксировали наличие или отсутствие лунного света.
 
|
Результат эксперимента
|
В полнолуние на светлой почве сова примерно одинаково видела светлых и темных хомячков, а на темной почве лучше различала светлых хомячков.
В безлунную ночь на темной почве сова хорошо (с небольшой разницей в пользу светлых хомячков) различала хомячков светлых и темных. А вот на светлой почве очень хорошо видела темных хомячков, а светлых очень плохо.
|
Вывод на основе эксперимента
|
Светлых оленьих хомячков на темной почве сова хорошо различает, независимо от фазы луны. Темных хомячков на светлой почве сова лучше различает в безлунную ночь.
|
3. Приведите 2-3 учебных задания по описанию этапов исследований, частью которых является приведенный эксперимент. Одно из заданий должно предполагать краткий или развернутый ответ.
4. Задания оформите в виде таблицы.
Компетенция «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
|
№
|
Учебное задание
|
Ответ
|
1
|
Сова лучше видит в безлунную ночь или в полнолуние?
|
В безлунную ночь
|
2
|
Влияют ли цвет хомячков и почвы на результаты охоты совы? Объясните ответ.
|
Да. Светлых хомячков на темной почве сова хорошо различает, независимо от фазы луны. Темных хомячков на светлой почве сова лучше различает в безлунную ночь.
|
3
|
|
|
5. Проверьте составленные задания на соответствие требованиям.
Требования к выполнению практической работы:
• Все учебные задания соответствуют предложенному контексту задания и направлены на формирование искомой компетенции (да/нет).
• Формулировки заданий однозначные и корректные (да/нет).
• Ко всем заданиям приведены ответы (да/нет).
• Заполнены все ячейки таблицы (да/нет). |
|
|
Скачать 0.8 Mb.